2019第一學期化學學科教研工作總結

2021-03-03 21:43:01 字數 1821 閱讀 9710

洛城二中2012--2013學年第一學期

化學學科教研工作總結

在剛過去的半年裡,我們化學組的五位教師在學校領導和其他各科老師的關心幫助下,團結協作、努力工作、刻苦鑽研,在新課改大力實施的背景下,努力學習先進的教育教學理論,大膽進行課堂教學改革,圓滿完成了本學期的教育教學任務。

回顧上學期,我們主要做了以下幾個方面的工作:

一、深入學習課改理論。

在學校的統一安排下,以學科組為單位,我們化學科的五位老師對「345優質高效課堂」和「1248課堂推進策略」進行了再學習再研究;認真學習了郭思樂教授的「生本教育」理念。通過理論的再學習,提公升了我們的思想境界,更新了我們的教學理念。我校提出了「乙個學校的生命和活力源於學生」的學生觀。

二、親身感受課改,努力進行課堂改革,向課改要質量。

新學期開始,學校組織各學科組教師先後前往濰坊奎文實驗中學、昌樂二中、濰坊高新區東明學校等地考察學習,並與洛城一中、留呂初中的優勝學科組共同教研交流,讓老師們實實在在的感受課改,體驗課改。

通過親身體驗,老師們大都真切的感受到了課改的魔力。在學校領導的統一部署下,我校的課堂改革在

七、八、九三個年級轟轟烈烈的全面推開。骨幹教師上「示範課」、青年教師上「匯報課」、人人上「達標課」、領導幹部定期進行「隨堂觀課」以及不定期進行「推門課」。每節「示範課」、 「匯報課」、 「達標課」都被打造成一次「小型校本教研」活動:

課前進行集體備課,授課教師談思路,同科教師提建議;課後,學科組組織「集體研討會」,對課堂進行全面解剖,讓「三課」真正起到了學科教研的作用。半年來,我們化學科五位老師接受了來自教研室領導以及兄弟學校老師的檢驗。「自學、自由、自治」的「三自」課堂教學模式已經深入我們的心裡。

課改,讓學生動了起來,讓我們的課堂真正活了起來。

三、積極參加了教科研中心以及儀器站組織的一系列活動。

在過去的半年裡,我們化學科的五位老師團結協作、真抓實幹,在上級部門組織的活動中取得了較為突出的成績,如:在教科研中心組織的創新實驗展示中,我們化學科兩人參賽,兩個創新實驗均獲壽光市一等獎;在儀器站組織的學生實驗技能大賽中,四人參賽,一人獲壽光市一等獎;三人獲壽光市二等獎。其中,郭雅敏同學代表壽光參加了濰坊市進行的各縣市區團體賽。

四、努力完成了各項教育教學常規,加強了集體備課。

在教育教學工作中,我們立足平時,真抓實幹,踏踏實實的落實好教育教學常規。在教科研中心組織的教學視導活動中,我們的教學常規受到了領導們的高度評價。

我們深知:集體的智慧型是無窮的。新學期,我們更加重視了集體備課這一環節。

在集體備課中,我們注重提高了備課的質量,注重了教學常規的逐項落實,注重了課堂的精心設計。在導學案的使用上,我們做到了有參考、有補充、有新意,充分發揮了團對的力量,利用集體的智慧型,將備課組的備課活動真正落實到了實處。

五、加強了對學生學科能力的培養和訓練。

在教學中,充分運用實驗和圖表分析,加強學生思維能力的培養和訓練,包括分析比較、判斷推理能力等,指導學生多注意觀察身邊的現象,運用所學化學理論知識解決實際問題,讓學生做到學有所用,讓學生實實在在的感受到化學就在身邊,充分體現了化學**於生活、又必將要服務於生活的理念。

總之,在剛過去的半年裡,我們化學組的全體老師團結協作,在教育教學工作中都取得了令人滿意的成績。反思過去,我們仍存在一些不足,例如:平時還不太重視教育教學理論的學習;老師們的課改深度還參差不齊;老師們的集體備課還有待於提高;在小組合作和展示中,有個別同學游離在小組之外,參與合作的積極性不高;小組合作教學中的評價機制還有待於進一步完善等。

在今後的教育教學工作中,我們化學組全體教師將繼續努力,發揚我們的優點,努力改正我們的缺點,勤奮學習、努力工作,用先進的教育理論來武裝自己的頭腦,爭取在新的學期裡取得更大的成績。

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