一年級數學教學工作計畫
（2013-2014學年度第一學期）
一、指導思想：
努力貫徹黨的教育方針，根據2011版《數學課程標準》的基本理念，讓學生人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展。使學生數學與生活的密切聯絡；體會數學的價值，增強理解數學和應用數學的信心；初步學會運用數學的思維方式去觀察和分析現實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇於探索、勇於創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的數學知識和必要的應用技能。
二、學情分析:
一年級2個班共有84人，男生人，女生人。雖然部分入學前，接受過學前教育，但學生的基礎參差不齊，特別有少數幾個學生的數學基礎特別差。而且學生在學前的學習習慣、行為習慣養成不是很好。
剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知慾，可塑性強。所以第一學期以培養學生養成良好的生活習慣，學習習慣和培養學生的學習興趣為工作重心。
三、全冊教學目標：
1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0—20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關係，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。
3、初步學會根據加、減法的含義和演算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號「＝」、「<」、「>」，會使用這些符號表示數的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法:本文由方案範文庫為您蒐集.整理，會進行簡單的分類。 7、初步認識鐘錶，會認識整時和半時。
8、體會學習數學的樂趣，提高方案範-文庫_為您蒐集整理學習興趣，建立學好數學的信心。
9、培養學生認真作業、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動體驗數學與日常生活密切聯絡。
4、全冊教學重點 ：
1、掌握數的順序和大小及10以內各數的組成。
2、知道加減法算式中各部分名稱，加法和減法的關係。
3、比較熟練地計算10以內的加減法和20以內的進製加法。
4、初步學會根據加減法的含義和演算法解決一些簡單的實際問題。
5、會進行比一比，直觀認識簡單的幾何圖形，初步認識鐘錶。
5、全冊教學難點：
1、根據加減法的含義和演算法解決一些簡單的實際問題。
2、了解分類方法進行簡單的分類。 3、認識鐘錶。
六、各單元教學目標與重難點：
第一單元 ： 準備課
單元教學目標：
1、通過數數活動中，了解學生數數的水平以及對數數的基本方法的掌握情況，幫助學生初步了解計數物體個數的基本方法。
2、在比較物品多少的活動中，了解學生對」同樣多」」多或少」等含義的理解程度以及對比較物體多少的基本方法的掌握情況，幫助學生體驗一些具體的比較方法。
3、了解學生語言表達情況，傾聽能力以及常規習慣，為教師有效把握教學起點做好準備。
單元教學重點：幫助學生建立有序觀察的意識，進行數數方法的指導。
單元教學難點：滲透一一對應的比較方法，會用一一對應的方法比較物體的多少．
第二單元 ： 位置
單元教學目標：
1.通過直觀演示和動手操作，使學生認識「上、下」、「前、後」、「左、右」的
基本含義，感受它們的相對性。
2.使學生學會用「上、下」、「前、後」、「左、右」描述物體的相對位置。
單元教學重點：認識「上、下」、「前、後」、「左、右」的基本含義。
單元教學難點：會用「上、下」、「前、後」、「左、右」描述物體的相對位置。
第三單元 ： 1――5的認識和加減法
單元教學目標：
1、使學生能認、讀、寫5以內各數，並注意正確的握筆姿勢和人寫字姿勢，書寫工整。
2、會用5以內各數表示物體的個數和事物的順序，會區分幾個和第幾個。掌握5以內數的組成。
3、認識符號「＞」「＜」「＝」的含義，知道用詞語（大於、小於、等於）來描述5以內數的大小。
4、使學生初步知道加減法的含義，會用自己理解的方法口算5以內的加減法。
5、能運用5以內各數表示日常生活中的一些事物，並進行交流，初步感受數學與生活的聯絡。
6、初步培養學生學習數學的樂趣，培養良好的學習習慣。
單元教學重點：會認、讀、寫5以內各數，會用5以內各數表示物體的個數和事物的順序，會區分幾個和第幾個，掌握5以內數的組成。
單元教學難點：知道加減法的含義，會用自己理解的方法口算5以內的加減法。
第四單元 ： 認識圖形
單元教學目標：
1、在分類、觀察、動手操作等活動中，使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，並能夠辨認和區別這些圖形。
2、通過拼、擺、搭等活動中獲得對幾何圖形的直觀體驗，並進一步認識立體圖形的顯著特徵。
3、在對生活中的實際物體進行分類的活動中滲透分類思想。
4、培養學生初步的觀察、想象、表象思維和語言表達的能力，初步建立空間觀念，初步感受數學與實際生活的聯絡。
單元教學重點：直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。
單元教學難點：能夠辨認和區別立體圖形。
第五單元 ： 6－10的認識和加減法
單元教學目標：
1、使學生熟練地數出6－10各數，會讀、會寫這些數，並會用這些數表示物體的個數或事物的順序和位置。
2、使學生掌握6-10數順序，會比較它們的大小，熟練地掌握10以內各數組成。
3、使學生進一步認識的含義，知道用這些符號來表示數的大小。
4、使學生比較熟練地口算10以內的加、減法。
5、使學生比較熟練地進行10以內的連加、連減和加減混合計算。
6、使學生用10以內的加減法解決生活中的簡單問題，初步感受數學與日常生活的密切聯絡，體驗學數學用數學的樂趣。
7、讓學生在學習中感受到熱愛家鄉、熱愛自然、保護環境、講衛生等方面的教育，促進學生在情感、態度等方面的健康發展。
單元教學重點：6―――10的各數的認識和加減法。
單元教學難點：1、數概念的形成 2、6――10的加減
第六單元 ： 11到20各數的認識
單元教學目標：
1、認識11到20各數，能夠正確、有序地讀寫各數。
2、認識「個位」和「個位」，初步了解十進位制，初步認識位置值以及初步體驗位置值的作用。
3、了解加法和減法各部分的名稱，能夠計算簡單的10加幾和相應的減法，初步感受10加幾和相應的減法的計算規律。
4、能夠解決「之間有幾個」的問題中繼續體驗分析問題、解決問題和檢驗回顧的解決問題的過程，並能用數數的方法解決簡單的「之間有幾個」的問題，為解決「植樹模型」積累基本活動經驗。
5、能夠初步了解加法算式和減法算式之間的關係。
單元教學重點：1、會讀、會寫11―20各數，掌握這數的組成、順序及大小。
2、認識十位與個位
3、熟練口算10加幾和相應的減法。
單元教學難點：認識數字，了解每個數字上的數所表示的意義
第七單元 ： 認識鐘錶
單元教學目標：
1、初步認識鐘面，認識時針和分針。
2、使學生結合生活經驗會認、讀、寫鐘錶和電子錶上整時的時刻 。
3、通過撥表、觀察等實踐活動，讓學生體驗數學與日常生活的密切聯絡。體會到學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信念。
4、通過操作、觀察、分析、推理等活動，培養學生主動參與、**的精神。
5、使學生初步建立時間觀念，從小養成珍惜和遵守時間的良好習慣。
單元教學重點：會認、讀、寫整時。
單元教學難點：**整時鐘面指標的規律。
第八單元 ： 20以內進製加法
單元教學目標：
1．使學生比較熟練地口算20以內的進製加法。
2．使學生初步學會用加法解決簡單的問題。
3．通過數學學習，使學生初步體驗數學與日常生活的密切聯絡，感受數學在日常生活中的作用。
單元教學重點：會正確計算20以內的進製加法。
單元教學難點：理解「湊十法」，用交換加數的方法口算8、7、6加幾。
七、教學措施：
1、認真研究《2011版數學課程標準》和教科書，提公升教學理念，從學生的年齡特點出發，以學生的已有經驗為基礎，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數學生活，使之進入課堂。
2.採用多樣化的教學手段，激發學生的學習興趣。加強演示、觀察與操作，讓學生經歷用數字和數學符號描述現實世界的過程。
3、.在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。
4、在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
5、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。每月進行作業評比活動一次，比一比看誰學習進步快。
6、結合教學內容，適時滲透思想品德教育。
7、對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數學的信心，以促進學生全面發展8、加強家庭教育與學校教育的聯絡，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
八、「學困生」培養方法：
（一）、工作目標
1、加強對補差工作的常規管理和檢查。
2、認真挑選好補差的物件。
3、通過補差,使學生能充分認識到學習的重要性。
4、認真做好後進生的輔導工作,每週至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。
（二）、具體內容
義務教育課程標準試驗教科書一年級上冊內容。
（三）、形式：
1、利用課堂時間相機輔導
2、利用學校午休時間
3、老師、家長相配合
4、多表揚、少批評他們有時會犯一些**病，如果老師們的批評把握分寸，言語不要太刻薄就好了。老師們的循循善誘，有時反而讓他們很感動。請不要將他們一棍子打死，在平時密切注意他們的言行，他們每個人都有自己的閃光點，適時適度地進行表揚，有時一兩句讚揚之詞勝過一頓嚴厲的說教，會讓他們記憶終生。
一上數學教學工作計畫
壩子小學2011 2012學年度第一學期 一 學生情況分析 本班共有學生18人，大部分學生入學前，接受過學教育，但學生的基礎參差不齊，特別有少數幾個學生對數的感知不是很理想。而且學生在學前的學習習慣 行為習慣養成不夠理想。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真 活潑，有著強烈的好奇心...
初一上數學教學工作總結
4 注重對後進生的輔導。對後進生分層次要求。在教學中注意降低難度 放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答採取 揚棄 的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢於回答問題，樂於思考。5 做好測試評估工作...
初一上學期數學教學工作計畫
五 本期教學內容 人教版初一上學期數學。第一章 有理數 第二章 整式的加減 第三章 一元一次方程 第四章 圖形的初步知識 六 本期數學的才能要求 1 根本技藝 可以依照一定的順序與驟停止運算 作圖或畫圖，停止複雜的推理。2 邏輯思想才能 會察看 比擬 剖析 綜合 籠統和概括 會用歸結 歸納和模擬停止...