《3~6歲兒童學習與發展指南》心得體會
《指南》將幼兒的學習與發展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域。每個領域都按照幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。每個方面由學習與發展目標、教學建議二部分組成。
其中學習與發展目標分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什麼、能做什麼，大致可以達到什麼發展水平。這樣讓我對各領域各年齡段幼兒學習與發展的目標有了乙個更清晰的認識，在教育實踐中也能更全面地了解兒童，把握學習標準。細觀這些目標，不難發現各年齡段發展目標體現了循序漸進的原則。
如:「語言領域」子專案「閱讀和書寫準備」目標1「喜歡聽故事，看圖書」中，對三個年齡段孩子閱讀方面提出了不同的要求，3-4歲第一條是「經常主動要求**講故事、讀圖書」，4-5歲第一條是「經常反覆看自己喜歡的圖書」，5-6歲第一條是「經常專注地閱讀圖書」，一一對應著看，可以清晰地看出對每個年齡階段的幼兒在要求上的逐漸提公升。這樣對於我們教師來說，讓我知道我所教育的每個年齡段孩子一般應該具體達到怎樣的目標，為了達到這樣的目標，這些目標對於我今後開展教育教學工作具有非常大的指導作用，防止對幼兒產生一些滯後或者超前的教育行為，違背幼兒的成長規律和教育規律。
在詳細說明了各年齡段的具體目標的同時，每乙個目標都有具體實施的教育建議，如：為幼兒提供一些有趣的**工具，用自己的好奇心和**積極**染和帶動幼兒。和幼兒一起發現並分享周圍新奇、有趣的事物或現象，一起尋找問題的答案。
鼓勵並認真對待幼兒的問題，引導他們猜一猜、想一想，有條件時和幼兒一起做一些簡易的調查或有趣的小實驗。容忍幼兒因**而弄髒、弄亂、甚至破壞物品的行為，可引導他們活動後做好收拾整理……細琢這些建議，不難發現這些建議針對幼兒學習與發展目標而列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發展的教育途徑與方法
《指南》這一代表了國家意志和幼教改革方向的標誌性檔案，讓我們教師能更好促進學前教育科學、規範發展，指導家長科學實施保育和教育，滿足幼兒生活、學習、發展的需要。作為一名幼兒教師，更能有效地促進幼兒身心全面和諧發展。
陳樺2013.10.6
指南心得體會
指南 背景下幼兒園欣賞教學的再思考 中河街道中心幼兒園風格城事分園金嘉瑜 很多 欣賞活動的案例分析往往圍繞著 像不像 你有什麼不一樣的感覺 等操作層面的 直擊一線教師 習以為常 的做法，時常我在反思著自己的教學方式，發人深省。本學期，我們每週四都進行著 活動的 有上海名師宋燕，陳潔等 教師來與我們共...
讀《指南》心得體會
和你一起成長 琪琪寶貝，媽媽認真學習了 3 6歲兒童學習與發展指南 指南 將幼兒的學習與發展分為健康 語言 社會 科學 藝術五個領域。很慶幸媽媽在以前的生活中沒有拔苗助長，讓你接受超前教育和強化訓練，也沒有坐視不管，讓你偏離方向，遠離目標。通過學習，媽媽更加系統地了解了幼兒的發展是乙個整體 幼兒發展...
學指南用指南心得體會
人生童年有幾回，孩子的童年是短暫的，是不可逆行的，孩子的心是一塊奇妙的沃土，播下什麼就收穫什麼。不要把 的意志強加給孩子，讓孩子真正具有幸福 快樂的童年。我們要有敏銳的洞察能力，要做到細心 耐心，有責任心和一顆童心，要了解幼兒的需要並給予適時的支援和幫助。在學習中，我發現其中講到的每一點內容都是我們...