2016聚能教育九年級化學測試題
姓名＿＿＿＿ 得分：＿＿＿
2023年8月12日
可能用到的相對原子質量：h－1 c－12 o－16 na－23 cl－35.5
第ⅰ卷（選擇題共42分）
一、選擇題（本題包括14小題，每小題3分，共42分。每小題只有乙個選項符合題意）
1．下列各圖所示變化中，屬於物理變化的是
帶火星的木條復燃對著乾燥的玻璃片呼氣木炭在o2中燃燒紫色石蕊溶液中通入co2
abcd
2．下列物質中屬於氧化物的是
a．o2b．ba(oh)2c．znso4d．cuo
3．下列氣體與空氣混合後遇明火，可能發生**的是
a．氧氣b．氮氣c．甲烷d．二氧化碳
4．氮肥能促進作物的莖、葉生長茂盛、葉色濃綠；鉀肥能促進作物莖稈健壯，增強抗倒伏能力；磷肥能促進作物根系發達。小李家的莊稼莖稈細小，出現倒伏現象，則小李家莊稼可選擇施用的化肥是（ ）
a．碳銨（nh4hco3b．磷礦粉[ca3(po4)2]
c．磷酸氫二銨[(nh4)2hpo4d．氯化鉀（kcl）
5．下列粒子結構示意圖中表示陽離子的是
6．水是生命之源，下列有關水的說法錯誤的是
a．水是一種重要的溶劑b．用肥皂水可以區分硬水和軟水
c．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 d．通過過濾可以除去水中所有的雜質
7．鉬是稀有礦產資源，主要用於航天合金材料製作。在元素週期表中鉬元素的某些資訊如圖所示，下列有關鉬的說法正確的是
a．原子核內質子數為42
b．相對原子質量為95.94g
c．屬於非金屬元素
d．元素符號為mo
8．下列關於「化學與生活」的認識不正確的是
a．用「乾冰」冷藏食物b．用燒鹼溶液改良酸性土壤
c．可用燃燒法區別羊毛和滌綸 d．用聚氯乙烯塑料作食品包裝袋有害健康
9．下列相關說法用粒子的知識解釋錯誤的是
10．下列裝置或操作能達到實驗目的的是
11．有x、y、z三種金屬，如果把x和y分別放入稀硫酸中，x溶解並產生氫氣，y不反應；如果把y和z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在y表面有銀析出，而z沒有變化。根據以上實驗事實，判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為
a．z、y、x b．x、y、zc．y、x、zd．x、z、y
12．除去下列物質中的雜質（括號內為雜質），所選的試劑及操作方法均正確的一組是（ ）
13．根據右圖所示的溶解度曲線，判斷下列說法中正確的是
a．甲物質的溶解度大於乙物質的溶解度
b．甲、乙兩物質都是易溶性物質
c．將t1℃時的甲、乙兩物質的飽和溶液公升溫到t2℃，質量分數變為相等
d．當物質甲中混有少量物質乙時，可採用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
14．鎳氫充電電池有著廣泛應用，鎳及其化合物能發生下列反應：
①ni+2hcl=nicl2+h2↑ ②nio+2hcl=nicl2+h2o ③nio2+4hcl=nicl2+cl2↑+2h2o
ni(oh)2不溶於水。對上述反應的分析判斷錯誤的是
a．鎳能與氯化銅溶液發生置換反應
b．反應②和③都是復分解反應
c．nicl2能與naoh溶液發生復分解反應
d．反應①、③中ni的化合價都發生了變化
第ⅱ卷（非選擇題共58分）
二、填空題（本題包括1個小題，共10分）
15、（10分）化學就在我們的身邊，它與我們的生活息息相關。下面是某校初三同學收集的一些標誌、標籤及包裝袋實物示意圖（如圖所示）：
（1）圖a是某市食鹽的包裝袋，加碘海鹽中的「碘」是指碘 （填「原子」、「分子」、「離子」或「元
素」），請用化學符號正確表示硝酸鉀中氮元素的化合價
圖b是某品牌礦泉水的標籤，其中只有硫酸根離子符號被損毀，硫酸根離子的符號應該是＿＿＿,
若將酚酞試液滴入該礦泉水樣品中，會顯色；該天然礦泉水中含有多種溶質，其中有一種溶質可用於**胃酸過多症，用化學方程式表示其反應原理 ＿＿＿＿ 。
（2）現有h、c、o、n、k、ca六種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種（用化學式表示）：
①可作複合肥料的鹽汽水中能使紫色石蕊試液變紅的物質
③可作建築材料的鹼 ；④汽車駕駛員出車前禁止飲用的物質
⑤標出雙氧水中氧元素的化合價＿＿＿＿。
三、計算題（本題包括1個小題，共11分）
16、（11分）
（1）feso4常用於**缺鐵性貧血症。feso4的名稱是
鐵元素和氧元素的質量比為 。
（2）某純鹼樣品中含有少量氯化鈉，某同學稱取11.4 g樣品放入燒杯中，向燒杯中加入73 g稀鹽酸，恰好完全反應後燒杯中剩餘的總質量為80 g(假設產生的氣體全部逸出)。(計算結果精確到0.
1%)①反應生成氣體的質量為＿＿g。
②樣品中碳酸鈉的質量是多少？
③反應後所得溶液中溶質質量分數是多少？
四、實驗題（本題包括2個小題，共22分）
17、（10分）實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。
（1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸製取二氧化碳氣體，發生裝置可選擇圖中的 （填儀器字母）進行組裝，反應的化學方程式為
（2）在製取過程中，小雨同學選用f裝置收集二氧化碳，並用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結果發現小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現上述情況的原因可能是：
（3）採用上述方法製取的二氧化碳中常含有***氣體和水蒸氣。為獲得純淨、乾燥的二氧化碳氣體，可選用右圖所示的h裝置和i裝置進行除雜和乾燥，導管口連線的正確順序是：氣體f。
（4）在實驗室中製取氫氣，發生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可採用 （填「向上」或「向下」）排空氣法。若用如圖j所示裝置採用「排空氣法」收集氫氣，請在圖中將導管補畫完整。（左短右長，圖略）
18、（12分）海水中有大量可以利用的化學資源，例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等。綜合利用海水製備金屬鎂的流程如下圖所示：
（1）貝殼的主要成分的化學式是 ，
（2）操作a的名稱是 ，在實驗室中進行此項操作，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 ，
通過操作a後所得溶液中的溶質肯定含有
（3）工業冶煉鎂常用電解mgcl2發生分解反應，反應方程式為
（4）寫出第②步的反應現象 ，
寫出第③步反應的化學方程式
（5）上述①、②、③、④四步反應未涉及的基本反應型別是
五、**題（本題包括1個小題，共15分）
19、（15分）氫氧化鈉固體及溶液在空氣中很容易發生變質生成碳酸鈉。
（1）甲同學在實驗室裡發現一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，對其變質情況進行了如下**。
【猜想與假設】該氫氧化鈉溶液已部分變質。
【實驗與結論】
【拓展**】甲同學又嘗試通過實驗除去該氫氧化鈉溶液中含有的碳酸鈉，方案如下：
向該溶液中加入反應後，經過濾操作，即可除去該氫氧化鈉溶液中含有的雜質。
（2）乙同學在實驗室裡發現少量部分變質的氫氧化鈉固體，嘗試通過實驗測定其中碳酸鈉的質量分數。
【設計和進行實驗】乙同學設計了如圖所示的實驗裝置（鐵架臺、鐵夾等固定用裝置已略去，鹼石灰是固體氫氧化鈉和生石灰的混合物），取10.0g待測樣品，進行實驗。
實驗步驟如下：
a．連線好裝置，並檢查氣密性；
b．開啟彈簧夾，緩緩通入一段時間空氣；
c．稱量裝置d的質量為83.4g；
d．關閉彈簧夾，慢慢滴加y溶液，至不再產生氣泡為止；
e．開啟彈簧夾，再次緩緩通入一段時間空氣；
f．再次稱量裝置d的質量為84.5g。
【交流討論】
①試劑x、y、z依次最適宜選用選填字母）。
a．氫氧化鈉溶液濃鹽酸濃硫酸b．澄清石灰水稀鹽酸稀硫酸
c．氫氧化鈉溶液稀硫酸濃硫酸d．濃硫酸稀硫酸氫氧化鈉溶液
②步驟e中通入空氣的作用是
③若沒有裝置c，則會導致測定結果 （選填「偏大」、「偏小」或「無影響」，下同）；若沒有裝置e，則會導致測定結果
【資料處理】根據實驗中測得的有關資料，計算部分變質的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質量分數 。
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