附：（研討的學習材料、教案等）
填寫說明：
一、 研討主題（切口要小、具體；必要時用上簡單的註解）
如：研討活動主題「如何把選擇出的問題轉變為幼兒能親身體驗的活動」
（註解：問題即1、幼兒感興趣的問題，2、對幼兒具有挑戰性的問題）
二、 研討目的
如：1、使教師明確如何把幼兒感興趣的問題、對幼兒具有挑戰性的問題，真正轉變為幼兒能夠親身體驗到的活動；
2、將個人的智慧型能夠轉化為集體的智慧型，以資源共享。
三、研討時間（年月日）
四、研討方式（如集體備課、觀摩研討、課例（案例）分析、學習討論、經驗交流……）
五、參加人員（寫上參與者的姓名並在其姓名旁註上教齡用數字表示，如王敏（8）；
六、研討程式（即活動的流程，並註明每一流程的目的）
如：1、活動前告示本活動研討的主題及開課的班級、內容等
目的：讓教師有備而來，有的放矢。
（事先去熟悉內容，或收集相關材料、思考相關問題，為深化研討主題作準備）
2、觀摩某班「 （課題）」教學活動（見附教案）
目的：了解執教者實施「研討主題」的策略等
3、由執教者談自己的活動設計思路
目的：讓其他教師明確自己是如何提供環境、材料支援幼兒的親身體驗活動的（即設想的）
4、由執教者圍繞當日的活動進行反思
目的：引導教師關注環境、材料、提問與幼兒能真正親身體驗的關係
5、全體教師共同反思
目的：全體教師通過對當日活動，有以及自己曾組織過後活動案例進行反思，從中找出運用了哪些適宜的方法、環境、材料，以支援幼兒的親身體驗活動。
6、主持人小結：
目的：總結歸納出有益的經驗
7、由名師（業務園長、教研員）對當日活動作出點評
目的：得到專業的提公升和引領
七、過程記錄（從執教者談設計思路開始記錄，重點記錄參與者的不同觀點、不同做法、多元的策略、多個的建議、親身體會（感悟）、引發的思考、還存在的困惑、或產生的新困惑、新問題等——若及時記錄眾多有價值的東西有困難，建議研討時用錄影或錄音，研討後再整理）
七、研討小結（就本主題的研討情況作小結，如研討的氛圍；研討達到了哪些目的；研討達到了預期目的其原由；目的達成度低下的原因；還存在哪些問題，哪些問題需再研究）
八、後續研究（針對本研討中存在的問題，或生成的新問題（必需解決的）、或本研討尚未解決徹底的問題……，提出後續值得進行研討的問題）
幼兒園教研活動記錄
張老師 我覺得，孩子來到幼兒園，首先一定要讓孩子有規則意識 這是孩子適應集體生活，開始有序活動的第一步，記得以前我總覺得孩子剛上幼兒園還小，情緒還不穩定，所以不大在意孩子行為習慣的習得，也覺得只要孩子不哭不鬧，慢慢來吧，不著急的，但後來我覺得自己的這種想法不可齲因為我發現，在我組織孩子集體活動時，總...
幼兒園教研活動記錄
張老師 首先，教師要做個有心人，提高孩子對教師的信任和喜愛，教師要注意抓住幼兒的心理，用愛心去博得幼兒信任，特別是一些 個性幼兒 其次，樹立榜樣，要給孩子以正面的指導，孩子是最愛模仿教師的，教師的一舉一動 一言一行都會進入孩子的腦中，教師一些好行為都在無意中被孩子模仿並接受著。因此，我們應該嚴格要求...
幼兒園教研活動記錄
劉老師 我的想法與初老師和張老師的意見基本是一致的，教師正確引導和關注的同時我認為還應該更多地去挖掘深度的原因，由於孩子的年齡決定了他們對是非觀念的建立是不完全的，因此我們應從找到凱凱小朋友產生這些行為問題的根本原因入手，從根本挖掘壞習慣形成的原因，以方便教師選擇有效的方式去幫助他，教育他。主持人 ...