一、課題：資興鄉土歷史文化**
二、課程目標
1、通過校本課程的開發和實施，提高年級歷史教師專業水平，促進我校新課程歷史教學改革的發展。
2、通過開展資興鄉土歷史文化的講座與考察活動，培養學生的興趣愛好，發展個性特長，提高學生自主學習、自我完善的能力，拓展學生的知識領域，培養創新精神和實踐能力。
3、培養學生的團結合作意識，提高學生的思想品德修養和審美能力，陶冶情操、增進身心健康，使學生熱愛家鄉，熱愛祖國。
三、教學原則
1、主體性原則：尊重學生的主體地位，以學生自主活動為主，教師講授、指導少而精，盡量讓學生多練、多動，多給學生以盡可能多的時間與想象、創造空間。
2、自主性原則：學生在「自選科目時，教師應當尊重學生的意願，報名後按各自選擇組織活動，充分發揮學生的個性特長。
3、靈活性原則：教學內容、方法應以學生實際情況而定，教師應從學生的能力、效果等差異出發，因材施教，靈活的作內容形式上的調整，使全體學生都得到發展。
4、開放性原則：體現在目標的多元化、內容的寬適性、時間空間的廣域性、可變性，評價的差異性、主體性。
四、課程內容安排：
附表校本課程申報表
中學校本課程實施方案
一 指導思想 認真貫徹 基礎教育課程改革綱要 的精神，確立現代教育觀 課程觀 質量觀，利用課程分級管理的體制，優化學校課程結構，把 以學生發展為本，以創新精神和實踐能力培養為重點 作為課程基本理念,轉變教育思想,更新教育理念,根據當地社會 經濟發展的具體情況，結合本校的優勢 學生的興趣和需要，精心組...
中學校本課程實施方案
一 指導思想 認真貫徹 基礎教育課程改革綱要 的精神，確立現代教育觀 課程觀 質量觀，利用課程分級管理的體制，優化學校課程結構，把 以學生發展為本，以創新精神和實踐能力培養為重點 作為課程基本理念,轉變教育思想,更新教育理念,根據當地社會 經濟發展的具體情況，結合本校的優勢 學生的興趣和需要，精心組...
中學校本課程實施方案
一 課程目的 校本課程是一種新的課程形態，是課程改革的重要組成部分，是落實新課程的需要。為了給學校 教師專業和學生個性的發展提供新的舞台，學校將充分利用現有的教學特色和資源優勢，以學生的個性發展為本，以興趣性 拓展性為主，認真做好校本課程的開發與實施，以帶動學校師資隊伍的建設與課程開發 管理 評價等...