三、教學反思使教師不斷提高自己的優秀的品格優秀的品格可使學生產生敬佩感；真摯的師愛會使學生產生親切感；淵博的知識能使學生產生信任感；卓越的施教能力使學生產生輕快感。在教學實踐中，我深深體會到，教師自身素質的提高，平等的師生關係，寬鬆的教學環境，不僅能夠使教師在課堂上得心應手地全面展現思想政治課內容的科學性，真理性，發揮馬克思主義理論的魅力，教學藝術的魅力，教師人格的魅力，而且能以健康廣泛的興趣、愉悅的心情向學生潛移默化地培養健全的人格。要注意加強施教能力的培養，鑽研教育理論，學習摸索教學規律，做到切實懂得教學物件身心發展的規律，教學規律和教學基本原則、基本方法、基本要求，並善於把教育理論方面的知識創造性的運用於教學過程之中，結合教學實際，不斷進行新的探索。
總結交流實踐經驗和先進的科學教育教學方法。注意不斷更新和積累知識，拓寬自已的知識面，使自己不僅具有必備的專業基礎知識，而且具有廣泛的相鄰相關的科學知識，這樣就為做好教學工作奠定了堅實的思想和理論基礎。
四、充分發揮學生學習的主體作用，注重理論與實際的緊密結合教師應特別注意在課堂上充分發揮學生的主體作用，並注意在理論與實踐相結合的形式下執行教學。這種教**行模式，自然地調動了學生投入社會、觀察生活、分析問題、有感而發的積極性和主動性，使學生在民主平等、寬鬆愉快的學習氛圍中，去爭求分析和解決問題的思想理論，採取積極的態度，運用正確的方法，對問題進行入情入理的論證剖析當然，課堂教學的順利執行，關鍵還在於教師捨得花力氣，全面了解學生，根據教學內容，巧妙設計**性問題，並善於抓信契機，創設階梯型和發散型的問題，既能幫助學生提高認識事物和辨別是非的能力，又能把馬克思主義的基本觀點內化為學生的信念，也使得我們的思想政治課更具有感染力、說服力和生命力。
總之，作為思想政治課教師，只有堅持理論學習，不斷加強自身的政治素質、教學素質的修養，才能正確把握和實現思想政治課教學的根本目的；只有堅持以教師為主導，學生學習為主體，密切配合，也才能實現教與學的真正統一；只有教學中勇於實踐，大膽探索，常教常新，才能到達思想政治課教學勝利的彼岸。
高中政治教學反思
趙典西安博愛國際學校 時間飛逝，轉眼間，乙個學期又要結束了。在這半年的時間裡，我認真鑽研教材，認真備課，虛心向老教師請教，學習他們的寶貴經驗。回顧這短短的半年，進步固然有，失敗也不少。我整理了一下思路，從三方面對這過往的半年進行了教學反思。首先是對教學組織的反思。儘管我已經竭盡了全力，仍然無法像老教...
高中政治教學反思
張莉凡教學反思就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識物件進行全面而深入的冷靜思考和總結，從而進入更優化的教學狀態，使學生得到更充分的發展，它是一種有益的思維活動和再學習活動。新課程背景下的思想政治課教學中,要反思思想政治課教學的現狀,分析產生現狀的原因,深化思想政治課教學改革,不斷探索思想政治...
高中政治教學反思
高中歷史教學反思 王媛作為一名政治教師，這是我一直努力學習，深入鑽研尋求對策及今後的努力方向是我目前最重要的事情之一。一 以新的教學方法和思路去教學 針對普及高中教育時期學生的認知特點，首先將教材內容的問題化。要把學習知識的過程變成分析和解決問題的過程，就需要將教材問題化。我準備從以下幾個方面進行操...