5、強化管理，做好：「
五、四、五」
開展集體備課活動時，我們力求做到「五備」：備課程標準、備教材、備教法、備學生、備教學程式；「四定」：定時間、定地點、定主講人、定題；「五研究」：
研究重點、難點、教法、學法、作業設計。為確保此項活動落到實處，學校安排專人督促檢查，並將檢查結果納入對年級的考核。
二、存在的問題
1、我校各年級基本上都是乙個班級，各年級科任也就「獨釣寒江雪」了。怎樣做到發揮集體的力量和智慧型，確實是很難。
2、由於我校教師都身負繁重的教學任務，工作量大，因此有的學科備課組準備的不充分，顯得有些倉促。
3、有的學科備課組成了主備人一言堂，其他教師或者當聽眾一言不發，或者是讚不絕口，沒有達到資源共享的教研效果。
三、改進辦法
1．提高認識，促進行為的自覺化。組織教師學習討論集體備課的意義和作用，交流使用集體備課後的收穫，使教師進一步認識到集體備課應是教師個體思維的碰撞，是教師共同智慧型的結晶。
2．改革評價制度，激發教師備課熱情。
總之，經過這一學期的集體備課，大家都受益匪淺。我們不僅發揮了集體的智慧型和力量，而且提高了我校整體授課水平，大面積提高了教學質量。
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