3、規範評價考試。嚴格控制考試次數和試題難度。義務教育階段每學期實行期中、期末兩次學科考試，各學科考試及格率均應達到80%以上，全科及格率應達70%左右。
取消百分制，逐步實行等級加評語的評價方式。不借教學質量監測之名學生進行排名。
4、規範招生行為。學校堅持免試就近入學，不違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，各種學科競賽、特長評級不與學校錄取相掛鉤，決不以任何名義在校內分設重點班和非重點班。響應區教育局號召，加強和完善學生的學籍管理。
5、規範教學用書管理。嚴格教材選用工作程式，規範中小學教學用書徵訂行為，加強地方課程教科書的規範管理。按照「設區市審讀推薦、縣（區）責任管理、學校確定版本、學生自願購買、發行部門上門服務」要求，進一步完善義務教育階段教輔材料徵訂發行新模式執行管理。
嚴格禁止任何部門、學校、教師向學生推銷或變相推銷教輔材料及其它學習用品，學校不超出本設區市審讀推薦的版本和品種範圍組織學生統一徵訂教輔材料，也不得通過非法渠道訂購教輔材料。
四、組織實施
採取「集中整治與日常督查」相結合的辦法，在全校自查基礎上，根據區督導室檢查整改意見、群眾舉報有針對性地加強整改，加強日常教學行為規範管理，形成上下聯動、全方位管理的新格局。
1、加強領導，明確職責。學校成立規範辦學行為工作領導小組。學校領導和教師要充分認識規範辦學行為的重要意義，端正辦學思想，全面規範學校教育教學管理工作，全面實施素質教育，進一步統一思想，提高認識，把規範辦學行為工作列入重要議事日程。
學校規範辦學行為工作領導小組成員如下：
組長：夏洋（校長）負責規範辦學工作的組織領導
副組長：吳永全（教導主任）負責規範辦學工作的日常工作
羊富春（政教主任）負責規範辦學工作的貫徹實施
組員：唐尚林袁光德餘逸劉子茂劉永
領導小組應明確職責分工，建立責任制，形成齊抓共管辦學行為監督機制。同時成立領導小組辦公室，指定專人負責規範辦學行為日常工作，並提供必要的經費和物質保障，確保「辦學行為規範年」活動順利開展。
2、加強宣傳，營造氛圍。學校要採取廣播、家長會、校園網、「致學生家長一封信」等形式，加強對規範辦學行為工作的宣傳報道，引導家長樹立正確的教育觀，用科學的方法教育培養子女，通過家校配合共同做好「減負」工作。並以「專項整治行動」為載體，主動徵得社會、家長、學生的關心、支援和理解，主動接受社會、家長、學生的監督，促進學校規範辦學行為工作的順利推進，積極營造關心規範辦學行為工作的良好社會氛圍。
3、開展自查自糾。嚴格按照「五規範」要求，本學期，組織開展規範辦學自查自糾活動，11月接受縣、學區的工作檢查，並根據反饋情況，逐項進行整改，形成學校規範辦學行為工作報告。同時將學校規範辦學方案、課程表發到校園**，設立規範辦學行為舉報**，自覺接受社會監督。
學校認真核查舉報的違規辦學情況，並將處理結果向社會公布，大力營造有利於推進素質教育的良好環境和社會氛圍。
4、科學安排作息時間。科學合理安排學生的作息時間、學習鍛鍊時間和各學科作業量，減輕學生過重課業負擔，保證學生充足的休息及課餘活動時間。
（1）上課時間：上午8：40——12：
00，下午冬季為14：00——16：30，夏季為14：
00——17：00，學生到校時間和放學時間原則上不得超過30分鐘。全天教學時間不超過6小時。
（2）課外作業量：一二年級不留書面家庭作業，三至六年級控制在1小時以內。
（3）體育活動時間：安排好每天30分鐘課間活動，30分鐘課前活動時間，每天一節體育（或活動），確保每天一小時以上的體育活動時間。
（4）睡眠時間：學校應要求家長督促學生早睡早起，保證每天睡眠時間不少於10小時。
（5）其它：中午是學生自由活動和休息的時間，教師不得組織學生午自習或集體輔導。
5、強化過程性管理。
學校能依據省頒義務教育課程方案，根據學生所處年級，開齊開足各門課程。同時，嚴格按照各級教育部門的規定，做好學生在校期間的作息時間安排。教導處定期、不定期組織行政進行巡課，確保校內無挪課、佔課現象，從而保障課程的有效實施。
規範課前準備、課堂教學、作業批改、二次批改與輔導、教學評價、教學研究等教學常規管理。要求所有教師在通讀、熟讀、精讀教材的基礎上，認真鑽研教材，吃透教材的重點、難點、知識點，同時根據學生特點，精心設計各個教學環節，在共享教案的基礎上實行二次備課、刪減必須到達30%以上，並在教材上進行圈、劃、批、注。教齡在五年內的新教師必須手寫詳案。
要求教師認真做好課前準備工作，準時進入課堂。引導學生自主探索、合作交流，體現以學生學習為主的教學方式。對作業數量進行有效控制、做到形式多樣，針對性強。
批改作業認真及時，並做好二次批改工作。進一步完善常規管理中的各項規章制度，力求做到「精實、有效」。
6、規範教師從教行為。
學校要組織全體教職工認真學習師德師風建設檔案精神，切實加強教師隊伍建設，規範師德行為，提高教師職業道德、業務素質和專業化水平。教師要認真履行崗位職責，加強有效教學研究，切實提高課堂教學質量和效率。嚴禁向學生推薦任何學輔資料；嚴禁對學生實施體罰、變相體罰或者侮辱學生人格尊嚴；嚴禁索要、收受學生及家長禮金、禮品或要求學生家長辦私事；嚴禁教師從事有償補課等。
7、規範學校財務管理。
學校要嚴格按規定的專案和標準收費，實行收費公示制度，做到收支兩條線。學校開展教育教學活動的合理支出從公用經費中開支，不得自行以各種形式向學生和家長收費。不得截留、擠占、挪用教育專項資金和各類貧困補助等經費，確保教育資金有效合理使用。
小學規範辦學行為總結
二 健全制度 依章治校學校的規章制度，是學校各項工作規範有序開展的堅實基礎，是學校內部的 法律文書 怎樣使學校制度從停留在紙上的 檔案裡的 從某種意義講是供別人檢查的內部資料，轉變為真正為規範學校辦學行為服務的規章制度，我們做了相關的探索。1.學校黨政負責人，對學校現有的規章制度進行梳理，確定了學校...
小學規範辦學行為制度
2 加強政治學習，組織教師學習師德標兵，用先進的事蹟教育教師，樹立良好的教師形象和良好的教育形象。3 堅決杜絕集體補課現象，按照學生興趣愛好，開展好興趣活動，培養學生良好的素質。4 教育教師安心工作，把精力放在教育工作上。嚴禁教師搞有償家教，如有違規者，將嚴肅處理。四 加強小學生思想道德教育。1 搞...
小學規範辦學行為規定
6 嚴格規範學生評價，並不斷進行改革。實行學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，學業成績實行日常評價與期末考試相結合的評價辦法，成績實行等級制。教師不得以任何形式公布學生的考試成績，不得以考試成績對班級 教師和學生進行排名,不以考試成績作為評價學生和教師的唯一標準。改變以考試分數評價學生的單一模式...