傳統文化課程是山東省義務教育地方課程中規定的必修課程之一。開展好傳統文化課程對構建和諧校園、文明校園、書香校園，對拓寬學生的認知領域、情感領域和實踐領域，對促進學生的健康成長、豐富學生的人生積澱和提高學生的人文素養具有積極意義。根據《山東省義務教育地方課程傳統文化課程實施指導意見（試行）》和臨淄區教學研究室的要求，結合我校實際，特制定本評價體系：
一、指導思想
通過傳統文化課程的實施，使學生感受傳統文化的魅力、吸收傳統文化的智慧型、提公升學生的文化品位、厚重學生的人生底蘊、豐富學生的精神世界、培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀和積極向上的人生態度。
二、評價目標
通過實施傳統文化課程，使學生了解和掌握傳統文化的基本內容和形式，培養熱愛傳統文化的情感，掌握學習傳統文化的科學方法，養成學習傳統文化的良好習慣，積極參與校內外的傳統文化活動，自覺拓展學習視野。
1、知識目標：通過學習和掌握中國傳統文化中關於立志、修身、勉學、處事、治家等各方面的經典章句，豐富學生的知識積澱、開拓學生的視野，使學生了解傳統文化的博大精深，以及繼承、發揚傳統文化的意義
2、能力目標：通過中國傳統文化的學習，培養自省能力、自我批判能力，具備判斷是非和初步的人生規劃能力，具備在個人生活和家庭生活中，規範自己的言行舉止的能力，具備通過所學服務社會的意識和能力。
3、情感、態度、價值觀目標：通過課程的學習，激發學生對學習傳統文化的興趣和熱愛，形成自覺珍視和傳承傳統文化的意識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備良好的道德情操和行為習慣。
傳統文化是乙個民族的歷史遺產在現實中的展現。中國傳統文化是中華民族在實踐活動中創造積累的文明成果，是中華民族悠久歷史的見證，它博大精深，為世界文化的發展做出了偉大貢獻。
學習傳統文化，傳承中華文明，弘揚民族精神，是基礎教育的重要任務之一。習誦優秀傳統文化經典，了解歷史名人、名勝古蹟、科技發明、藝術創造（如建築、繪畫、書法、戲曲）和民俗風情等傳統文化內容，對學生人格的陶冶和智慧型的啟迪，對培養他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。
傳統文化課程對學生的評價要貫徹激勵性為主的原則，激發學生學習傳統文化的興趣和熱情。
評價方法
1、評價過程要以過程性評價為主，對學生的學習態度、學習能力、文化積累、情感體驗、活動表現等進行過程性記錄；要採用等級制評價，使用口試、觀察、訪談、作品分析和活動情況記錄等形式。
2、教學過程中充分發揮評價的激勵性原則，要關注學生的每一點進步，及時表揚，及時鼓勵，不斷激發學生學習的積極性，使學生不斷獲得學習的興趣和發展的動力。
3、要關注學生在學習過程中的興趣、態度和情緒，關注學生閱讀興趣和文化視野的拓展；關注學生把握和內化傳統文化精神、形成自己的價值追求和人格內涵的過程。
4、要尊重學生的主體地位，指導學生開展自我評價、相互評價，還可以請學生家長參與評價，使評價成為學校、教師、學生、同學、家長等多個主體共同參與的互動活動。
5、要通過「經典誦讀」、「名篇賞析」、「知識競賽」等活動關注學生的學習興趣和學習習慣，關注學生個性化的學習方式和學習要求，關注學生的傳統文化知識的積累。
6、通過 「傳統文化考察」、「傳統節日體驗」等活動，關注學生參與活動的情感態度以及活動過程中合作能力、實踐能力和創新能力。
7、老師指導學生用文字、手抄報、電子版報、***等形式呈現實踐過程和成果。引導小組交流展示、分享活動收穫。
8、作回顧、通覽式的活動整體反思。繼續調查、**後期活動，各小組用文字、手抄報、電子版報、***等形式呈現實踐過程和成果。
9、思考開展成果宣傳的方法。開展交流宣傳活動。學會客觀地開展多元評價。
10、思考開展成果宣傳的方法。開展交流宣傳活動。
中醫與傳統文化課程感悟
中醫是我國傳統文化的瑰寶。經過了幾千年的洗禮和發展，中醫在當今的中國已經是不可或缺，同時，中醫在我國醫學領域中佔據著不可動搖的地位。作為一名大學生，即使不是中醫專業的，但是認識中醫也是必須要去做的一件事。通過對中醫與傳統文化的學習，我對中醫有了進一步的認識，也充分體會到了中醫的偉大之處。萬物負陰而抱...
中國傳統文化課後感想
12052118姜慧芳 每次提到傳統文化一詞，我的心中就會產生一種莫名的崇尚和敬畏，莫名 是因為對她並不是很熟悉，而 崇尚 就頗有一種敬而遠之的感覺了。但當我學了中國傳統文化這門課之後，對中國的傳統文化有了一定的了解，雖然還不是很深入，卻足以讓我喜歡上她，想要接近她，希望懂她更多。各國的傳統文化都有...
中國傳統文化課件內容
第一講中國傳統文化漫談 一關於文化 1 文化的內涵如何界定？至如今，古今中外的學者們尚不能得出定論，除了多維視野的原因外，還有語言學角度的客觀歧義。美國文化人類學家洛威爾說 我被託付一件困難的工作，就是談文化。但是在這個世界上，沒有別的東西比文化更難捉磨。我們不能分析它，因為的成分無窮無盡，我們不能...