6、各工序是否嚴格按照規程要求操作是影響產品質量的最重要的因素，也是我們必須嚴格控制的環節。
二、必須強調的幾個觀點
1、我們在強調影響釩渣及半鋼質量客觀因素同時，要高度重視主觀意識認識不足給質量帶來的不利影響
通過筆者近年來的現場管理實踐，發現有不少質量事故是由於人的主觀質量意識不高、技能不足造成，但分析其過程，責任者卻多是強調客觀原因，有意無意忽略了主觀上給產品質量帶來的不利影響。
更有甚者，個別班組還存在輕視質量的現象。是的，相對於安全環保管理等剛性管理，質量方面的違章後果不像安全方面違章那樣的血淋淋，讓人趕到恐怖和後怕，所以個別職工的質量意識和操作技能就比較滯後。經常出現由於操作原因帶來質量波動現象。
這對質量管理是十分有害的，因此，必須讓其知道其行為將產生什麼樣的後果。車間可以通過各種方式，給職工講清楚半鋼質量和釩渣質量不穩定給後工序帶來的危害，讓其有所畏懼。
2、產品質量的提公升是乙個循序漸進的過程，不能一蹴而就。
我們必須清楚質量管理是企業管理的乙個重要組成部分，有它的循序漸進的規律，不能懈怠也不能急躁，不是一兩個分析會議，一兩項成果就能解決的問題，要有全面提公升產品質量氛圍，打持久戰以贏得循序漸進效果的預期，這樣在質量管理的理念和配套措施上才能實事求是，杜絕拔苗助長或弄虛作假現象。
3、產品質量也需要乙個最佳的度，避免質量過剩。
質量管理需要乙個度，這個度是以整個生產流程和市場對產品質量的需求來衡量的，我們不願意見到品位低的釩渣、溫度低硫含量高的半鋼，但這也不意味著半鋼硫含量越低越好，如果不顧忌市場需要、成本和後工序實際要求，盲目在某乙個工序追求質量，就會出現質量過剩現象，導致成本上公升、產能受限。
4、注重過程質量是穩定和提高產品質量的關鍵。過程質量與實物質量是因果關係，只有穩定的過程操作才有受控的實物質量，因此，強調過程質量控制是非常重要和必須的。
三、提公升產品實物質量需要努力的方向
1、將質量控制重心下移到班組，強化班組質量意識
班組是企業產品的直接生產單位，是產品質量的直接監控者，班組生產工作開展的好壞，直接影響產品質量的優劣，而產品質量的優劣，決定著企業的競爭能力和經濟效益，決定著企業的生存和發展，因此，抓好班組產品質量的控制，是企業在日益激烈的市場競爭中的一件大事。強化質量意識是班組抓好產品質量的思想基礎，提釩車間在加強班組質量意識方面主要抓了兩點：
首先教育職工牢固樹立「質量第一」的思想，懂得產品質量是如何關係到公司「做大釩鈦和做精鋼鐵」戰略目標的大問題，也是關係到個人收入的主要指標，職工要以我與企業共命運的高度主人翁責任感來重視質量工作；其次充分使用經濟槓桿的作用，大幅度提高質量指標在班組控制的指標中的獎勵權重，調配好產量與質量的分配關係，讓職工能感受到質量指標與自己經濟利益的密切關係。
2、嚴抓工藝紀律，強化過程控制
長期的生產實踐證明，只有嚴格執行工藝紀律，才能確保產品質量穩定受控。人都是有惰性和隨意性的，只要你不要求，時間一長，就會表現出來，且必須檢查其工藝紀律的執**況，如果有一次、兩次違章未受到處罰，將有人繼續不斷地延續下去，所以必須嚴格檢查工藝紀律的執行，對查出的違紀，必須給予嚴格考核。還有，對嚴格執行了工藝紀律，但未達到預期目標的現象，適當給予職工進行精神鼓勵，然後認真研究工藝紀律的完整性與正確性。
3、杜絕搶產，實現均衡穩定生產
生產過程千變萬化，始終存在不均衡、不穩定的情況。我們面對這些情況，必須穩中求勝，不能盲目搶產，要取捨有度。在班中，強調不能因為生產壓力大就捨去一些工藝環節、忽視工藝紀律的執行，特別是交**，這種現象時有發生，因此，抓好班中生產穩定和交**條件是杜絕搶產和保持生產穩定的關鍵。
4、開展崗位練兵，提高職工技術素質，讓職工知其然且知其所以然。任何規程和標準都無法將生產過程的所有情況表述完整，部分情況必須職工在生產過程中酌情處理，如果職工只知其然而不知其所以然，其處理過程就會不合規範，甚至出現錯誤，因此必須讓職工知其然且知其所以然。這可結合生產實際進行訓練，通過崗位練兵活動等來不斷提高職工的技術水平，增強崗位實際操作本領，使其能完美地處理生產過程中的一些異常情況，達到優化生產，提高釩渣質量和脫硫效率的目的。
5、完善崗位質量責任制
建立、完善崗位質量負責制是確保產品質量的可靠保證，提釩車間把釩渣、半鋼的各項指標具體分配到班組，要求各班組在生產過程中必須嚴格執行，由車間技術組嚴格把關，且與班組經濟責任制掛起鉤來；班組則根據本班影響脫硫、釩渣質量的崗位，將責任細化到人，比如爐前班組將確保釩渣品位落實到中控工和搖爐工崗位，脫硫工序則落實到室內操作工崗位，做到質量優就獎，質量劣就罰，達到班組對產品質量自我控制，自我檢查，自我保證的目的。
脫硫提釩車間：汪波
2023年12月
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