人教大綱版小學六年級（上冊）
數學教案
任教學校：小學
任教班級：六年級
任課教師：
使用時間：2011 年9月1日
六年級數學第十一冊教學工作計畫
一、教學目標和要求
1、教學內容和目標
一）分數乘法分數乘法的意義和法則是本節重點，算理是難點。它是本冊內容的基礎，要求開始講解分數應用題的解題思路及方法，使學生基本掌握利用線段圖進行分析的方法。本章包括六節內容：
1、分數乘以整數。2、乙個數乘以分數。3、帶分數乘法。
4、連乘。5、倒數的認識。6、複習。
二）分數除法分數除法的意義及法則是重點，它與分數乘法有緊密的聯絡，包括四節內容：1 分數除以整數。2、乙個數除以分數。
3、帶分數除法。4、連、除乘混合運算。5、複習。
三）分數、小數四則混合運算和應用題正確、合理、靈活的解答計算題及應用題是本章重點，兩步計算的乘除法應用題和工程問題則是本章的難點，為以後的學習作好鋪墊。它包括：1、四則混合運算。
2、應用題。3、複習。
四） 百分數百分數的意義、寫法以及與分數的互化是重點內容，百分數應用題是乙個難點內容。百分數的意義和應用題都是分數的意義和應用題的發展，它們之間有著緊密的聯絡，而且百分數應用題還是應用題知識體系中乙個重要的組成部分，同時也為以後的數學學習作好了準備。
五）圓的周長和面積無論從培養知識的角度上看還是從發展能力的角度上看這一章的內容都顯得尤為重要。首先教學中應以學生為主，一切活動和問題都應圍繞其進行，因為這部分知識比較靈活，更需要學生的想象力和創造力，只有這樣才能使他們的學習達到理想的效果。其次對於基本的知識要放在乙個十分重要的位置上進行考慮，通過對此知識的學習整理以達到溫故知新、融會貫通的目的。
其重點是圓的特徵，難點是圓的周長和面積公式的推導。
2、教學重、難點
第一單元：分數乘法
教學重點：使學生理解乙個數乘分數的意義，**、掌握分數乘法法則。
教學難點：使學生理解乙個數乘分數的意義，**、掌握分數乘法法則。
第二單元：分數除法
教學重點：讓學生探索、掌握分數除法法則；引導學生探索並應用已知乙個數的幾分之幾是多少求這個數解決實際問題。
教學難點：讓學生探索、掌握分數除法法則；引導學生探索並應用已知乙個數的幾分之幾是多少求這個數解決實際問題。
第三單元：分數四則混合運算和應用題
教學重點：引導學生**並學會稍複雜的已知乙個數的幾分之幾是多少求這個數應用題的解題策略，體會解題策略的多樣性和實用性。
教學難點：引導學生**並學會稍複雜的已知乙個數的幾分之幾是多少求這個數應用題的解題策略，體會解題策略的多樣性和實用性。
第四單元：圓
教學重點：學生探索、掌握求圓的周長與面積的計算公式，並能正確地計算圓的周長和面積。
教學難點：學生探索、掌握求圓的周長與面積的計算公式，並能正確地計算圓的周長和面積。
第五單元：百分數
教學重點：使學生理解百分數的意義，運用其意**決生活中有關問題。
教學難點：使學生理解百分數的意義，運用其意**決生活中有關問題。
二、教學工作計畫
1、教學措施
1、創設良好的課堂學習氛圍，開展討論等課堂活動，逐步培養學生合作交流的能力及數學表達能力。
2、提高學生抽象概括能力與數學思維能力。
3、對學生嚴格要求，使他們養成良好的學習習慣。
4、每週介紹一些數學知識、數學趣題、數學小故事，增長學生的見識，提高學生的數學素養。
5、每週以數學挑戰的形式出一些難度稍高的題目，激發學生的興趣，在班裡形成談論數學的氛圍。
6、抓緊後進生的輔導，以提高學生的平均水平。
2、教學設想
（一） 學生分析。
本班共有學生名，據分析：學生中優秀生佔 %，潛能生佔 %，已經形成了兩極分化，針對學生實際情況恰當選擇教學方法，力爭本期一公升一降一穩定（提高優秀率、降低潛能率、保持中等），特別注意分析潛能生存在的原因，與家庭教育緊密結合起來。
（二） 備課
必須做到週前備課，做到既備知識能力、又備方法、技能和情感態度，力爭在教學始終心中有數，有的放矢，緊扣目標，認真鑽研新的教學方案，概括學生實際掌握情況，及時調整的修改方案。
（三） 講課
授課是教師引導學生探索知識、增強能力和品德薰陶的重要環節。因此，上課時要嚴肅活潑、認真，使學生在輕鬆愉快地搖尾氣氛中學習新知識、增長才幹，重點培養學生的分析能力和良好的學習習慣。
（四） 輔導
要有耐心輔導每位學生，採取集中與個人輔導相結合的方法，課內與課外相聯絡的形式，學校輔導與家庭輔導相結合的形式，這是培優轉差的重要途徑。
（五） 作業批改
認真仔細地批改作業，不漏批，不錯批，採取面批，對批，互批等不同形式，及時反饋本節課的教學效果。
（六） 考核
本著公平、公正、客觀、全面的評價每位同學的原則，採用筆試、口試與平時課堂相結合的方式，力求客觀評價每位學生的閃光點都能體現出來。
（七） 家訪
為更好的落實家庭、社會、學校三結合的教育方針，本期準備針對學生表現較差、異常表現和表現較好的學生及時進行家訪，對表現一般、積極性難以調動的學生經常與學生家長和家庭進行溝通，及時查詢原因，以便更好的盲人。
附：教學進度表
三、學生基本情況
1、學生花名冊
2、學生情況分析：
本班共有學生名，其中女學生人，（住宿生人）
（1）其中數學成績較好的有：
（2）其中數學基礎較差的有：
（3）參加縣競賽的有：
四、培優轉差工作計畫
為了順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我班學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外，應採取課內外培優措施，制定培優計畫，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優轉差工作中，力爭取得好成績。
一.思想方面的培優轉差。
1．做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。
2．定期與學生家長、班主任聯絡，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
二.有效培優轉差措施。
利用課餘時間和晚自習，對各種情況的同學進行輔導、提高，「因材施教、對症下藥」，根據學生的素質採取相應的方法輔導。具體方法如下：
1．課上差生板演，中等生訂正，優等生解決難題。
2．安排座位時堅持「好差同桌」結為學習對子。即「兵教兵」。
3．課堂練習分成三個層次：第一層「必做題」—基礎題，第二層：「選做題」—中等題，第三層「思考題」 --拓廣題。滿足不同層次學生的需要。
4．培優轉差過程必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課後培優。培優轉差盡可能「耗費最少的必要時間和必要精力」。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優轉差的效果。
要精編習題、習題教學要有四度。習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數學生，符合學生的認知規律，有利於鞏固「雙基」，有利於啟發學生思維；習題講評要增加資訊程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利於學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴充套件思路，培養學生思維的靈活性，培養學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。
三.在培優轉差中注意幾點：
1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。
2、根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。
3、經常與家長聯絡，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。
4、對於學生的作業完成情況要及時地檢查，並做出評價。
5、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。
6、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上覆習課時，要把知識進行列表比較，把知識系統，便於學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。
做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性。提高優生率。
人教版六年級數學上冊教案
第1單元分數乘法 第1課時分數乘法的意義 1 教學內容 教材第2頁例1。教學目標 知識與技能 在學生已有的分數加法及分數基本意義的基礎上，結合生活例項，通過對分數連加算式的研究，使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算方法，能夠應用分數乘整數的計算法則，比較熟練地進行計算。過程與方法 通過觀...
六年級數學上冊總複習教案
數與代數 教學內容 教材第102 104頁 教學目標 1.理解分數乘 除法的意義 倒數的意義，分數乘除法的關係，掌握分數乘 除的計算方法，能正確地進行分數乘除法的計算。2.掌握比的意義，理解比與分數 除法的關係，比的基本性質，會求比值和化簡比。3.掌握解決分數乘除法問題的思路，能熟練地分析數量關係，...
六年級數學上冊錯題
錯題 根據所給長方體形狀的長 寬 高，圈出合適的物體名稱 普通教室公共汽車家用冰箱 魔方粉筆盒骰子 如圖，長方體禮盒的長 寬 高分別是30厘公尺 20厘公尺 8厘公尺，如果用彩帶把這個禮盒捆紮起來 打結處的彩帶長15厘公尺 一共需要彩帶多少厘公尺？根據長方體的展開圖，把它的長 寬 高和最大的面的面積...