2009—2010學年度第二學期
五年級數學教研組工作計畫
克拉瑪依市第七小學
五年級數學教研組
2023年3月10日
2009－2010學年度第二學期五年級數學教研組工作計畫
一、指導思想：
在校工作計畫的指導下，我組要繼續加強數學課堂教學的改革，紮實有效地上好組內研究課，本著「以學生發展為本」的原則，教師在課堂上「變教為誘、變教為導、變教為思、變教為悟」，充分挖掘教材中與學生生活緊密聯絡的部分，培養學生的分析能力和計算能力，促進數學教學質量的提高，讓不同的人學習不同的數學，讓不同的學生有不同的發展。認真組織本組教師認真貫徹《基礎教育課程綱要》，積極參加基礎教育課程改革實驗，理解新課程的基本理念，樹立新的觀念，以實際行動投入新課程的改革，主動地適應新課程的要求，創造性地做好實施新課程的各項工作。認真學習貫徹學校工作要點，
二、工作目標：
學習理論知識，加強理論指導。
開展教研活動和集體備課。
倡導「科學、嚴謹」的課堂教學風氣。
三、工作措施 ：
1、學習理論知識，加強理論指導。繼續學習《新課程標準》和現代教育理論和技術，提高課堂實踐和管理的能力，學以致用，通過學習彌補自身的不足。
2、認真參加各類活動，並做好記錄。為開拓視野，提高業務水平，學校安排外出學習、聽課等活動要認真聽並做好筆記。積極參加校本培訓，吸取他人的教學經驗提高自己的教學水平。
3、開學初期，全組成員一起討論制定教研組的計畫，統一安排教學進度，學期結束時對本學期的工作進行全面地回顧和總結，寫好教研組小結。每次小組會議定好中心發言人，記錄人，認真記錄。
4、集體備課進行合理分工，每位教師每單元都有備課內容。加大集體備課的力度，尋找有關新課程的名家教學錄影等進行學習交流。做到「人人參與、人人思考、人人發言、人人受益」，進一步加強老師之間的合作意識。
5、強調對教學行為的及時診斷和反思（如對教材的理解、教學資源的挖掘、課堂上學生是否積極主動學習、獲得並掌握了什麼、教學一得等等）寫質量較高的教後反思。
6、課堂教學倡導「科學、嚴謹」的教學風氣，在每一節課之前做好充分準備，切實提高40分鐘的課堂效益，不超時、超前、超難，充分有效地應用多**，讓現代教育理論和技術更好地為教學服務。
四、活動時間：
1、每雙周二下午進行教研活動。要求組員按時、認真參加，活動時不做與教研無關的事，積極參與討論研究。
2、每單周周四下午進行年級組集體備課活動。把握每單元的重點、難點，在進行分析的同時並找到突破的方法。
五、工作安排：
第一周：集體備課---圖形的變換
第二週：教研活動---課表學習。
第三週：集體備課---因數與倍數
教研活動---小學數學畢業複習及畢業複習資料編撰研討。
第四周：教研活動---教師專業能力培訓。
第五周：集體備課---長方體和正方體
第六周：教研活動---教師專業能力培訓。
第七周：集體備課---分數的意義和性質
第八周：教研活動--- 「小學數學教學方法課題」展示
第九周：集體備課---分數的加法和減法
第十周：教研活動---青年教師「讀書拓展」歷練
第十一周：集體備課---統計
第十二周：教研活動---教師專業能力培訓。
第十三周：集體備課---數學廣角
第十四周：教研活動---教學**交流
第十五周：集體備課---總複習
第十六周：期末複習交流
第十八周：期末教學質量分析。
第七小學五年級數學組
2023年3月10日
2019學年度下學期五年級數學教研組教研計畫
2012 2013學年度下學期五年級數學教研組教研計畫 一 指導思想 本學期我們教研組將以 高效課堂的研究 改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展 教師業務能力不斷提公升為目標，以提高課堂教學效率 教學質量 減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教科研工作。...
20102019學年度第二學期五年級數學總複習題
一 填空。1 在12 6 2中，是 的因數，是 的倍數。2 30的因數有36的因數有 3 乙個數的最小因數是最大的因數是乙個數的因數的個數是的。4 5的倍數有55以內7的倍數有 5 乙個數的最小倍數是 乙個數的倍數的個數是 的。6 在7 14 21 42這四個數中，是42的因數，又是7的倍數，還是2...
20102019學年度第二學期五年級數學總複習題
一 填空。1 在12 6 2中，是 的因數，是 的倍數。2 30的因數有36的因數有 3 乙個數的最小因數是最大的因數是乙個數的因數的個數是的。4 5的倍數有55以內7的倍數有 5 乙個數的最小倍數是 乙個數的倍數的個數是 的。6 在7 14 21 42這四個數中，是42的因數，又是7的倍數，還是2...