劉全良經開區韓莊小學
上一周我們到蔣衝小學聽了兩節非常精彩的數學課，讓我感到收穫很大。讓我受到了許多啟發，課堂上教師優雅的教姿、教態、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現。不僅領略了兩位教師出類拔萃的教學風采，也讓我從中感受到小學數學課堂的靈活多變。
下面就從一下幾點談談本人這幾節課感受最為深刻的地方。
一、不論是蔣衝的能永利老師還是實驗小學的田琳老師都有著紮實的基本功和駕馭課堂的能力，俗話說「冰凍三尺，非一日之寒」，我們就要有滴水穿石的精神，從點滴做起，堅持不懈進行著點滴的經驗積累。
二、課前準備過程很有特點，每位教師採取不同的方式創設情境教學，能永利老師語言詼諧幽默，充滿情趣，思路清晰，引導到位，注重讓學生動手做，動腦想，動嘴說，給了學生充分的空間，注重對學生能力的全面培養，課堂教學效果很好；田琳老師語言流暢，乾脆利落，問題的指向性強，認識長方體的表面積時老師先提出疑問，設定懸念，啟迪他們積極思考計算的方法，激發學生的求知慾，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態轉入積極狀態，由自發的好奇心變為強烈的求知慾，產生躍躍欲試的主體探索意識，實現課堂教學中師生心理的同步發展。設疑導思，讓學生滿懷熱情地投入學習。
三、教學課件製作精良，充分發揮了多**技術在課堂教學中的重要作用。佩服他們能在短短的幾十分鐘內，不僅完成課堂教學的設計，還配有畫面優美的課件教學。並且兩位老師都能充分運用多**課件，以**並茂，聲像俱佳的表現形式，大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學引入全新的境界。
在應用現代化教學工具的同時，並能很好的與傳統的數學教學手段相結合，做到嚴謹和生動相結合，既提高了教學效率，又達到了解決數學問題的目的。
四、練習設計基礎實效，新課過後的練習訂正及時，這樣更好的鞏固新知。只有及時鞏固才能更好的使學生牢記掌握所學知識。
五、上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究的信心。作為一名老教師，我一直苦於課堂語言，尤其是對學生的評價。
其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：「雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量」，「你說的觀點很有創見，非常可貴，老師想請你再響亮地說一遍」，老師相信你一定會有新的感受和發現」------以上這些評價，我認為既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態度，指導了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。
六，評課活動的實用性。兩節觀摩課結束後，緊接著就是評課，在眾多的一線教育專家和業務同行的面前，我再次領略了什麼是高屋建瓴，什麼是總攬全域性，什麼是一線教學，什麼是精益求精，什麼是研讀教材、什麼是深挖教參，什麼是課堂觀察，什麼是語言凝練。通過朝鳳路小學的副校長和蔣衝小學的副校長以及紅衛小學的副校長、經開區的馬志剛老師的點評，更使我領悟到什麼是一節優秀的生本課堂，什麼是讓人接受的評價方式，什麼是專家級的觀察課堂，什麼是老師應該有評價方式，所有的一切教育的疑惑，在這一次活動中都有所提公升。
總之，我對此次數學教研感觸頗深，認為短短的半天的時間，收穫多、收穫的質量高、學習的感悟深，使我深深感受到了更強的危機感和緊迫感。我們要在今後的工作中，不斷學習新課程理念，努力提高自身的業務水平，認真反思我的工作，虛心向各位老師學習，特別是在如何關注學生的學習困難，如何通過現有的教學設施高效課堂教學，不斷改進教學方法，努力提高教學質量等方面多作探索，力爭為我校數學的發展作出自己的力量。
小學數學教研活動心得體會
在元旦期間小學數學教師們迎來了2011年的最後乙個數學教研。這次數學教研活動分三個步驟進行，首先是張建斌組長就這學期的工作做乙個簡要的總結，並簡單陳述了一下下學期的數學工作安排，接下來是在數學教學中比較有特色的數學教師介紹了一下自己的成功經驗，最後是老教師精彩的說課 上課 評課。對我們剛工作的教師來...
教研活動心得體會
此外，教學大比武 活動給我們每一位老師提供了乙個展示 提公升的平台，讓我能夠有機會進入更多的優秀老師的課堂，聆聽了十幾位教師精彩的課堂教學。老師們廣博的知識，幽默風趣的語言，平等融洽的師生關係，課堂上教師和學生的真實的 情感的投入，師生 生生的互動過程，思維的碰撞，心靈的溝通，智慧型的啟迪，每一位老...
教研活動心得體會
這次教研活動的形式是課堂教學比賽，而我們是以旁聽者的身份參加的，雖然是旁聽者，但我卻學到了不少東西。在這次教研活動中，我有以下幾點體會 首先，我們要提高教材分析能力。拿到一堂課，我們並不是按部就班的進行教學，教材只是給我們乙個參考，我們要對教材進行詳盡的分析，分析教材的地位，抓重難點，對教材進行重組...