美良中學
在本學期的教學教研工作實施中，我校始終站在「教研興校」的高度，以提高教學質量，提公升學生素質進行教育教學，努力培養年輕骨幹教師為目標，並在不斷學習和實踐工作中取得良好的教學教研成果。
1、常抓教研工作。教學教研是學校中心工作，是學校生存發展的生命線。我校教研室常抓不懈，為了緊跟教育形勢發展的需求，我們本著轉變老教師的傳統教育教學理念和培養一批年富力強的骨幹教師提高教學質量，提公升學生素質進行開展教學教研工作。
我校教研室通過以資深教師的教學經驗組織示範課引領和新教師的演示課促進交流學習，充分發揮教研室的職能作用。採用幫扶結對子，以老帶新，以新促老，推進教師的專業成長。在縣級主管教育部門舉辦的各類各學科教學評優比賽或學生各科競賽活動中，我校教研室積極調動科組力量組織對參賽教師的課例進行評課、研討指導和對學生學科競賽知識進行專題輔導，專人負責，認真落實。
充分發揮科組集體的智慧型力量，力爭取得良好工作效果。通過活動，年輕教師王冬嬌、王穎、符小湖、虞丹、吳惠玉等在教壇上已初露頭角，並成長為學校學科教學的領軍人，大大推動了我校教學教研工作的發展。
2、推進教學教研工作的深化與發展。為改變傳統的課堂教學模式，轉變教師的教育教學理念，充分發掘教師知識潛能，打造良好的教學研究氛圍，在學校教研室組織下，語文、數學、英語科組進行了八年級「同課異構」教研活動。活動主要從教案設計、教學方法的運用、教學目標的確定、教學效果等方面進行**，以教學設計、教學實驗、組織研討等方式組織開展研究活動，然後把研究成果在校內進行推廣鋪開。
課堂教學優化有效，提高教學明顯質量了。教學研究的開展，大大調動了教師工作的積極性，教師之間相互學習、勤於鑽研、積極參與的氛圍已趨形成。這對我校教學研究工作起到了推動的作用。
目前，我校的教研工作雖然組織開展了教研活動，也取得了一定成效，但教師隊伍中缺乏研究型資深教師，教育教學理論水平膚淺，研究力度不夠，研究成果少，研究活動是在摸石頭過河，缺少經驗，缺乏專家指導，研究出不了成果，往往舉行了研究，但最後不能結題。這是教研方面的一大難題。
教學教研工作是長期而艱鉅的，但是我們要有信心，為提高學校的教育教學質量而努力奮鬥。
2023年12月30日
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