校園文化是乙個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規範校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系。
通過參加開學初全縣校園文化建設工作大拉練和哈市學習考察，耳染目睹之時，受益匪淺。在學習其形式，領悟其精髓，挖掘其內涵的同時，也感覺我校與先進學校之間尚有差距。特對我校校園文化建設工作進行總結回顧，通過總結，查擺自身不足，尋找差距原因，確定整改措施和工作方向。
力爭在認識自身不足之餘，使我校的校園文化建設工作再上新的台階。
一、 主要存在的不足：
1. 校園美化
（1）校園文化整體設計中辦學特色不夠突出。
（2）校園文化宣傳欄內容還很單一。
（3）班級文化建設還只停留在表象，其內涵還需挖掘。
2. 校園綠化
校園綠化面積還需增加，景觀、景點設計還需要合理搭配。
3. 校園淨化
（1）校園衛生管理區域，責任管理尚需明確。
（2）辦公室及各專用教室的文化建設內容不夠豐富。
4.校園動態文化
（1）學生興趣小組的組建面還較窄，為學生展示才藝的平台和活動形式還要豐富。
（2）學生讀書活動還要有計畫的實施。
二、整改措施
1.提公升理念，提高認識，統一思想，明確目標。進一步明確工作職責，分工明確，整體提高工作效率。
2.建設文化長廊，豐富校園各展示欄的內涵。以「六育人」為主，建設文化長廊，突出學校辦學特色和文化內涵。
3.深入挖掘班級文化內涵，突出一班一品。以特色班級、綠色班級、星級班級建設為載體，提公升班級文化建設品味，突出班級文化建設特色，達到一班一品，一班一色。
各班級在原有文化建設的基礎上，深入挖掘其內涵，真正達到「特色、綠色、人文、書香」的班級文化建設目標。
4.校園綠化工作以「四有」為目標，增加校園綠化面積，進一步修繕校園甬路和花壇。在綠化的規劃設計和花色品種上，力爭達到科學美觀，使人感覺賞心悅目。
5.進一步加強班級管理工作，明確校園衛生管理制度，達到責任區分工明確，專班、專人負責。班級管理工作真正落實到每名學生身上，達到事事有人管、事事有人幹的管理格局。
最終達到校園衛生管理「五無」的目標。
6.加強各室的設施裝置的配備工作，並根據各室的功能特點，布置相應的文化建設的內容，使簡單枯燥、冰冷生硬的專用教室，融入人文氣息，提公升文化品味。
7.積極開闢第二課堂，不斷豐富學生校園文化生活，陶冶師生道德情操。在原有興趣小組的基礎上，拓展興趣小組的組數，增加了攝影、科技、球類等興趣小組，給學生提供展示才藝的平台，讓學生體驗到成功的喜悅。
8.實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛鍊於一體，努力構建「平安校園」、「和諧校園」。
9.積極開展讀書活動，努力營造「書香校園」氛圍。班班成立「圖書角」，試行「書中尋『蜜』、『甜』在心裡」的借閱管理辦法，讓每個學生都能「好讀書、讀好書、書讀好」。
利用演講、徵文、校園讀書月等形式，推動學生讀書活動的開展，豐富學生的精神世界。
三、整改實施步驟
第一階段：制定整改方案（4月 ）。
成立組織，做好長遠規劃與整改方案。制定出切實可行的建立方案與實施細則。
第二階段：組織實施（5月—10月）按照整改實施方案深入紮實地開展校園文化建設活動。
第三階段：檢查驗收(11月—12月）
考評總結，檢查驗收。總結經驗，評先評優。
天道酬勤，付出必將有收穫。相信在縣教育的正確引領和指導下，在我校全體師生的共同努力下，我校的校園文化建設工作， 一定會取得優異的成績，創造出乙個欣欣向榮，充滿生機的優質校園。
2023年4月18日
校園文化建設整改提公升方案
竹林小學校園文化建設提公升方案 學校簡介 竹林小學位於竹林鎮竹林村馬嶺山北麓，白降河南岸。學校始建於1928年，有著近90年的悠久歷史。作為鄉鎮中心小學，輻射竹林鎮山下片16個自然村,12000多口人 現在有824名學生，6個年級14個教學班 占地面積13151平方公尺，建築面積4778平方公尺。這...
校園文化建設方案
校園文化是學校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺的重要方面,是展示校長教育理念 學校特色的重要平台.學校校園文化通過班風校風教風建設 多種形式的校園文化活動 人文和自然的校園環境等給學生以潛移默化的影響.良好的校園文化以鮮明正確的導向指引 鼓舞學生,以內在的力量凝聚 激勵學生,以獨特的氛圍影響 規...
校園文化建設方案
一.指導思想 堅持以科學發展觀重要思想為指導，積極推進校園文化建設，使校園文化建設與德育工作相結合，與學生綜合素養提高相結合，建設健康向上的校園文化，優化育人環境，營造環境育人的優良氛圍。二 文化建設遵循的原則 1 教育性原則。文化建設的出發點和落腳點在於培養學生高尚的思想品質和良好的道德情操，引導...