臨洮縣金澤小學
一、指導思想
高素質的教育以高素質的教師隊伍為基本條件，培育快樂新城文化，建立素質教育特色學校，需要優質的師資隊伍。青年教師是學校的希望，學校的未來。因此加強青年教師和骨幹教師的隊伍建設，不斷提高這些教師教育教學水平，使他們成為學校發展的主力軍，有助於促進學校教育教學質量和辦學水平的提高，有利於提公升學校辦學品位和特色。
二、發展目標
1.通過培訓學習，提高自己的理論水平和修養；不斷地更新教育觀念，學習現代教育理念，掌握一些學科的前沿知識，不斷地自我「充電」，做到與時俱進，力求達到專業化。
2.樹立終身學習的觀念，堅持不懈地學，使學習成為自己的一種內需。工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學，實踐中，不斷探求、感悟、反思。
注重科研意識和科研能力的養成，邊學習邊實踐邊反思，努力做一名科研型教師。
三、主要措施：
1.加強組織管理，成立培養領導小組：
組長：蘇維平
副組長：王偉張碧霞
組員：王國芬楊鵬張進勇王海林
2.利用各種形式，組織骨幹教師學習檔案、提高認識，以先進教師的事蹟，教育、激勵他們，使他們真正具有樂於奉獻的精神。思想上積極引導，重視教師的思想政治工作，使他們熱愛教育事業，教書育人、為人師表。
3.繼續實施「師徒結對」活動。擔任師傅的骨幹教師則要切實搞好「傳、幫、帶」，督促青年教師在業務上盡快入門並成熟。
4.積極為骨幹教師的發展提供條件，搭好「舞台」，創造機會，讓他們在校、區、市各級教研活動中唱主角、經受鍛鍊。學校領導、部門經常組織聽課、評課、研討，從本校實際出發，採取多種措施，多種渠道為骨幹教師成長提供條件。
2023年骨幹教師發展規劃
臨洮縣甜水溝小學2014 2015 一 指導思想 為了進一步加大青年骨幹教師培養的力度，使骨幹教師迅速成長，根據學校教師培養的要求，以 讓教師與學校一起發展，讓教師與學生共同成長 為培養目標，遵循骨幹教師成長的規律，採取全方位 多途徑的培養措施，建設一支具有現代教師素質和創新精神的新型骨幹教師隊伍。...
骨幹教師發展規劃
在教育改革不斷深化 教育要求日益提高的課改中，我感到自己的工作是如履薄冰，所謂不進則退的含義也讓我時刻充滿了緊迫感和危機感。面對新的要求，我對自己制定了新的工作目標 我想有了目標才有動力，才有發展方向，我將朝著這一目標努力 一 專業發展狀況的自我分析 1 優勢 本人小學高階教師，學科帶頭人。工作上積...
骨幹教師個人發展規劃
一 自我分析 自擔任小學科學教師以來，我就喜歡上這門課程，不斷提高自己的教學水平和教育科研的能力，在實踐中總結，在總結中提公升，掌握了比較紮實的教育教學理論基礎，初步形成 親近學生 注重 的教學風格，有較強的教育科研能力和創新能力，對學校 學生有很強的責任感，多次在省 市 區作專題講座或經驗交流，發...