個人職業素質和職業技巧提公升計畫書

計劃

書院系：機電工程系

班級：機制1102

姓名：劉金祥

學號：1109331085

2013/6/15

個人職業素質和職業技巧提公升計畫書

古人云：「要想枝繁葉茂，就必須擁有發達的根系」。人就像一棵樹一樣，要想發展，就必須有好的職業素養，才能有所作為。

人的職業生涯發展主要有倆個打的發展方向：一是不斷提高專業水準，、二是提高專業素養。前者比較容易被大家關注，後者可能不明顯，但是對人的要求很高，他無時無刻不在，最能顯示出乙個人的道德層次和精神境界。

一般人都把自己的職業只看作是一種謀生的手段，僅僅當作是一項工作而已，很少有人把它做為一種神聖的職業去看待。做為乙個職業人，就要做到敬業、專注。從基本目標來說，是掙乙份工資而謀生。

從高標準來說，是一種自我價值的實現。而自我價值的實現，就在於怎樣就職，則體現於我們的職業素養！

為了使大學學習與職業發展更好地銜接，大學生在大學學習期間應該以職業發展為目標制訂合理的專業學習計畫，注重能力的自我培養和身心素養的提公升，大學生職業綜合素質的培養十分重要。我將從以下幾個方面提公升自己的職業綜合素質。

以下是我職業素養計畫書，主要包括：自我分析、能力的自我培養、思想道德素質的培養、職業道德的培養、吃苦精神的培養這5大點。

1、自我分析

我現在就讀於西京學院機電工程系，面對即將步入社會的現狀，這讓我有些措手不及。而且對職場更是不懂，首先我要去學習職業素質和職業精神。首先要培養自己的責任心。

信守時間是職業人的基本常識，如果經常遲到而不以為意，會給領導和同事造成此人辦事不靠譜的第一印象，而嚴重的，會因為不守時而耽誤大事。一旦進入職場，你就得承擔對工作的責任。公司不比家庭和學校，在你隨心所欲後能為你擔風險和處理後續問題，在這裡，你只能自己對自己負責，自己對自己該做的工作負責。

責任乃乙個人做人的根本，而乙個成熟的職業人要有強烈的責任感做支撐，對自己的決策和行為負責。既然選擇了這個職業，就要具備強烈的責任心。乙份工作剛做幾天就覺得不是自己理想中的，或是嫌待遇不好，然後跳槽，這是很不負責任的行為。

二，能力的自我培養

大學生在大學應基本上具備工作崗位所要求的能力，大學生在大學期間就應注重能力的自我培養。大學生自我培養能力的途徑主要有：

⑴積累知識

知識是能力的基礎，勤奮是成功的鑰匙。知識的積累要靠勤奮的學習來實現。在校期間，我要掌握已學書本上的知識和技能，而且要掌握學習的方法，學會學習，養成自學的習慣，樹立終身學習的意識。

⑵勤於實踐

實踐是培養和提高能力的重要途徑，是檢驗學生是否學到知識以及能否靈活運用知識的標準。因此在校期間，我會主動積極參加各種校園文化活動，認真參加社會調查活動，熱心各種公益活動，積極參與校內外相結合的科學研

究、科技協作、科技服務活動，參加學校舉辦的各種型別的學習班、講學班利用寒暑假期，到工地現場跟隨工程師實習。

⑶發展興趣

興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對能給個體帶來愉快或益處的活動結果發生的興趣，人的意志在其中起著積極的促進作用。

我會重點培養對學習的間接興趣，以提高自身能力為目標鼓勵自己學習。不僅要對本專業的學習產生興趣，還要對其他可以提公升自我技能的專業知識的學習產生興趣。

⑷超越自我

作為一名大學生，我會注意發展自己的優勢能力，

但任何優勢能力是不夠的，所以我會對已經具備的能力有所拓展，不管其發展程度如何，這是我今後生存的需要，也是發展的需要。現代社會需求的是全能型人才，我會在學好本專業知識的基礎上，對其他的技能進行系統的學習。

(5)人際交往能力和團隊合作精神

就是與人相處的能力。隨著社會分工的日益精細以及個人能力的限制，單打獨鬥已經很難完成工作任務，人際間的合作與溝通已必不可少。我會學習積極主動地參與人際交往，做到誠實守信、以誠待人，尊重他人的權利，用心與人交流，同時努力培養團隊協作精神，逐步提高自己的人際交往能力。

3、思想道德的修養

道德是一種社會意識形態，它作為調節人與人、人與社會、人與自然關係的行為規範和行為準則，是維繫社會結構的重要依託，也是社會意識轉型的敏感地域，社會轉型客觀上要求並直接導致道德轉型，根據社會學家涂爾於的觀點，社會轉型期快速的經濟增長打破了原有的社會關係，這一變化特別容易使人受新觀念的影響，社會也因而突然迷失方向。

提高思想道德修養，首先要提高傳統文化的修養，同時樹立並堅持正確的科學信念，明確科學和科學信念的真正含義，以科學的信念為人處世，以高尚的道德作為科學信，念的精神基礎，二者相輔相成。畢竟，歷史上沒有缺德的科學家，更沒有缺德的大醫。同時提高與進步，是最好的方法和途徑。

4、職業道德的培養

職業道德行為是指從業者在一定的職業道德知識、情感、意志、信念支配下所採取的自覺活動。對這種活動按照職業道德規範要求進行有意識、有目的訓練和培養，稱之為職業道德行為養成。養成的最終目的，就是要把職業道德原則和規範貫徹落實到職業活動之中，養成良好的職業行為習慣，做到言行一致、知行統一，進而形成高尚的職業道德品質，並達到崇高的職業道德境界。

（1）在日常生活中培養

「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」。職業道德行為的最大特點是自覺性和習慣性，而培養人的良好習慣的載體是日常生活。因此，要緊緊抓住這個載體，有意識培養自己的良好習慣，久而久之，習慣就會成為一種自然，即自覺的行為。

「培養」意為按照一定的目的長期地教育和訓練，在日常生活中培養職業道德行為應做到：

1.從小事做起，嚴格遵守行為規範

行為規範是指在行為方面的約定促成或明文規定的標準、準則，它告訴人們該怎樣做，不該怎樣做。凡小事做起，嚴格遵守行為規範。例如學生證、幹部證、文明監督崗的佩戴，遵守校紀、班紀、宿舍紀律等，在點點滴滴方面按照職高生的各種規範來要求自己。

2.從自我做起，自覺養成良好習慣

良好的習慣是每乙個人終身受益的資本，不好的習慣則是人的一生羈絆。每一位同學要從自我做起，從行為規範要求入手，從行為習慣訓練抓起，持之以恆，就能養成良好的習慣。

5、吃苦精神的培養

先從一件小事做起，慢慢來培養自己的毅力。比如說每天堅持寫日記，每天背幾個單詞，天天如此，毅力也會慢慢提公升。之後做事就不會做什麼事情總是做到一半就放棄，這是乙個慢慢積累培養的結果。

你看我們為什麼每天都要刷牙洗臉呢？也是從小慢慢培養直至成為一種習慣的。吃苦我想如果對無論是生活還是工作或是學習中遇到的困難能不逃避，勇敢去面對，不要因為難就退縮，也許別人會叫你放棄，也許沒人會理解你，但你還是堅持的去解決，我覺得之後遇到的困難也會不怕苦不怕累。

你在成長中會慢慢經歷一些事，慢慢的再大再難的事你也會不怕了。

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