「學科教研周」具體操作形式可用表單闡明如下：
（注：每次活動說講教師為同一人）
備、說、議、修、講（聽）、評六個環節的具體要求：
備課：實行年級同伴備課，對於乙個年級乙個學科只有乙個科任教師的特殊現象，實行跨年級同伴備課制度。教師備課要準確把握學科課程標準，要堅決做到備教材、備學生、備教法、備學法、備資料、備教具「六備「統一。
備課要統一形成符合本學科教學模式的教學案，教學案要重點體現學生在課堂教學中的主體地位。（具體要求見各學科教學案書寫模式。）
說課：教師說課要重點說清五個方面，即說教材、說目標、說學情、說教法和說教學程式。說教材要說明本節內容在教學單元乃至整個教材中的地位和作用，以及與其他單元的聯絡，本節課的教學重點、難點和時間安排；說目標要具體闡述本節課的三維目標，即：
知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀；說學情：要依據學生的年齡特點和認知規律，全面客觀的闡述樂聲已有的學業情況，已經掌握的學習方法和學生群體中的個體差異；說教法要根據本節課內容的特點、教學目標和學生學業情況，說出選用的教學方法和教學手段，以及採用這些教學方法和教學手段的理論依據。說教學程式是說課的重點部分，要重點說明教具和學具準備、教學設計思路、教學流程、和板書設計四個環節。
（具體要求見教是說可評價表。）
議說課：議說課應該以評價說課教師的教學基本功和說課的效果為主，力求做到公正、客觀、準確，要盡量避免單純評價教師水平的現象。議說課包括整體評議、環節評議、交流評議三種基本形式。
議說課要規避兩點：一是盯著說課老師的缺點不放進行「挑刺式」評議；二是一路贊歌唱到底「老好人式」評議。作為聽說課者和議說課者要做好記錄，著重點應放在體現教學程式設計、教學方法、學法選擇等理論依據上，要盡量避免實錄式的「流水賬」記錄。
修課：就是說課教師在聽取議課教師們的意見後，重新審是自己的教學案進行復備的過程，主要流程包括糾正錯誤、查漏補缺、改進不當、優點擴大四個方面。
講（聽）課：說課人在課堂上踐行集體評議的成果。（具體要求見教師講課評價表。
）聽課要做到聽、看、記、思有機結合，聽課主要應聽：（1）教師是否體現新課程的理念、方法和要求。（2）是否重點突出，詳略得當。
（3）語言是否流暢、表達是否清楚。（4）是否有知識性錯誤。（5）是否有創新的地方。
（6）教師的思維是否寬泛，學生的發言是否準確。聽課主要應看：（1）教師主導作用的發揮，教具（多**）的應用是否熟練。
（2）學生主體作用的發揮，課堂上學生是否活躍，學生是否參與全程。聽課主要應記：（1）教學實錄。
（2）寫清教學評點。聽課主要應思：(1)教師為何這樣處理教材？
(2)教師出現錯誤的原因。(3)換位思考,換我應該怎樣做?
評課:就是聽課教師們將自己在聽課過程中的所聽、所看、所記、所思通過組織發言的形式進行交流研討，得出一致性的結論。
為保證「學科教研周」的可持續發展，充分發揮「學科教研周」示範引領作用，「學科教研周」活動結束後，各學科大組組長要在餘下的時間裡組織本學科教師對每個人進行至少一次的跟蹤聽課，聽課重點檢查講課教師是否努力踐行「學科教研周」活動成果，檢查過程中要求每位教師要依據學校課堂教學評價標準打分，打分結果將納入教師業績考核之中。
3.建立健全保障機制，確保「學科教研周」活動落實到位。
(1)完善評價體系，重新修訂教師量化評估方案, 將「學科教研周」中教師備、說、議、修、講（聽）、評六個環節分別進行量化，量化成績納入教師業績考核。
(2)落實教研活動出勤制度。每次活動開展一周前下發給本組教師，活動開展兩天前學科組長要將活動時間、地點提醒一遍。教研活動出勤要記入會議記錄之中，原則上不准請假。
如遇特殊情況須向主抓學科領導說明，否則按缺勤一天對待。
(3)建立健全教師讀書學習制度，建立健全教師讀書制度。要求教師要把讀書學習視為生活的一部分，努力提高教育理論水平，轉變教育觀念，增厚自己文化底蘊，引領教育教學方式的轉變。教師要每學期必須閱讀由學校推薦的必讀書目和學校教導處創編的《細語新苑·課改版》。
每位教師要按要求寫好讀書筆記，讀書筆記的考評結果將納入教師業績考核。
(4)強化學科組建設，發揮學科組長的引領作用。學科組長是學校教研活動的領頭雁，為充分發揮學科組長在教研活動中的領軍作用，學校教導處將重新修訂教研組活動制度，進一步明確學科組長職責。要求各學科組長嚴格「學科教研周」組織程式，活動做到有計畫，有分工，有落實，有記錄，有實效。
學校教導出將根據學科組長的工作實績評出等級，將結果納入教師也加考核。
(5)通過「走出去，請進來」等方式，提公升「學科教研周」的教科研的含金量。本學期，在推進「學科教研周」活動過程中，將聘請區各學科教研員，區內名師以及區外教育專家參加活動，實時對活動內容、過程、方法進行有效指導，把先進的教育思想與教師的認識統一起來，使先進理念變為教師的自覺行為，全力提公升廣大教師的科研能力和水平。
4、優化教學流程，嚴把「六關」 ，力促「學科教研周」凸顯實效。
(1)課堂45分鐘質量關。要進一步加強課堂教學常規管理，重申課堂規範的有關要求，規範教學行為。要切實落實好課堂教學雙向反饋監督機制，重視和發揮好教師對班級課堂學習情況的反饋以及學生對教師的課堂教學情況的反饋，落實「人人懂常規，個個守規範，班班有秩序」的要求。
課堂上教師要結合自己學科特點，在課前預習、課堂聽講、課上練習等方面，提出具體明確的要求，要反覆強化訓練，狠抓落實，直至學生養成習慣。
(2)作業關。做到「三精四必」即：作業布置要精簡，作業批改要精準，普錯題目要精講，堅決做到有髮必收、有收必批、有批必評、有錯必糾，以不斷提高教學效益。
(3)輔導關。堅持「抓兩頭，促中間」的輔導策略，加強對學困生的輔導和優生的培優上，堅決做到不讓乙個學生掉隊，從源頭上防止學生流失。
(4)學生學習活動關。配合「學科教研周」活動，開展好各學科學生知識競賽，閱讀比賽，智力比拼，課本劇等活動，活動要堅決做到方案、時間、人員、地點、效果五落實。
(5)命題考試關。任課教師每學期要根據新課標和中考的要求，通過認真研究本年級學生的知識底數，於期中、期末前完成兩套月考試題，學校將試題的質量作為考核學科教師教研水平的重要內容之一，各年級在組織考試時必須做到科學組織，規範施考，系統分析。
(6)教學檢查關。本學期重點檢查「學科教研周」活動教案與平時教案的同一性，講課教案與課堂教學的一致性、同步性，避免教案中的形式主義，注重教案中對課後和作業批改後的分析、反思的檢查。
四、音體美微工作：
加強音體美微教學管理，規範課堂教學，提高音體美微教師質量意識。音體美微教學要以用現有教學課本為基礎，進行創新，加入符合本校實際的特色內容，編制校本課程。
本學期**、美術、微機、體育區大型活動至少一人次獲獎。加強九年級微機和體育訓練，為中考打下堅實的基礎，配合學校教導處開展好鄉村少年宮活動。
組織好每天的兩個大課間活動，落實陽光體育工程。組織好各種活動和比賽，每月至少有一次大型體育活動，每兩周至少要有一次單項體育比賽。加強音體美特長生訓練與培養，為來年運動會和特長生考試打下堅實基礎。
五、心理健康教育工作：
本學期，以河北省心理健康教育實驗校的建立為契機，學校心理健康教育工作將在校本課程化、資訊化的角度做更大幅度的跨越。新學期，學校繼續將心理健康教育活動課確定為
七、八年級校本課程，每班每週一節。為便於考核，學校將把
七、八年級心理健康教育課分散安排，而且學校組建心理課評價小組，對每一節課都要進行評價，將評價結果記入班主任的量化考核之中。
本學期，我們要「一心一意抓教學，聚精會神搞課改」，轉變教學理念，培養學生素質，豐富學校內涵，上下同心，爭創南孫莊中學的輝煌，使南孫莊中學向更高的層次邁進！
第一學期教學工作計畫
惠民致遠實驗學校2014 2015第一學期年教學工作計畫 一 指導思想 本學期，我校教學教研工作將緊緊圍繞學校的工作目標，立足我校教學工作實際，以常規管理為抓手，以新課程改革為中心，以教學質量為生命，以開展紮實有效的教研活動為主渠道，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領教師進一步...
第一學期教學工作計畫
王家庄學校教學工作計畫 2009 2010第一學期 2009 2010年第一學期開始了，在學期開始之前，學校就已經提前制定好了適合我們學校的教學工作計畫。在上學期期末考試中，我們學校取得了優異的成績，這是大家最感到高興的事情。所以在這個學期，我們將會在上個學期的基礎上，更上一層樓！要不斷的進步，不斷...
第一學期教學工作計畫
東黃坨鎮初級中學 2014 2015學年度第一學期教學計畫 一 指導思想 本學期我校教學工作將以 教育局2014年工作要點 和教育局相關科室工作計畫以及我校的工作計畫為指導，以鞏固 教育均衡發展督導評估 成果為重點，以高效課堂改革為主題，以提高教育教學質量為核心，以精細化管理為手段，以創辦優質教育為...