寺口小學2014-2015第二學期教學教研工作總結
（一）常規教學管理
1、嚴格執行課程計畫，開齊開足課程，認真按課表上課，保質保量上好每節課。
2、及時組織單元過關檢測，根據檢測情況做好查漏補缺，開展好輔導工作。每次檢測後我們都組織教師進行客觀的、務實的考情分析，尋找差距，分析原因，各自制定工作方案，確定自己的努力方向。
3、加強對教學常規的各項工作的檢查和講評。（1）本學期第四周起，我們就依次對各學科組教學常規進行檢查、講評，每一周檢查講評乙個組。具體做法是：
由教務處領導分別與各組長組成學科檢評組，抽閱或普閱各組教師的備課、批改、輔導，然後將檢查的情況在教研會上講評。（2）、認真執行了學校的作業監測、審查、備案、公示制度，加強對學生作業的檢查。我們安排專人每天對各位教師的布置的學生書面作業進行了檢查，進行等級評價。
（3）、加強對教師聽課的檢查，本學期十四周我們對教師聽課情況作了通報，結果是百分之九十的教師按要求完成聽評課任務。
4、認真組織開展各種活動，促進學生全面發展。組織開展了寫字、口算、經典朗誦等比賽活動。各班以清明、讀書、六
一、文明安全禮儀為主題舉辦了四期板報。
（二）常規教學研究
教研組先週組織教師集體備課；教導處安排了聽課、評課、教案及作業展評；徵集了教師的教學設計、課件及教學**；我校組織教師參加各種教學活動，參加各種形式的培訓。一是抓好學科帶頭人。二是重視常規教學積極分子，以點帶面。
三是重視教師培訓效果，對參加培訓的人員，要上交培訓總結和體會，教導處檢查培訓筆記。我校在4、5月份，組織全體任課教師開展了全學科推門聽課活動，學校教學領導全員參與了每一位教師的聽課，強化了教師的教研質量和意識。
（三）教研組建設
我校建立了完善的教研組，制定了教研組管理制度和評比機制，建立了專門考勤記錄，特地為每一位教師印製了的教研記錄本，每週一次的教研活動內容是這樣規定的：先聽一節公開課，然後是評課，最後是教學問題研討、理論學習或者是組員參加的教學檢查及評比。學期初，各教研組根據學校安排和教研室工作部署制定了教研活動計畫。
教導處按照各組教研計畫督導各組教研活動，並對教研組活動的進行評價和指導，期末進行了優秀教研組的評選。
（四）、課堂教學實驗工作：
本學期，我們校內進行了小學數學問題解決課堂教學研究和嘗試、語文作文教學課堂研究、英語繪本課堂教學研究、學校課程課堂教學研究等活動。我們又組織了幾次聯校教研，組織教師到外校觀摩和授課，並為語文、學校課程聯合教研提供現場，通過「曬課」、「曬研」等方式，豐富了教研活動的內涵，開闊了教師的眼界，提高了教研的效果。積極安排教師參加各類培訓活動，培訓教師返校後，我們先讓外出參訓教師帶領大家學習外出聽課學習的體會和精神，然後讓教師在教學中試著運用，課後再總結和交流，找出課堂中存在的問題，並且一起研討。。
五、教學質量管理工作：
1、加強教師常規管理。
要求教師要先週備課，設計好每天的學生作業，每節課前1分鐘進教室，師生共同做好課前準備。定期檢查學生作業及基礎訓練的批改情況，並及時進**況通報。及時組織單元過關檢測，寫出單元檢測試卷分析，及時查漏補缺，檢查教師的教學輔導工作。
2、重視學生學習習慣與學習能力培養
加強了小學生聽說讀寫的習慣培養，落實晨誦、午讀、口算、口語、寫字方面的訓練，舉行了各種比賽和競賽，提高學生素質。
六、問題及思考：
有的教師學習積極性不高，班班通技能水平參差不齊，班班通課堂使用率不高。
個別教師質量意識不強，存在應付現象。應該進一步提公升教師的工作熱情，強化激勵機制，讓教師隊伍充滿生機和活力。
寺口小學2015-2016第一學期教學教研工作計畫
一、 教學常規管理
1、加強教學過程管理，教導處對教師備課、上課、作業批改、早讀、午寫、夕會、圖書閱覽等教學環節加大督查力度，並抓好月常規檢查、月常規匯報制度做到一月一彙總。
2、注重檢查後的反饋及跟蹤督查整改工作。做到有督查、有記錄、有反饋。並將檢查結果計教師考核。
3、抓好教研組建設工作，促進教研質量的提高。
4、深化作業改革，規範作業布置，落實作業審批審查備案問責工作，教導處定期督查作業的批改情況。
5、創設學校讀書氛圍，進一步提高學校圖書館使用率，加大班級圖書角圖書數量和迴圈速度，開展豐富多彩的讀書活動、評比活動等。
二、 教學研究工作
1、以課堂教學、課題研究、教學研討為主要載體，通過課堂教學展示、說課比賽、推門聽課等活動加大課堂教學研討力度。
2、結合教師「教學設計評選」、「教學**評選」、「教學案例評選」的評比，提高教師教研積極性。
三、 教研組建設與教師培養
1、 教研組撰寫適合本教研組特點的教研計畫，教師撰寫適合本學科特點的教學計畫。教研活動內容以解決教學中的實際問題為主，以學習課程標準和教育理論為輔。領導幹部參加教研組的活動，期末進行教研組的考核和評比。
2、開展形式多樣的學習培訓活動，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。在學校組織的活動中，加強指導，切實提高教師的專業水平。（1）每位教師每學期至少應執教1節校內公開課，對所有教師開放，期末上交「三個一」，即一篇教學設計，一篇教學**，一篇教學案例。
（2）骨幹教師要按要求上好示範課和匯報課。（3）每個教研組每學期根據有效教學模式至少應推出1節校內教研課。（4）本學期重點加強教師的班班通、課件製作的培訓，並對使用情況進行評比考核。
四、 學生學習習慣與學習能力培養
1、九月份繼續作為學生學習習慣養成月，從課前準備、課堂聽講發言、回答問題時的站姿、寫字時的執筆姿勢、坐姿、作業習慣、讀書習慣等多方面加大對學生的培養力度，為新學期的學習打下良好基礎。
2、在教導處督查的基礎上，充分發揮學生督查小組的作用，每週定期檢查各班級學生學習習慣養成情況，並做到及時反饋，及時整改。
3、繼續加強學生口算、誦讀、寫字活動的檢查和評比。
4、開展寫字、口算、誦讀、徵文等比賽和活動。
五、 學期教學工作配檔表
9月：1.組織制定本校本學期各科教學教研計畫。
2.各教研組進行集體備課。
3.組織學生學習習慣和學習能力檢查。
4.板報和走廊文化更新。
5.組織聽評課活動，考查年輕教師課堂教學情況。
10月：
1.組織第一輪推門聽課活動（班班通使用技能競賽）。
2.組織開展課堂教學研討。
3.師生讀書活動、讀書徵文。
4.第一次教學常規檢查。
11月：
1.組織教學質量抽測、做好抽測分析。
2.遠端研修工作。
3.教學經驗交流、教學問題研討。
4.第二輪聽評課活動，評選各科優質課。
12月：
1.課程培訓及校本培訓檢查。
2.試驗教學工作檢查及功能室檢查。
3.手抄報、走廊文化、板報評比活動。
4.第二輪教學常規檢查。
1月：1.制定實施各科複習計畫。
2.組織期末質量檢測。
3.年級組、學科組、教研組評比。
4.年終工作總結及資料歸檔。
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連家莊小學教研工作總結 2014 2015第二學期 一 常規教學管理 1 備課 本學期在教研組集體備課的基礎上，進一步完善通案和個人教案。學校定期對教師的集備 通案和個人教案情況進行了檢查，並計入了教師考核。2 作業 本學期學校的教導處對於學生作業的檢查更加規範，除了每個月固定一次檢查以外，平時還不...
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