新源縣第五中學黨建典型材料

2021-03-04 09:30:34 字數 1975 閱讀 3102

新源縣第五中學學於2023年搬遷至縣城北部原一中位置。目前有在校學生1578人,28個教學班。近年來,新源縣第五中學學黨總支以「時代先鋒、師生楷模」為目標,充分發揮黨員先鋒模範作用和黨組織戰鬥堡壘作用,團結率領全校教職員工,狠抓教育教學質量,注重學生全面發展,視質量為生命,全面加強自身建設,推進教育教學改革。

通過不懈的能力,先後獲得自治區級基礎教育課程改革實驗先進學校 ,「自治區少數民族中小學實施綜合實踐活動課程實驗研究」課題先進集體 ,自治州文明單位 ,安全文明單位 ,縣級文明單位 ,平安校園 ,民族團結模範單位等稱號。

夯實堡壘築牢教育第一線

新源縣第五中學學黨支部有90名在職教職工中,有40名是中**員。其中正式黨員39人,預備黨員1人;少數民族黨員40人,退休黨員7人。

每年年初,學校黨支部根據當年實際,認真修訂新源縣第五中學學黨員管理實施辦法,與每一位黨員簽訂了《黨員目標管理責任書》,實行量化考核,並與黨員教師的任職考評掛鉤,保證了黨員管理工作和學校教育教學管理的有機結合。黨總支根據形勢,結合自身實際,修訂和完善了三會一課制度、黨員聯絡群眾制度、民主生活會制度、廉潔自律制度、發展黨員工作制度、民主評議制度等一系列規章制度,形成了按章辦事,用制度管人,用制度管事的良好工作格局。

加強群團組織的工作,擴大黨的群眾基礎陣地。學校黨支部十分重視對工會、共青團、婦委會等群團組織的領導,大力支援群團組織按照自己的章程,結合實際,創造性地搞好組織建設,發揮職能作用,真正成為黨聯絡群眾的橋梁和紐帶。今年,學校工會充分發揮工會的作用,發動全校教職工,積極為有困難的教職工及家屬獻愛心,本學期共慰問退休職工14人次並發放慰問禮品和慰問金。

學校充分利用「建國六十年歌頌祖國歌詠比賽」、「文化藝術節」、「青春飛揚」、等一系列活動平台,採取形式多樣的活動,夯實學校黨組織及群團組織堡壘。

從教育基礎促進科學發展

學校黨政齊抓共管,充分體現科學發展觀在基層黨組織的指導作用,促進黨建與業務工作良性互動,永葆黨的先進性。

一是學校領導黨員領導幹部認真組織好一月一次的中心組學習、一周2小時以上理論學習,每年深入專業課堂聽課130節以上。黨員教師帶頭任班主任,每個黨員教師還需聯絡1個班級、1名黨外群眾,每個任課黨員幫助1名所教班級的學生,並在學生中積極吸取、發展、培養一部分思想比較進步的學生黨員。學校堅持每年針對學生舉辦兩期黨的基本知識講座。

二是對學校發展定位進行了重新規劃,敢於突破自己,凝聚民心,形成合力,努力推進「綠色學校、雙語話示範學校、青藍工程示範學校」「三校合一」的建設,實現了教育教學的長足發展。

綠色學校構建和諧教學環境

建立綠色學校是對學校基礎教育改革,實施全面的素質教育,提高學校師生環境意識,促進學校可持續發展的綜合考核。新源縣第五中學學將建立州級「綠色學校」確定為學校發展的短期奮鬥目標,將其納入教育教學常規工作中。一是加大對校園的綠化建設,為師生提供優越的學習環境。

對校內基礎設施建設作了科學的規劃,在布局上堅持以人為本。二是開展宣傳環保行動,培養學生環保理念。在校內開展「環保人人參與行動」,從小事做起,開展節水、節電、節紙行動,促進學生文明行為的養成。

對校內環境衛生進行檢查考評,以班級為單位每週通報一次,形**人爭當環保模範的良好局面,環保理念滲透到校園生活的每個角落。

全員參與營造教學氛圍

新源縣第五中學學將建立一流學校作為目標。校黨支部要求全校全員參與建立「一流學校,一流教師、一流學生」,為此,學校將建立雙語示範學校融入學校教學的方方面面,營造「講雙語、寫規範字、做文明人」的教學氛圍。要求教師授課,學生學習必須使用雙語,經常組織教師、學生進行朗誦詩歌比賽,朗誦著名詩篇,歌頌偉大祖國取得的輝煌成就,激發學生的愛國熱情,檢驗學校師生的漢語話水平。

推薦年青教師到外地取經培訓,提公升漢語水準,更新教學思路。

「齊步走」確保教師隊伍均衡發展

新源縣第五中學學近幾年引進了一大批新生力量,為讓新進入的教師盡快熟悉初中教學環境,為學校發展注入新血液,實現學校均衡發展。學校採取「傳幫帶」的方式開展「青藍工程」,確保全校教師「齊步走」,確保新進入的教師實現「一年適應,二年成熟,三年挑大樑」的目標。學校每個教學科目精心挑選具有敬業精神、嚴謹認真治學態度的教師作為「導師」,每名新進入的教師必須與相應的導師跟班學習,學習真本領。

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2 各年級長開展反恐怖防範教育活動,組織安全演練,制止恐怖事件等。各班主任負責收集 發布反恐工作資訊,做好宣傳工作,安排救護傷員,制止恐怖事件等 3 加強技防措施,加裝監控裝置,配備反恐器械。與派出所加強聯絡,暢通應急報警渠道。4 學校實行上課時間半封閉管理,加強門衛登記檢查,對進入校園的人員嚴格登...