2011-2012九年級（初三）人教版上學期歷史教學計畫
一、教學目標
通過學習，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象及歷史發展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現共產主義而奮鬥的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業的建設者和**人。
進一步培養學生運用知識分析解決問題的能力，培養學生的創新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養。
二、學生分析
初三年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會，激發他們的學習興趣，端正學習態度，應經常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。其次要切實了解學生的知識結構，認真分析其學習狀況，發現其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數同學的實際情況出發，同時也要兼顧兩頭。
初三年級段課業負擔加重，必須完成2本教材的教學任務，同時面臨會考和中考，必須轉變觀念，克服困難。
三、教材處理意見
九年級歷史教學，要求學生學習和掌握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點，以及理解重要的歷史概念。
歷史教學，要指導學生初步學會按時間順序觀察歷史發展和變化，引導學生學會收集整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象，聯想和初步的分析，綜合，比較，概括等認識活動，對有關的歷史問題進行簡要評述，培養學生的歷史思維能力，增強學生自主學習的能力，注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐的能力。
四、教學重點難點
1、重視對學生的創新意識和實踐能力的培養。
2、讓學生了解近代史的整個發展過程。
3、在了解科學技術給人類歷史發展帶來巨大物質進步的基礎上，逐步形成崇尚科學精神的意識，確立求真、求實和創新的科學態度。
五、教法改進措施
1、繼續深入課堂教改，在傳授基礎知識的過程中，加強對學生思想的教育和能力培養，樹立學為主體，教為主導，學導結合的教學觀，充分突出學生的主體地位。
樹立全面發展，主動發展的育人觀，堅持教書與育人統一，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養，鼓勵學生主動探求新知識，提高學習素質和學習效率，嘗試歷史活動課的教學。
2、對學生的作業，一要設計精練，二要認真批改，三要學生從講解中深入理解。
3、通過教學，使知識點滲透於學生的頭腦中。並能夠記住重要知識點，年份。對其中容易混淆的知識點要多進行分析。
4、注重改變學生的學習方式倡導立足於學生發展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、**學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰的教學；通過那些在教學內容上能夠切入並豐富學生經驗系統的教學；通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學；通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，做到「以參與求體驗，以創新求發展」，有效地增進學生的發展。
5、突出能力目標的主導即強調學生思考能力、創造精神和自主**能力的培養。以能力目標為主導，在教學中要以平等、理解、信任的態度，創造融洽的教學環境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現，努力**用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養有機結合起來。
歷史教學要充分體現時代精神，面向現代化，面向世界，面向未來。對歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學性的統一，觀點和材料的統一。
6、注重學科間知識的融合與滲透在把握教材時，從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內容。在巨集觀上，應保持合理的綜合結構；在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯絡。
7、歷史教學要充分體現時代精神，面向現代化，面向世界，面向未來。對歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學性的統一，觀點和材料的統一。
六、實習設想
開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座，故事會，創辦歷史報等形成培養學生學習歷史的學習興趣，提高學生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。跟蹤輔導，找學困生談心，了節其學習差的原因，做到因材施教，分類指導，大面積提高教學質量。
七、德育美育滲透
1、通過歷史的學習，讓學生獲得歷史基本知識和技能，初步了解人類社會歷史發展的基本過程，逐步學會用歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題。
2、增強學生愛國主義情感，繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統，樹立民族自尊心和自信心。
3、初步樹立對國家、民族的歷史責任感和使命感，培養愛國主義情感，逐步確立為祖國的社會主義現代化建設、人類和平於進步事業做貢獻的人生理想。
4、學習和繼承人類的傳統美德，從人類社會歷史發展的曲折歷程中理解人生的價值和意義，逐漸形成正確的世界觀、 人生觀和價值觀。
八、進度表(附後)
周次 內容
1上學期試卷分析;第1課
2 第2課;第3課
3第4課;第5課
4單元測試
5第6課;第7課
6第8課
7第9課;第10課
8單元測試
9第11課;第12課
10第13課;第14課
11第15課;單元測試
12期中測驗
13第16課;第17課
14第18課;第20課
15第21課;第22課
16第23課;第24課
17第25課;複習
18期末測驗
初三人教版壓力與浮力複習
教學主題 壓力與壓強 2 教學重難點 1 了解壓力，會確定力的大小及方向 3 正確理解力和運動的關係，物體的浮沉條件。教學過程 1.匯入 1 力的定義 2 力的概念的理解 4 物體間力的作用是相互的。施力物體和受力物體的作用是相互的，這一對力總是同時產生，同時消失。3 力的作用效果 1 可使物體的運...
2023年人教版語文初三上學期綜合檢測卷二含答案
一 單選題 6分 1 1分 下列字形和畫線字讀音全部正確的一項是 2 1分 下列句子畫線詞語使用不正確的一項是 3 1分 下列選項中畫線字注音有誤的一項是 4 2分 下列選項中語言得體的一項是 5 1分 對下面書家書品的欣賞，不恰當的一項是 二 文言文閱讀 10分 6 10分 閱讀下面文章，完成下面...
2023年人教版初三數學教學計畫
人教版初三數學教學計畫本學期初三數學教學工作主要學習初三 代數 的第十二章和第十三章的部分內容 幾何 第六章和第七章的部分內容。九義教材初三數學學科包括第三冊 代數 和第三冊 幾何 初三 代數 包括一元二次方程 函式及其圖象和統計初步三章內容，其中一元二次方程一章的主要內容為 一元二次方程的解法和列...