——張欣
一、學生知識能力態度分析
這個階段的學生經過一年半的英語學習，學生與學生之間已經出現了兩極分化。一些學生對英語有著較濃厚的學習興趣，在課堂上積極發言，已經初步具有自學能力；但也有少數學生由於英語底子較差或等等原因，對英語的學習興趣慢慢降低，課堂上易分心，課後不認真完成作業。這一學期教材對學生提出了跟高的要求：
培養學生聽、說、讀、寫技能。四年級是過渡年級段，若學生在這個年級段在英語方面不能有所成績，那後面的兩年學習將非常困難。針對這些，教師應合理組織小組合作學習，利用優等生資源去幫助學困生，做到共同進步。
二、教材分析
本教材——newstandard english（供三年級起始用）第四冊是供小學四年級下學期使用的。全書共分十乙個模組（modue）內含乙個期末複習模組。每個模組分為兩個單元（unit）。
在本冊中我們將進一步學習如何描述人、物品、動物的特徵，以及如何比較這些特徵，學習星期的表達方式，談論有關郊遊的情況，初步了解有關倫敦和美國的基礎知識；進一步學習如何表達能力，如何談論將來發生的事情；我們還將學習如何描述過去的動作與狀態，特別是如何在講故事的時候講述過去的動作與狀態。
三、提高教學質量措施
1、課前認真備課，明確教學目標。
2、正確處理教師的教與學生學的關係，教師在課堂上精講，讓學生多練。努力創設情景，讓學生在一定的情景中練習英語。
3、在組織形式上注意個人、小組、集體的訓練方式結合，合理組織小組合作活動，讓學生在相同的時間內做到生生互助。
4、利用多**教學，創設語境，培養學生口語交際能力。
5、在課堂教學過程中，課外學習過程中滲透形成性評價，增強學生學習能力，激發學生的學習動機和學習興趣。
6、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
四、教學進度安排表
第一周：課堂常規工作
第二週：module1 friends
第三週：module2 london
第四周：module3 pi**ic
第五周：module4 robots
第六周：module5 size
第七周：module6 music
第八周：複習
第九周：複習
第十周：考試
第十一周：評講試卷
第十二周：module7 countries
第十三周：modue8 changes
第十四周：module9 weekend
第十五周：module10 accidents
第十六周：review module
第十七周：複習
第十八周：複習
第十九周：考試
小學四年級英語下冊教學計畫
一 學情分析 在經過一年多時間的英語學習，學生對英語有了一定的了解，大多數同學學習興趣持續高漲，課堂上，他們舉手積極，氣氛活躍，絕大多數學生能按時完成課後作業。但少數學生學習積極性不高，紀律鬆懈，作業拖拉，學習效果差，又缺乏家長的積極配合，學習英語的能力已經出現兩極分化現象。二 教學目的和要求 本教...
小學四年級《英語》下冊教學計畫
一 教材簡析 本冊教材分為6個新授單元，2個複習單元，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即 話題 功能 結構 任務。同時本冊教材還具有以下特點 1 強調語言交流2 注重能力培養3 突出興趣激發4 重視雙向交流5 融合學科內容6 重視靈活擴充套件7 實現整體設計...
小學四年級英語下冊教學計畫
王子店李妺 一 學情分析 在經過一年多時間的英語學習，學生對英語有了一定的了解，大多數同學學習興趣持續高漲，課堂上，他們舉手積極，氣氛活躍，絕大多數學生能按時完成課後作業。但少數學生學習積極性不高，紀律鬆懈，作業拖拉，學習效果差，又缺乏家長的積極配合，學習英語的能力已經出現兩極分化現象。二 教學目的...