這樣的班幹部大家更樂意接受和擁護.好處人人都想得,好處不在於大小,只要有就能讓人心情舒暢.開始的時候做幾件讓大家得到好處的事,這樣對大家接受你是班幹部這一職位來說非常重要.
必竟大家都是同學,如果開始的時候就有牴觸情緒或沒感覺,那以後也好不到哪去.如果讓他們做事,工作會越來越不好做.如果大家得到過好處,就算以後吃了虧,也不會生出不好的情緒.
從我個人的角度來看，其實，要當好乙個班幹部：
1.最重要的是要有責任心。責任心體現了乙個人的態度，證明你是自願為大家服務的，要做到選擇無悔，並願意為此付出。
2.角色問題：你和同學都是同齡的人，班幹部也只是多了乙份責任而已，沒有權利去規定你的同學該怎麼做，做些什麼。
班幹部沒有這個權利，雖然職務是大於其他人，但也不可以去呵斥別人，同齡的人（現在）都是逆反時期，只能好好說，體現你的內心的想法。
3.人際交往：做為乙個班幹部需要經常溝通，這也就少不了語言，你要做到上傳下達，用你的口語讓大家明白你的想法，這樣就會很快並無誤的工作。
在平時要經常和你的同學溝通，了解他們是怎麼想的，便與自己開展工作。
4.學習：乙個優秀的班幹體現在-德-才-上，你不僅要以德服人，學習上更要體現出自己的才，所以還要把學習搞好。 ——該嚴的時候就要嚴，這樣也可以樹立威信----威信----威信
身在其中，親受其感
從班集體中來，到班集體中去。堅持以班為中心，以同學謀利益為工作的出發點，這是我一直為班無私工作的源動力!我總結出如下幾點：
(1)、團結就是力量：乙個國家的好壞，在於國家是否統一。乙個班的好壞，在於班內是否團結。
做為乙個班幹。我們要明白這一條道理。在平時管理班集體的時候，為同學們做事的時候，做的是為同學，處處為同學著想。
要需要的時候，搞一些活動，如籃球賽、外出活動來聯絡同學們間的友誼。讓每乙個同學有歸屬感。
（２）、發揮個人所長：在班上，每乙個同學都各有所長，每乙個同學都是優秀的。要是看不到自己班同學的優點，就不是乙個合格的班幹。
我們應該合理地調動每乙個同學，發揮他們專長。讓他們在適當的場合發揮出自己最優秀的地方。這樣，就能讓班上的榮譽乙個接乙個的來。
（３）、公正、無私：在班上面。不能因為乙個同學犯錯，而這個同學又是自己的好朋友而手下留情。
這樣做的惡果，只會導致同學的不滿，令民怨四起。無論做人還是做事，都要一事同仁。用客觀眾的分析來確定每一件事的好壞。
偏幫哪乙個人最終都只會令到班級**。因為，你不可信。
(4)、當然，「有責任心、勤奮、以身作則」這三條是必不可少的。試想一想，如果沒有有責任心、做事不勤奮，班上的工作誰來做。要是不事事以身作則，那班規誰來守！
一切從自身做起。循循善誘。
作為乙個班幹。身在其中，親受其感。那當你做每一件事時，你都會得到其他班幹的支援，得到班集體、同學的支援。那工作就會事半功倍。
如何做一名好班幹部
一 班幹部工作的意義 班幹部是協助班主任班級管理的重要組成部分，同時對於班幹部本人來說，又是一次極好的鍛鍊自己的機會，每乙個成為班幹部的同學都應該認真履行自己的職責和義務，而這正是我們參加班幹部培訓班的主要目的所在。提高本身的能力和素養，為班級乃至學校的正常運作出乙份力。班幹部不僅是乙個職位的問題，...
如何做個好班主任
和平縣青州鎮中心小學 國家興旺靠科技，科技發展靠人才，人才培養靠教育，教育關鍵在教師。那麼，從事教育工作的班主任則更是鑄造學生靈魂的工程師。班是學校的基層組織，班主任工作是整個學校教育最基礎的一環，而班主任則是班級學生的組織者 教育者和領導者，其工作在學校教育中佔據著極其重要的地位。因此，當代班主任...
如何做好一名班幹部
高永華 作為一名學生幹部首先要提高自身的素質，在自身素質不斷提高的同時，還要提高各方面的能力。要想做好一名合格的學生幹部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責任心及責任感 其次就是在同學中要充分發揮發到橋梁紐帶作用，使同學之間能夠更好的交往 此外這些學生幹部剛開始對這裡的環境可能還有很多的不適...