如何做好一名班幹部

2021-03-04 09:41:20 字數 2917 閱讀 3446

高永華 作為一名學生幹部首先要提高自身的素質,在自身素質不斷提高的同時,還要提高各方面的能力。要想做好一名合格的學生幹部是不容易的,得從多方面做起,首先要有很強的責任心及責任感;其次就是在同學中要充分發揮發到橋梁紐帶作用,使同學之間能夠更好的交往;此外這些學生幹部剛開始對這裡的環境可能還有很多的不適應的地方。所以要學會通過改變自我來適應環境,不要想著讓環境來適應我們,那樣的話你可能會產生一些來自心理上的壓力,然而我們在遇到問題時要能夠冷靜,以平靜的心態從不同的出發點來考慮其分析問題的實質性,以恰當的方式處理問題,在各個方面都要起到帶頭作用,杜絕不良的風氣。

一、紮實的專業知識。

丈高樓平地起,知識就是平地,具有紮實的專業知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎所在。當今正是知識競爭的年代,沒有紮實的專業知識就不能在同學們中樹立威信。

學習能力是我們大學生乙個很重要的能力素質。學生幹部從一定程度上說是同學們學習的榜樣,成績一塌糊塗能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用嗎?另外,現在在學生幹部中存在有一些人,只是顧著學習,把工作晾在一邊,到最後一走了之。

這種行為是不負責任的。所以能否把學習和工作安排妥當是衡量乙個學生幹部是否合格的重要標準。

二、思想積極要求上進,不斷提高同學們的開拓意思。

作為一名學生幹部,應該端正學習態度,明確學習目的,認真努力學習。掌握各科文化知識,全面發展。利用自己的堅定意志,勤奮好學和樂於創新的思維來帶動並激勵同學們把最大的精力投入到學習中去。

「非學無易廣才」,為此,學生幹部務必要提高自身的科學文化素質。在工作上,一定要對學生幹部這一工作充滿熱情,樹立為同學,老師,學校服務的意識,以服務他人為榮。

三、要有責任心和領導能力。

在工作上,做到一絲不苟,認真踏實,從不假公濟私,決不利用學生會的職權為班級謀利益。也能積極主動的協助其它班幹部做好工作,不拖拉,一直都是以「今日事,今日畢」的原則去做每一件事,作為班幹,具有責任心。在班級宿舍管理方面難免會引起一些矛盾衝突,要很好的解決這些問題,做到班級團委工作不耽誤。

而領導能力具體來說,首先主要是策劃能力。要做到這一點首先要善於思考。學生幹部是協助學校管理好學生的助手,許多重大活動都是由學生組織實施的。

學生幹部要思考如何開展工作,怎樣才能幹得更好,這樣才能控制、改進和創新。其次是協調能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領導、老師、同事及學生關係更融洽。

要善於真心地微笑,因為這樣可能會受到意想不到的效果;要虛心聽取別人的意見,三個臭皮匠總勝過乙個諸葛亮吧;及時幫助學生解決問題,那怕是一件很不起眼的小事,細微之處總關情啊!然而責任心也是最重要的一點,沒有責任心的幹部絕對不會高效率、高質量的完成工作。

四、樹立為學生服務的意識。

服務意識是學生幹部所要具備的最基本素質。學生幹部就是要實實在在,勤勤懇懇地為學生服務,就要肩負著乙份責任,既然扛上了肩就要咬緊牙關,堅持到底!既然選擇了當學生幹部,理所當然地要花一定的時間和精力在工作上,這就必然要承受一定程度的壓力。

但有些學生幹部做了一段時間後就沒有熱情了,總想把工作推諉給他人,拈輕怕重,撈個證書了事,因而就影響到總體工作計畫的執行。你為同學服務了,讓他們知道你是真心誠意的,也反過來為你服務,體諒你,和你溝通,你的工作也因此可以更順利地進行,你也實現了鍛鍊能力的初衷,可以達到這樣的雙贏效果,何樂而不為呢?

很多同學在初次做學生幹部時,根本沒有理會「幹部」的真正含義。學生幹部即為學生幹事服務的「部隊」,因此學生幹部在任何時候,都要以服務者居之。很多同學在做學生幹部時,就認為自己是乙個官,是管學生的,是班上的領導亦或是老大,我認為這樣的想法會很大的程度阻礙學生工作的開展。

五、要高標準的要求自己。

需要注意,人格魅力在管理工作中的作用,同時注意自身的修養。學生幹部還要有服務意識和奉獻精神,一定得具有高度的責任感,要妥善處理學習與工作的關係,集體觀念和集體榮譽感要強。要及時反饋資訊,要從同學的角度出發,貼近同學、做貼心人,注意學習、總結、講究工作的方式方法,提高工作能力,要有模樣和榜樣的作用,樹立全域性觀念。

六、怎樣做好乙個班幹部

許多同學都認為班幹部難當,中學的班幹部更是不好當。一來手裡沒有什麼強制權力,二來同學們都有了自己的思想,不像小學時那樣聽從幹部的指揮。當好幹部其實也不難,關鍵是要當好鏡子、用好尺子、繫緊帶子。

許多同學有可能出現犯錯誤的時候,但大多數情況下他們犯錯誤不是故意的。比如說,自習堂上兩個人興高采烈地談著什麼,搞的全班不得安寧。其實他們很可能並沒有意識到這一點。

而班幹部所應當做的,就是告訴他們,指出他們已經影響了別人。正如同一面鏡子,當別人臉上有了汙點時你立刻可以看到,並讓別人馬上擦掉。同樣,當某乙個同學有了進步,那怕是一點點進步,班幹部也應當把他們的進步告訴大家。

也就是說,班幹部這面鏡子不僅要照出同學的缺點,也應當照出同學的優點。只有班幹部當好了這面鏡子,才能使犯了錯誤的同學盡快改正,使有了進步的同學得到鼓勵。

做為乙個班幹部,首先也是乙個學生,同班同學的關係難免有遠有近。有親有疏。但是如果在工作中摻雜了個人的遠近親疏的感情。

這種感情,對於乙個班集體的團結是十分有害的。班幹部要是在工作中照顧自己的好朋友,就會失去廣大同學的信任。那麼,這個班集體自然是一盤散沙。

所以說,做為乙個班幹部,必須在心中有一把尺子:所有的同學都是一樣的。在工作中,也一定要用好這把尺子,做到一視同仁。

只有這樣,你才能在同學中樹立威信,才會得到大多數同學的支援。如果不用好這把尺子,你可能會在自己的「小圈子」裡一呼百應,可大多數同學不配合你的工作。到頭來,只能是什麼工作都無法進行。

以上幾點,只是當班幹部的一點體會,相信每乙個班幹部只要熱愛自己的班級,努力為同學服務,就一定成為優秀的班幹部。 好的班幹部,不是老師喜歡的就行,能夠得到所有同學的認可才是好的班幹部,乙個好的班幹部首先要以身做責,如果你連你自己都做不好那麼你就沒有資格說別人了。做班幹部的時候還要懂得聽取別人對自己的建議,努力做好,不要在老師面前乙個樣,在同學面前乙個樣,這樣的班幹最讓人討厭。

如果同學違紀了,事情要是不大,就不要告訴老師,給違紀的同學乙個機會,你告訴老師,但你要去說他,提醒他。如果別人有誤會你的地方,你要努力得到大家的理解,不可以灰心,不要有抱負心理 。還有該嚴時要嚴,不該嚴時不可嚴,管理要有分寸,要懂得給別人機會也要協調老師的工作。

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