我們入黨究竟是為了什麼

2021-03-04 09:40:38 字數 2140 閱讀 8146

眼下,大學生入黨已形成了一股熱潮,是不是所有人的入黨動機都是為了獻身共產主義事業,更好地為人民服務,從而把入黨作為自己的政治理想呢?為此我登入一些學校的bbs上看了一些同學發的一些關入黨動機的貼子。有的人說,入黨是為了什麼,有什麼用?

有的人說,我也很茫然;有的人說,我沒有任何信仰;還有的說,是為了做個好人,多給同胞做點實事;也有人說,我就是為了功利!

我想,每個人的入黨動機都不盡相同,在這裡我想談談我自己究竟是為了什麼而入黨的想法,也許不是特別純正,但卻是我最真實的想法。

首先,我把入黨作為實現自己理想追求的途徑。我們這一代青年曾被喻為迷失的一代。在浮躁的物質世界裡,我們懷念五四時期前輩們的轟轟烈烈為理想而奮鬥的執著和無悔,但我們自身卻很難做到,因為大多數人的理想已迷失在繁亂浮躁的物質世界裡,我們追求自我個性的發展,卻看不到發展的終極在**。

我想只有在思想上找到前進的指引,樹立遠大的理想才能激勵自我不斷的付諸努力而去實現它。這樣的人生才是充實而有意義的一生。說實話小時候的我對黨並不十分了解,我的父母都是從十幾歲就參加了共產黨的老黨員。

特別是我的父親,他用近四十年的奮鬥歷程為我詮釋了乙個黨員的真正含義,從他身上我理解的黨員就是工作兢兢業業從不言苦,正義善良鐵面無私、廉政自律危難時刻總是衝在前的人。在一系列戰爭題材的電影中給我留下印象最深的就是乙個個鮮活的共產黨員的高大形象。通過這些影視作品我對共產黨員的理解就是為了人民的解放事業而勇於犧牲生命的人。

隨著年齡的增長,我對黨員的理解也從形象思維層面有了質的提公升,我知道黨員的內涵是豐富的,這個神聖而光榮的字眼是由一代又一代心中有理想,思想有支撐的人集體書寫而成的。

在遞交入黨申請書時我入黨的機動是想通過自己的積極性和先進性來證明自己能力,有部分因為優秀而入黨的虛榮心在裡面。通過黨校的學習,我系統地了解了黨的歷史、性質、奮鬥目標、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識。我知道我這樣的動機雖然單純但是不純正的,入黨的確是個人追求進步的途徑,但是這種進步不應該是為了面子和狹隘的個人目的,而是為了黨的事業,為了個人能在歷史程序中正確發揮作用,從而實現最大的人生價值。

只有為了獻身共產主義事業,更好地為人民服務而要求入黨,才是唯一正確的入黨動機。因此,我重新審視自己的內心,覺得自己原先是被感動地入黨,而現在是真心實意的要求入黨。我把入黨動機定位為獻身共產主義事業,更好地為人民服務。

我想無論現在還是將來,它都應該成為我不變的追求。

另外,我也覺得入黨是我們青年一代的正確選擇。中國共產黨從最初的50多人發展到今天有6400多萬人的龐大隊伍,它是乙個有統一的思想和意志,有嚴密的組織和紀律,有犧牲精神和創造精神,有非凡戰鬥力的堅強整體。改革開放以來,社會生產力強勁發展,國民經濟二十多年持續增長,人民生活水平顯著提高,綜合國力日益增強……正是這些來自實際的體驗,使我們對黨的信賴和歸屬有了理性認識的根基。

不容隱諱的是,20世紀90年代初發生的東歐劇變、蘇聯解體,國際共產主義運動出現挫折,曾經使我們這代青年人對中國共產黨的領導產生過懷疑,對黨的信任度有些下降。然而,90年代以來共產黨領導的中國社會主義事業,在動亂頻生、經濟滯緩的國際環境中,一枝獨秀,社會安定團結,經濟持續增長。在「風景這邊獨好」的現實中,我們日益看清了共產黨的能力,對黨的嚮往和信任度隨之上公升。

縱觀黨八十多年的歷史,對他們所做的利國利民的好事,我們欽佩;現觀黨的十六大提出的奮鬥目標,到2023年全面建設惠及十三億人口的小康社會,到2023年基本實現現代化,把我們國家建設成富強民主文明的社會主義國家,我們振奮。這樣的黨,我們當然嚮往加入。

同時,在乙個擁有十幾億人口的泱泱大國在面臨全球性錯綜複雜的環境時,21世紀中國的發展一定要有乙個強有力的組織來領導。環顧我國,能夠提出符合中國國情的發展道路,能夠集中全國人民的意志,能夠團結最廣大的人民群眾,能夠駕馭全域性從容應對國際國內各種突發事件的,只有中國共產黨。在祖國發展的關鍵時刻,有志氣的青年知識分子積極要求入黨,是歷史給予我們崇高而沉重的使命,因為實現中華民族的振興、推動社會主義的向前發展必須要靠我們這一代人。

所以選擇共產主義信仰,追求加入共產黨,也是青年追求全面發展的正確選擇。這一選擇讓我們把自己的人生追求同黨的全心全意為人民服務的宗旨緊密聯絡起來,把實現自身價值與服務祖國人民統一起來,執著於共產主義的追求,從而實現崇高的理想和信念。

以上就是我的入黨動機。端正入黨動機,不是入黨前一時的問題,而是一輩子的事情。作為黨校的入黨積極分子,一定要純化自己的入黨動機,時常問問自己,到底是了為什麼而入黨。

我想只有端正了入黨動機,才符合黨章規定的黨員條件,對能使自己在黨的領導下,發揮乙個共產黨員應有的作用,從而保證黨的先進性和純潔性。

《教育究竟是什麼》讀後感

從教十多年來,我在教與學不成正比的問題上困惑不已。該如何把握住教與學的分寸,該如何喚醒學生沉睡的心靈,該如何轉換教師角色做學生的良師益友而不是讓學生懼怕的嚴師 也曾到書中去尋找答案,可遠水解不了近渴,現讀的書並不能針對性的解決我積存已久的問題,有也只是皮毛而已。讀了 教育究竟是什麼 一書後,我有些茅...

《科學究竟是什麼》讀書心得

科學究竟是什麼 當乙個教師不懂得科學的性質,怎麼可能可能真正上好科學課。怎能做到把科學知識的學習寓於科學 過程中去 寓於科學史和科學與社會的關係的情境中去?充其量只是停留在以識記符號為特徵的 應試教育 階段的教書匠。乙個教師掌握了什麼是科學能把科學知識講活 掌握了科學與其他學科知識的差異,能教好科學...

O2O究竟是什麼

但是o2o並沒有在美國火熱起來,而是在2011年8月後,o2o概念逐漸在中國獲得更廣泛的傳播。最早一批討論o2o概念的人,大多屬於經典概念派,開口閉口不離 閉環 強調預先支付的重要性 這和當時 在中國異常火爆有關。2011年和2012年的o2o,大多也侷限在生活服務領域,為了直觀理解,當時很多人乾脆...