學年度第二學期教學工作計畫

④加強早讀、課堂教學巡查工作。每日巡查要檢查早讀課和晚輔導，即時了解課堂教學實況，定時分析課堂教學的情況；期中期末定期召開學生或家長代表座談會，收集學生或家長對教學的意見並及時反饋，了解教學的實施情況和實際效果。

⑤繼續堅持領導組成員推門聽課、「一人一課」制度，做到深入課堂一線，及時了解課堂教學動態，糾正課堂教學偏差、評估課堂教學效果。

⑥更有實效的做好教學質量分析和學生評教評學工作。在學校分析的基礎上加強年級組和教師個人的質量分析工作，做到統一要求，及時檢查。

⑦規範校本資料（教學案、試卷等）的管理。要制定《文印室管理制度》，做好文印室的工作，加強對印刷數量、質量的監控和管理，保證印刷質量，控制印刷數量，節約開支；及時統計印刷情況。對學生作業要做好減法、減輕學生作業負擔、提高學生練習質量。

⑧加強體育工作，抓好兩課兩操。切實抓好全校學生的各種體育活動，保證每個學生每天參加1小時的陽光體育鍛煉。加強體育運動隊伍建設，爭取在各級各模擬賽中取得更好的成績。

⑨落實好隨班就讀問題，以班級為單位，建立相關的機制，確保留守兒童、殘疾兒童、外來務工子女、學困生、經濟困難學生在良好的環境中成長。

⑩進一步嚴格考試紀律，做好****的考務組織工作。

加強教學指導工作，積極應對2023年度**考務工作。

結合教研活動，認真學習、研究考試，準確把握學科考試方向，準確把握學科教學要求，努力提高學生運用知識解決實際問題的能力和創新能力。

認真組織好畢業班模擬考試、做好考試前的各項準備工作，包括考場布置、安排監考，做到每次考試都有專人負責，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。

（3）加強校本研修管理，促進教師業務能力的提公升

①落實好行政領導每週聽課制度，鼓勵老師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，規定「一人一課」的常態化，教師聽課要有記錄、有評價、有交流，達到互相學習，共同提高的目的。

②堅持抓實抓細教師的業務學習，要求每位教師堅持寫教學反思，記載自己教育教學過程中的心得體會，形成良好的反思習慣。

（4）落實好課堂教學模式的改革

各年級各學科均要實行四案一體有效先學的教學模式。重點是培養學生的自主學習能力和基礎知識的鞏固，培養學生的合作學習的能力。

（5）繼續推進讀書練字專項活動

堅持「幸福之舟」讀書活動的推進落實，年級要有推薦閱讀書目，班級要有讀書指導，語文老師要及時組織班級內的讀書活動交流評比，教導處一學期至少要開展一次全校性的讀書專題活動；要落實區級寫字練字指導要求，班級要經常評比展示，要鼓勵學生參加各類寫字考級競賽，以看得見的成績調動學生每日練字的積極興趣。

（二）認真抓好教師隊伍的建設

1、加強教研組隊伍建設

各教研組要力求倡導乙個嚴肅、認真、團結、合作、主動、研究的環境，充分發揮教研組的功能，加強對備課組工作的監督、管理、指導，真正使教學與研究落到實處。

2、發揮骨幹教師的帶頭作用

教學能手和骨幹教師要在說課、備課、上課、評課等環節對年輕教師加強指導。教導處積極鼓勵骨幹教師再上新台階，努力為教師的發展創設服務平台。

3、積極培養青年教師

繼續實施師徒結對制度，為青年教師搭建教研的舞台，力爭使他們盡快地成長為能獨當一面的骨幹教師。

4、鼓勵教師外出學習培訓，加強教學研究和交流

本學期，繼續有針對性的組織教師外出學習觀摩培訓，深化對新課改的理解，並結合自己及學生的實際，改進教學，重點：參加市區組織的研討活動；督促教師認真參加市區、校教研活動；認真落實好暑期全員培訓工作。

5、提高裝備使用，發揮裝備優勢

要優化各種教育教學設施的管理和利用，將各個專用教室的使用落實到課時、班級、教師及內容，充分發揮其使用效果。同時，要大力開展現代教育裝備的應用培訓活動，以活動促應用，盡快讓所有教師都能使用現代教育裝備。

（三）努力做好校本教研管理工作。

1、集體備課：定時間、定地點、定內容、定要求、定中心發言人；研究大綱教材，研究考綱考題，研究學生；統一進度、統一檢測、統一質量分析。教師一起討論、分析教材內容，剖析重點、難點，**教法、學法，協商教學進度，討論教學案，在融洽的集體備課氛圍中發揮群體的智慧型，互相學習，共同提高。

定期舉行優秀教案評比活動，以此促進備課質量的改進與提高。

2、教導處要落實好聽課安排，按計畫安排好的「一人一課」及時組織聽課、評課，聽課後要把評課記錄和上課老師的教案教學反思及時收檔。

3、為了優化課堂教學，促進教師研究考綱、教學要求，研究教材，研究學生，切實提高課堂教學實效，要求各學科組、備課組完成學案設計，做到分工明確、責任到人。教師的教案倡導二次備課與課本重點隨記，重點備：教什麼？

怎麼教？

4、組織教師認真進行教學反思，寫成書面文章，相互交流。

5、教導處組織和鼓勵教師密切結合教學實踐，積極開展富有針對性的教學研究。鼓勵教師參與校本課程、研究性課程、活動性課程研究開發，積極**校本課程的組織方式、培訓方式。

（四）努力加強畢業班工作

加強畢業年級的教學研究，提高質量意識，有效落實「減負增效」。

全體畢業班教師要吃透課改精神和考試命題動向，把準考點、試卷結構、試題型別和深淺度，制定出新授課和複習計畫。要定期召開畢業班教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。在統籌兼顧的基礎上，制定可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調整。

要加強畢業班學生心理素質教育，激發學生的學習興趣，要面向全體學生，積極做好培優補差工作，定時進行追蹤輔導，力爭在2023年畢業測試中取得理想成績。