一、指導思想：
以新課程改革教育理念為指導，以提高和豐富師生的文化底蘊為具體目標，從學校所處位置城郊結合部，學生大部分來自於外來務工子女，學習成績不理想的實際需要出發，構建學校辦學特色，打造「陽光」學校形象，培養學生興趣，發展學生特長，促進學生全面發展，以適應社會進步、教育發展的客觀要求。
二、實施目標：
(一)總體目標
根據學校實際情況以及教師、學生自身特點，開發符合本校特色的校本課程，促進學生多元發展。體現「一切為了學生，一切為了學生的發展」的課程改革方針，落實課程改革的總體目標，提公升學生的人文素養，培養學生的興趣愛好、實踐能力和創新精神。
(二)具體目標
1、關注學生個性差異，以學生興趣培養為主，開發多層次、多型別的豐富多彩的校本課程，以促使每一位學生都得到充分而全面的發展。
2、培養學生良好的心理素質、思想道德品質；學會共同生活，促進情感、態度、價值觀的發展；塑造健康的人格，促進學生的個性化發展。
3、注重科學性和人文性相結合，培養學生的創新精神、實踐能力、科學素養、科學方法、人文素養和自覺的環境意識，為實現學生的終身學習與可持續發展奠定基礎。
4、以校本課程為載體，以綜合實踐為展示平台，促進學生能力的提高。
三、實施內容：
（一）、建立健全校本課程開發體系
1、成立課程開發領導小組（負責校本課程的初步審議）
組長： 張達
校本課程開發的主要決策人和負責人,負責校本課程的總體策劃,巨集觀調控及全面的研究和實施。
副組長：許堃顧月紅
組織實施校長決策及檢查校本課程實施、協調各部門的工作、組織教師編寫校本教材和安排教師上課，實施課程計畫、對校本課程的研究和實施進行指導、評估、調查、分析學生對校本課程的需求情況及對校本課程檔案整理工作等工作。
組員：馬月琴王玲紅吳濤張垂玲潘明菊梁瑩琪
組織教師進行校本課程說明的撰寫，組織本年級學生的報名、分班工作，規範年級組教學行為，提高教育教學能力，做好校本課程實施的經驗或成果的推廣和應用。
2、任課教師選擇教材，撰寫教案
開設校本課程的教師首先必須寫乙份簡要的《課程說明》，同時要附有課程介紹，交給學校課程開發領導小組審核，確認課程。
《課程說明》一般包括下述內容：
一般專案----包括主講教師、教學材料、課程型別、授課物件等內容。
具體內容----
（1） 課程目標的陳述（必須全面、恰當、清晰的闡述課程設計的目標與學習水平）。
（2） 課程內容或活動安排（要求突出重點，涉及選擇什麼樣的內容，或安排什麼樣的活動等）。
（3） 課程實施（包括方法、組織形式等）。
（4） 課程評價（主要對學生學業成績的評定，設計評定方式、記分方式、成績**等）。
在《課程說明》通過審查後，授課教師應編寫出相應的課程教案，每節課後應對學生進行相應的評價，期末授課本上交教導處存檔，同**選出優秀學生，進行表彰。
（二）、加強校本課程開發的師資培訓和課題研討
1、在校本培訓中設立校本課程開發專題，進行講座輔導和自學研討，深入領會校本課程開發的意義和作用，提高認識，明確目標。
2、以學科教研組為單位，根據學科特點、學生實際、學校狀況、及目標導向等因素，研究開發校本教材，將此作為教研活動和集體備課活動的乙個重要內容。
3、強化科研意識，以「校本課程開發」為課題展開研討，使校本教材的開發步入科研、教研的科學軌道。
4、創造條件，開展校本課程開發、課堂技能培訓。
（三）、校本課程開發的實施程式：
1、成立校本課程開發領導小組。
2、通過教師特長摸底等了解師資情況。
3、全面評估分析確定校本課程總體目標，制定課程設定的大致結構。
4、教師申報課程——對教師申報課程進行審議——向學生下發校本課程報名表。
5、組織學生選擇課程，班主任負責組織學生自主選擇門類報名。
6、確定校本課程，組織編班。
7、任課教師擬訂具體的《課程綱要》。
（四）、學校校本課程的設定：
1、資源分析
校舍條件：我校由於是整體搬遷的新校，各種功能教室齊全，如有室內桌球室，羽毛球場地，風雨操場乙個，標準計算機教室兩個，舞蹈室、美術教室和書法教室各乙個，能夠滿足學生的需要和教學的需要。
師資條件：學校現有教師51名，其中青年教師有30多名，有專職的體育教師4名，英語3名，**2名，書法1名，美術1名；另外老師懂圍棋有1名，西洋棋的1名，剪紙的2名，基本能夠滿足教學的需要，同時，也能滿足學校的特色建設和校園文化建設需要。
2、學校校本課程結構
學校核心課程為書法和空竹課程。
、我校是地處安吉縣城北面的一所農村小學，為了建立市縣體育特色學校，2023年4月決定因地制宜引進民間傳統體育遊戲空竹活動，現在抖空竹活動已成為我校校園活動的乙個亮點。每個學生都會抖，是縣級特色體育專案，正在申報市級特色，空竹社團曾參加過wbca全明星賽開幕式的現場表演，在2010學年縣陽光運動會開幕式上進行了團體操的表演，學生參與率達100%。
、學生**較差，我校學生中接近50%為外地民工子女，家長對於孩子的寫字不太重視，同時為了美化校園環境，提高校園的文化品位，打造陽光校園。學校每個年級均開設有書法校本課程，學生參與率在70%左右。
、學校精品課程為：剪紙、圍棋、空竹、軟筆書法、舞蹈、計算機、鼓號、國畫。
、另外所有開設的課程為一般課程。
陽光學校校本課程上課安排表
四、課時安排：
每週周二下午第
二、三節課為開設學校課程時間，以選修課形式開設校本課程，一二年級每學期達到16課時，三到六年級每學期達到32課時。
五、課程評價：
1、學生評價主要採用發展性評價：在學習過程中的表現：一看情感態度價值觀、積極性、參與狀況等，可分為「優秀、良好、一般、較差」等形式記錄在案；二看學生學習的成果，可通過操作、作品展示、競賽、評比、演出等形式，成績優秀的可將其成果記入學生學籍檔案。
2、課程評價：主要是對教師教學過程的評定，也是對教師專業的評價。教務處評課、查閱資料、調查訪問等形式，對教師進行考核，並記入業務檔案。
六、課程實施保障：
1、領導小組負責對課程開發進行指導、督查，負責課程的設定、輔導教師確定，授課時間的安排，實施方案制定並做好制度管理。
2、教導處不斷加強校本培訓和學科教研。重點開展：（1）多種形式的師資培訓，對空竹專案開展全員培訓，邀請專家對另外課程教師講座指導，提高教師素質；（2）學生展示活動，結合體育節，開展桌球、羽毛球、空竹等比賽；結合藝術節開展書畫展示活動；結合讀書節，開展文學社徵文活動；（3）開展校本課程教研活動或課例展示。
3、學校行政領導做好每次授課活動的檢查、點名、巡課，期末做好教師常規檢查考核。
4、總務處根據學校的經濟實力，逐步加校本課程的投入。對學校的硬體設施加強維護與完善，保障課程順利實施。
安吉縣陽光學校
二0一一年九月
附件：陽光學校校本課程教學設計本
安吉縣陽光學校校本課程
授 課 設計
本主講教師
安吉縣陽光學校校本課程教學計畫
2011學年度第學期
安吉縣陽光學校校本課程教學設計
學生上課情況及評價記錄表
學校校本課程實施方案
一 開發背景 新的課程改革給基礎教育注入了新的活力，校本課程的開發與實施，給學校的發展 給教師專業的發展 給每一位學生個性的發展，提供了新的舞台。依據黨的教育方針 國家課程實施計畫 根據學校 一切為了學生 一切以教學為中心 一切依靠廣大教師 目標，我校結合學生的興趣，充分利用學校及聯辦村的資源，認真...
中學校本課程實施方案
一 指導思想 認真貫徹 基礎教育課程改革綱要 的精神，確立現代教育觀 課程觀 質量觀，利用課程分級管理的體制，優化學校課程結構，把 以學生發展為本，以創新精神和實踐能力培養為重點 作為課程基本理念,轉變教育思想,更新教育理念,根據當地社會 經濟發展的具體情況，結合本校的優勢 學生的興趣和需要，精心組...
中學校本課程實施方案
一 指導思想 認真貫徹 基礎教育課程改革綱要 的精神，確立現代教育觀 課程觀 質量觀，利用課程分級管理的體制，優化學校課程結構，把 以學生發展為本，以創新精神和實踐能力培養為重點 作為課程基本理念,轉變教育思想,更新教育理念,根據當地社會 經濟發展的具體情況，結合本校的優勢 學生的興趣和需要，精心組...