我的青春我做主班會活動策劃書

活動名稱：我的青春我做主—班會活動

活動主題：抓住青春，展現青春活動。團結友愛，攜手共創美好未來。

活動物件：

軟體1111班全體同學

活動背景：

青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發於硎，是人生最寶貴的時期。每個人都只有一次青春，它是美好的也是充滿挑戰的。在這個個性張揚的時代，我們就應該抓住青春、展現青春，為了能讓大家有乙個可以展現青春的舞台，我們特別舉辦「我的青春我做主」主題活動。

活動目的及意義：

讓同學之間互相交流自己對於青春的定義和理解，深入體會青春的重要和意義，更加珍惜青春，創造乙個屬於自己的美好未來。同時本次活動可以豐富同學們的課餘生活，鍛鍊自己的膽量以及在台上的表現能力，提高自身的綜合素質，使自己得到更加全面的發展。活動的舉辦也有利於增強班級的凝聚力，形成乙個團結向上的班級體。

活動前期的準備：

召開班委會，針對xx軟體學院班級風采展示月活動進行討論，初步確定活動內容、形式及負責人。

班委以寢室為單位進行宣傳，將活動的內容和意義傳達給同學並收集相關意見及建議，鼓勵同學積極參與。

班委將建議和節目彙總，經討論後將資訊交給策劃組負責人，由負責人完成策劃書的書寫及修改。

策劃書被確定可行後，通知相關人員(表演者、評委、各工作小組)的具體任務，讓其進行準備工作。

活動的內容：

圍繞「我的青春我做主」展開，把對青春解分為「情感」、「成長」和「夢想」這三個主要方面，同學們可以針對這些方面把自己對青春的理解，以小品、朗誦、歌曲、情景劇、相聲等形式進行表達。(情感方面：友情、親情、愛情;成長方面：

選擇、改變和對青春的認識等)

活動的流程：

同學以寢室或個人為單位進行自由組合，並選定節目的表演形式和內容，確定節目以後，將節目報給宣傳組的人員，宣傳組統計節目數量和形式。

節目表定好後，按照「情感」、「成長」、「夢想」三個方面進行分類，用抽籤的方法安排節目順序。主持人針對節目內容準備好串詞。

活動當天，由現場工作組在黑板上寫下本次活動的主題，並安排好嘉賓的座位，維持現場的秩序。

等評委及同學坐好以後，由主持人宣布活動開始，並以「青春」為主題說開場白。

先是關於「情感」的節目，按抽籤順序進行表演，評委打分，在本組表演結束後，由主持人宣布分數; 「成長」及「夢想」的節目按照這種流程表演。

等所有節目完成以後，將分數進行統計，選出前六名。其中，第

四、五、六名獲得優秀獎，同學再對前三名獲獎者進行投票，選出最佳人氣獎、最佳創意獎和最佳表演獎，由主持人宣布結果。

由現場工作組和評委進行頒獎，同時獲獎者用一兩句話談談感受。頒獎結束後，由評委代表發表對此次活動的看法。

主持人宣布活動結束。

活動的負責人及主要參與者：

活動策劃組 ***

現場工作組xx(拍照)，xx(紀律管理)，劉xx(寫稿)，

宣傳組吳xx、齊xx、王xx

後勤組餘xx、聶xx

主持人賴xx、徐xx

評委彭xx(班主任)，趙xx(輔導員)

備註：活動策劃組:主要負責活動的策劃及策劃書的編寫，以及整個活動的安排;現場工作組：

主要負責活動現場的具體事務，包括拍照、寫稿、維持秩序、頒獎;宣傳組：負責活動的宣傳，聯絡評委，督促同學節目的準備;後勤組：負責裝置的準備，獎品的購買和經費的計算。

活動中應該注意的問題及細節：

負責人或評委因臨時有事無法到場，出現無人組織的情況。(解決方案：由宣傳組和後勤組的人員及時對情況進行了解，並從各組中選出代表負責組織，聯絡事先想好的嘉賓作為評委)

節目表演過程中，表演者出現失誤，節目無法進行下去，出現冷場。(解決方案：由主持人進行圓場，宣傳組的人員帶頭調動氣氛，鼓勵其完成表演)