學年第一學期教學工作計畫

龍騰中學2011~2012學年度第一學期

教學工作計畫

一、指導思想

以新課程改革為突破口，改變教學觀念，加強課堂教學及教學常規管理，強化質量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革,結合新教材內容和我校學生實際，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，靈活紮實地搞好教與學的實踐活動。

二、工作目標

調動師生的積極性，形成良好的教風和學風，圓滿完成本學期的各項教學任務。定期進行常規教學檢查，加強教學的過程管理，使教學工作紮實高效地進行。加大教研力度，進一步推動課堂教學改革，推廣「三主」「活動」「洋思」「作文創新」等模式，提高課堂教學效率。

繼續進行聽課活動，學創講評活動，加強教學理論的學習與研究，進一步提高教師的教學理論水平。教研工作落到實處，每人至少上一堂高質量的匯報課，互聽互評，共同提高。發揮實驗室、微機室、多**教室的優勢，加強培優工作，規範學科競賽輔導，努力提公升獲獎人數和級別。

本學期進行3次月考，期中、期末兩次測試，搞好質量分析，教法、學法介紹，開好考試總結表彰會。抓好學生學習習慣的養成教育，樹立良好的學風、班風。力爭初

一、初二、初三各科的競賽成績超出全鎮同科均分，各年級優秀生超過全鎮優秀生人數的60%。

三、工作要求與措施

1、強化目標管理。各級部、教研組根據學校教學的整體目標計畫和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。

上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到區域性，最後落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現學校的整體目標。

2、規範常規教學。執行國家課程計畫，開全課程，開足課時；及時布置學科教學計畫、教研計畫、實驗計畫、課外活動計畫、特長生培養記錄、聽課記錄、教研活動記錄；安排好實驗室、微機室、多**教室學生實驗安排表，上機安排表、座次表，及時布置教室內時間表、值日表、課程表、座次表的更新和張貼；安排點名冊、成績冊、作業、備課、批改設定，為教學工作步入規範化打好基礎。

3、加強業務學習，進一步轉變教育觀念

加強業務學習是教師自我發展、自我完善、自我提高的需要，我們要抓好教師的業務學習班，鼓勵和引導教師不斷更新教育觀念。

（1）繼續組織全體教師學習《走進新課程》，並引導全體教師把《走進新課程》的理念全面落實到自己的課改實踐中去。

（2）繼續進行「學創講評」活動，不斷提高教師的理論水平。

（3）購買前衛的教學資料，提高教師備課水平。

4、改進教學方法，提高教學質量

深化課堂改革。目前，教學創新日新月異，作為我們必須與時俱進，加強理論學習，不斷閱讀積累掌握教育教學的前沿資訊，樹立新的教學理念，重視學生的創新精神和實踐能力，轉變教師的教學方式，突出學生的主體地位，關注學生的學習過程和方法。加強學法指導，推廣「三主」「活動」「作文創新」「洋思」模式，並加強指導，樹立典型，開展好聽課指導活動，紮實有效地提高教師的教學水平。

倡導作文的讀寫改評的整體改革實驗，把讀寫和改有效地結合起來，及時講評。在教學內容上，推行：「知識與過程、方法與技能、情感態度價值觀」三維教學目標，注重抓知識的重、難點，連線點，著力使學生掌握基礎知識，形成科學的知識結構，較好地抓住技能的訓練點，智力的開發點，著重使學生形成各種技能，抓住思想教育的滲透點，非智力因素的培養點，著力使學生形成良好的情感態度價值觀，並且搞好教法學法研究，有效地提高教學成績。

5、落實制度，實行規範化管理

（1）本學期繼續執行《縣中小學教學常規細則》《臥龍山中學教學常規實施細則》《教師教學計畫教案評估標準》《課堂教學評估標準》《作業批改及批改標準》《學生評教標準》《聽課制度》等條例。

（2）抓好「五認真」的檢查考核工作。認真（備課、上課、批改、輔導、備考）工作。要把「五認真」月查考核工作抓細、抓實，檢查的結果要直接記入教師的業務檔案，作為教師進行考核的重要依據之一。

提倡個性教案，全體教師在備課時不僅要備「教法」，更要備學生的「學法」，在實施教學的過程中，不僅要傳授知識，更要注重學生學習能力的培養，把學生的學習過程變為學生主動**的過程，充分發揮學生在學習中的主體性和主動性，真正做到「以學為主」。改變教案月查制，實行不定期檢查制度。

（3）落實隨堂聽課制度。級部主任、教研組長、備課組長要隨堂聽課，要求領導聽課每學期15節以上，教師每學期10節以上（學科教師另定），要求聽課教師認真填寫「聽課資訊反饋表」，在聽課本後應記錄以下內容：①我喜歡的②我不喜歡的③改進意見。

（4）狠抓教學常規管理。搞好常規教學管理是提高教學質量，圓滿完成教學任務的保證，各種記錄期末評估檢查，統一組織初一初二初三的期中期末考試，並做好試卷質量分析。進一步加強對理化生等學科的實驗教學指導，各種檢查資訊及時反饋，表揚優秀，針砭差劣，在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規範化的管理。

本學期擬在各班開展一次作業展覽活動，安排三次學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。

6、開展「三優化一提高」教學競賽。

（1）教研組長按照「三優化一提高」（優化課堂設計、課堂模式、訓練方式，提高教學質量）的要求，抓好科組內教學公開課的開展。

（2）培養青年教師。對新教師進行聽課、評課，以幫助他們盡快提高業水平

7、紮實作好教學常規的檢查與落實，加強教學質量的評價

（1）備課、作業實行月查制度，本學期將進行三次教學常規檢查。

（2）落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和教研室聯合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況，了解音體美課外活動情況等等。

（3）抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及鎮統考備考工作的主動權。

（4）加強語文作文教學，繼續做好臥龍文學社的編印、宣傳工作。

（5）認真開展第二課堂活動，進一步做好培優工作，（學科興趣小組另定），力爭各學科在各項競賽中取得更好的成績。

（6）**教學：讓學生唱起來，讓校園活動起來。抓好特長生的培養工作。

（7）體育教學：瞄準中考，抓好校隊訓練，開展佇列比賽，辦好冬運會。

（8）美術教學：每學期舉辦2次畫展。把特長生的培養工作落到實處

（9）定期召開學生座談會，及時反饋教學工作，糾正工作中存在問題。

（10）進一步加大輔導材料、練習資料印購的管理力度，充分利用現有資源。

8、加強教風學風建設。

各級部要加強班風、學風和教風的管理，班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任教師，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍。科任教師要結合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養成良好的學習習慣，並逐步掌握學習的技能和技巧。

各科要在抓好單科優秀率的同時，提高總分優秀率。

9、初三畢業班工作

突出抓好初三畢業班教學工作。組織教師搞好期中、期末考試的質量分析，找出各班的尖子生、指標生、邊緣生、音、體、美特長生，不斷研究其動態，採取有效措施，充分調動學生的積極性，挖掘潛力。組織教師學習，讓大家認清形勢和任務，增強壓力感、緊迫感和危機感，以新理念、新方法、新思路搞好畢業班教學。

盡力捕捉中考資訊，加強校際間的聯絡，定期不定期召開初三師生座談會，提高學習效率，全面提高教學質量。

10、加大教改提公升質量

(1)要大興教學研究之風，認真做好現有科研課題、教研課題的實驗研究工作，同時，做好已結題實驗成果的推廣使用工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師組織。

(2)探索常規教學改革。以作文教學、能力培養、英語口語交際等為突破口，強化教師落實課程改革的"三維度"目標，切實提高教學質量。

(3)加強校本培訓，加快校本課程的開發程序，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到資訊科技掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。

四、本學期的主要教學工作和教學活動安排

九月份:

1）布置、驗收「四劃」「三錄」「六表」

2）更換時間表

3）完善教學評估標準

4）開展聽課活動

5）特長教育，第二課堂活動組建

6）舉辦「迎國慶」書畫展

7）組織教師進行新教材培訓

十月份：

1）學校聽課活動

2）作業展覽

3）教學常規檢查

十一月：

1）期中考試，質量分析，經驗交流

2）表彰動員會

3）初三畢業班教學工作研討會

4）讀書月活動，

5）教學常規大檢查進行全校學生作業檢查，進行學生作業展覽。

7）學習情況調查

8）常規檢查

十二月：

1）教學優質課評價、評比

2）結束新課，進入總複習，制定複習計畫

一月份：

1）開展學生評教工作

2）各興趣小組活動驗收

3）複習、迎接期末考試

4）進行期末考試、閱卷等工作。

5）學期工作總結

6）教學資料存檔

二o一一年九月一日

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