底閣中心校
2010.3
一、 建立學生成長檔案 （10分）
1、學生成長檔案要及時填寫，否則扣1-2分。
2、及時制定受導學生發展計畫，否則扣2分。
3、每月對學生進行一次對照分析，記入檔案，否則少一次扣1分。
4、書寫不認真的扣0.5分。
二、 談心輔導與匯報（10分）
1、 每週一次與學生談心，分階段制訂階段性學生發展計畫，否則少一次扣0.5分。
2、 每週一次收取學生周小結，否則扣0.5分。
三、家校聯絡（10分）
每月與家長聯絡一次，否則每少一次扣1分，要有記錄、有調查。
四、 案研究與會診（10分）
及時參加各級部的個案分析會，並提供案例乙份，每少一次扣1分。
五、導師例會（5分）
積極參加每月交流會每少一次扣0.5分。
每提供一次交流材料校、鎮、區級各加1、2、3分。
六、 受導學生進行及**價，與班主任協作給學生寫出周小結（5分）。每週一次否則扣1分。
七、 學生在活動中受獎（20分）。
受導學生在校、鎮、區舉辦活動中受獎，給受導老師分別加1、3、5分，分等次每降一級減0.3分。
八、民主測評20分
每學期進行一次，自評5%、受導學生5%、領導小組評10%、教師評5%、家長評5%。
九、 師個人素質提高制度10分
1.讀書筆記字數達到要求、書寫認真3分。
2.磨課活動能及時參加，認真填好個人材料3分。
3.積極參加政治理論學習並做好記錄4分。
學生成長導師制
我們把 概括為 一種理念 兩大目標 三個步驟 四項原則 五項制度 六大職責。1.一種理念 教師人人都是導師，學生個個得到關愛。2.兩大目標 1 使師生關係更融洽，注重親情化 個性化教育，把教師的關愛深入到學生的心靈深處 2 善於發現每乙個學生的潛能，尋找發展其潛能的有效方法，促進學生的人格成長。3 ...
學生成長導師制
當陽市職教中心張玉巧 一 學生基本情況 陳芳，女，17歲。面容姣好，上身千細，下肢粗壯，性格開朗 活潑，學習成績較好，護理技能操作較熟練。獨生子女，父母在外地打工，婆婆在家照顧其生活，家庭經濟條件較好。二 發現問題 自從擔任導師以來，與她進行了多次交流，發現她有很強的上進心，學習上也有一定的自覺性，...
學生成長導師制
學生成長導師制 是指教師在教育教學之餘對學生進行針對性，個性化和親情化的教育引導工作，及時發現和化解學生成長中的問題，使教師成為學生理想信念的引導者，學習方法的指導者，興趣特長的發掘者，生活困難的扶助者，習慣養成的幫助者，這一制度的最大優點在於針對性強，通過教師能夠結合實際情況一對一的幫助學生，引導...