第一部分教育學
一、單選題
1．我國的教育目的建立的基礎是
a．國家的教育方針之上b．我國的經濟政策
c．我國的政治政策d．馬克思關於人的全面發展學說
2．馬克思主義關於人的全面發展學說指出實現人的全面發展的唯一方法是（ ）
a.保證學生身心的正常發展 b.保證學生素質的和諧發展
c.教育理論與實踐相結合d.教育與生產勞動相結合
（雲南特崗教師招考2023年教育心理學理論知識考試考點）
3．教學過程包括不同階段，教師通過一定活動獲得關於教學效果反饋資訊以調整教學過程和要求的階段是
a．領會知識b．鞏固知識
c．運用知識d．檢查知識
4．新中國成立初期，在我國流行最廣、影響最大的教育學教材是
a．凱洛夫的《教育學b．誇美紐斯的《普通教育學》
c．杜威的《民主主義與教育》 d．巴班斯基的《教育學》
（××區普崗教師招考2023年教育心理學理論知識考試考點）
5．「盡信書，則不如無書」出自
a．《孟子b．《荀子》
c．《論語d．《學記》
6．某小學開展「小博士」工程，利用課餘時間，少則兩周，多則三四個月，自己研究探索乙個專題或完成一部童話作品。此活動的開展體現了
a．循序漸進原則b．理論聯絡實際原則
c．直觀性原則d．啟發性原則
7．學校德育對政治、經濟、文化發生影響的功能即指
a．發展性功能b．社會性功能
c．教育性功能d．個體性功能
8．致力於發展學生道德判斷能力的德育模式是
a．價值澄清模式b．體諒模式
c．社會學習模式d．認知模式
9．唐代**官學體系中實施儒學教育的學校主要為
a．國子學，太學，四門學 b．國子學，太學，中書學
c．太學，四門學，中書學 d．國子學，四門學，中書學
10．在人發展過程中，「校外之外」發揮影響作用的是
a．學校教育b．家庭教育
c．社會教育d．自我教育
（雲南特崗教師招考2023年教育心理學理論知識考試考點）
11．不屬於我國中小學品德評價常用方法的是
a．整體印象評價b．操行評定評價
c．問卷法d．操行計量評定法
12．以下教學方法中，不是創設情景的教學方法是
a．故事引趣b．觀察演示
c．組織活動d．引導聯想
13．在學校的日常課堂教學中開展對某教學方法的實驗研究，這種研究方法主要屬於
（ ）
a．教育實驗法b．實驗室實驗法
c．自然實驗法d．個案實驗法
14．以下不屬於教師在教學中實現教育教學目標的方式的是
a．通過激發學習興趣培養學生的創造力、想象力
b．通過改革教學方法培養學生的創造力、想象力
c．通過遊戲軟體培養學生的創造力、想象力
d．通過充分運用多**輔助教學培養學生的創造力、想象力
15．根據一節課所完成的任務量，課的型別一般可分為
a．新授課和鞏固課b．講授課和練習課
c．單一課和綜合課d．理論課和實踐課
（××區普崗教師招考2023年教育心理學理論知識考試考點）
16．確立三維目標對促進學生自主發展有何重要意義
①注重學習主體的實踐和體驗
②有利於改變只重結果不重過程的現象，注重學習者的學習經歷和學習經驗
③有利於學生在學習中掌握方法
④課程本身體現工具性與人文性的高度統一，使日常的學科學習上公升到追求真善美的境界
⑤有利於激發學生的學習潛能
ab．①②③④⑤
cd．①③④⑤
（雲南特崗教師招考2023年教育心理學理論知識考試考點）
17．在教學過程中師生雙方為實現一定的教學目的、完成一定的教學任務而採取的教與學相互作用的活動方式稱為
a．教學策略b．學習方法
c．教學目標d．教學方法
二、多選題
1．從功能角度，可以把課程分為工具性課程和
a．國家課程b．知識性課程 c．技能性課程
d．實踐性課程 e．初中課程
2．通過評價分析日常教育教學問題及原因，並與評價物件一起制定改進方案，以期正確解決實際存在問題。我們把評價所具有的這些功能稱之為
a．導向功能b．改進功能 c．診斷功能
d．鑑定功能e．監控功能
3．教育目的的制定要考慮下列哪些客觀條件
a．受教育者的發展要求
b．個體的身心發展規律
c．現有的教育發展水平
d．文化背景
e．一定社會的政治和經濟制度
4．教學過程的基本要素包括
a．教材b．教師c．學生
d．教學手段e．教學設施和教學裝置
5．教師的能力素養包括
a．運用現代教育技術手段的能力
b．語言表達能力
c．教育教學能力
d．組織管理能力
e．教育科研能力
（雲南特崗教師招考2023年教育心理學理論知識考試考點）
6．影響教師威信的因素有
a．教師的人格魅力 b．教師的教學態度 c．教師的作風
d．教師的教學能力 e．教師個人習慣
7．教師必須具有一定的教育素質，教育素質中的教育實踐能力應當包括 （ ）
a．教法創新能力 b．教育和組織管理能力 c．教學實踐能力
d．語言表達能力 e．理論總結能力
8．我國小學課程改革的發展趨勢有
a．加強遷移性，實現知識遷移
b．加強綜合性，突出課程的整體教育功能
c．加強實踐性，突出學生自主性、**性和合作學習
d．加強適應性，增強學生的社會適應
e．加強彈性，體現課程的適應性
（××區普崗教師招考2023年教育心理學理論知識考試考點）
9．教師課外輔導學生應注意
a．以學生的特長為目標
b．從實際出發，因材施教
c．目的明確，著重啟發
d．組織學生互相幫助
e．善於總結、積累經驗
三、填空題
1．教育的兩大基本規律是
2是指在一定的教學思想或理論指導下，為完成教學任務，實現預期的課程目標所形成的相對穩定的、系統化的教學活動的基本范型。
3．一名合格教師應具備的能力結構包括：教育教學的能力； 能力； 能力和自我調控能力。
4．課外校外教育的組織形式有群眾性活動、小組活動和最主要的活動組織形式是其主要特點是自願性、靈活性
5是一種學習方式，是指教師或其他人不把現成結論告訴學生，而是學生自己在教師指導下自主地發現問題，**問題、獲得結論的過程。研究性學習：問題為載體、**為核心、綜合為特徵。
6又稱啟發式教學，，起源於《學記》「道而弗牽，強而弗卻，開而弗達。道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思。和易以思，可謂善喻矣。」。
2023年教師招聘考試教育學心理學衝刺試題
a 延展 b 必要補充 c 深化 d 變革 10 開而弗達 體現了教學的 c a 直觀性原則 b 鞏固性原則 c 啟發性原則 d 循序漸進的原則 11 教學的基本組織形式是 d a 個別教學 b 課外教學 c 現場教學 d 課堂教學 12 教育要適應人的發展的個別差異性，做到 b a 循序漸進 b ...
2019教師招聘考試教育學心理學衝刺試題及答案
一 單選題 1 道而弗牽，強而弗抑，開而弗達 要求教學必須遵循的原則是 c a 因材施教原則 b 鞏固性原則c 啟發性原則 d 科學性和教育性相結合的原則 2 下列說法不是杜威實用主義教育學的論點是 d a 教育即生活 b 學校即社會c 做中學 d 生活即教育 3 古希臘斯巴達教育比較重視 a a ...
2019教師招聘考試教育學心理學衝刺試題及答案
一 單選題 1 道而弗牽，強而弗抑，開而弗達 要求教學必須遵循的原則是 c a 因材施教原則 b 鞏固性原則c 啟發性原則 d 科學性和教育性相結合的原則 2 下列說法不是杜威實用主義教育學的論點是 d a 教育即生活 b 學校即社會c 做中學 d 生活即教育 3 古希臘斯巴達教育比較重視 a a ...