賈村中心小學宋同健
根據上級部署，結合本班實際情況，選定本班的主題教研為《培養小學生的閱讀思維習慣》為深化教研質量，制訂了以下計畫：
一、學生情況分析：
本班共有學生52 人，有濃厚的語文學習興趣，普遍愛學語文，但語文成績並不理想。究其原因，每次考試，失分最多的在閱讀短文上。學生在做這一類的題目時，往往把短文唯讀一遍，就開始從短文後的問題中找答案了。
這樣，做出來的題目往往不盡人意。尤其是閱讀短文後的啟示之類的題目更困擾著學生的思維。，培養學生良好的閱讀思維習慣就顯得尤為重要。
二、目標：
通過本主題的研究，使學生在閱讀時，養成主動思維的好習慣。從文章的字、詞、重點句子入手理解課文內容，通過熟練地有感情朗讀理解文章的思想內涵後，再思考短文後的問題，並養成習慣。從而提高學生的閱讀能力，培養學生的閱讀興趣，提高學生的審美能力，使語文教學再上乙個新台階。
具體分成三個階段：首先進行小學生閱讀思維習慣的探索，摸清學生的閱讀習慣。然後根據學生的閱讀特點制定出有助於形成良好思維習慣的策略。
其次，把制定好的措施付諸實施，並找出其中的優缺點，優勝劣汰。最後制訂出乙個正確的實施辦法。
三、實施措施：
為完成主題研究，達到既定目標。根據各階段的不同目標制訂出以下措施：
（一）目標:小學生閱讀思維習慣的探索
1、採用問卷法、採訪法等方法探索出學生平時的思維方式和思維習慣。
2、把學生的想法用經驗總結法加以彙總、分類。用實驗法找一些文章，讓學生用自己的方法進行閱讀檢驗實際效果。
3、寫出總結，形成**。
（二）目標:小學生閱讀思維習慣的培養策略的探索
1、依據目標（一）的完成情況，用總結法制訂培養學生良好閱讀思維習慣的措施。
2、用教育實驗法把培養學生閱讀思維習慣的措施貫徹實施。
3、檢驗本措施實施後的效果。
4、寫出總結，形成**。
（三）目標：小學生閱讀思維習慣策略實施過程的研究
1、把前一階段的工作成果加以整理，制訂出具體措施。
2、按照制訂的措施逐步實施到日常教學中，使學生形成一定的閱讀思維習慣。
3、把本階段的研究加以整理、總結，形成**。
（四）目標：培養小學生的閱讀思維習慣
1、繼續推進前階段的研究，並不斷改進措施，使其日趨完善。
2、形成成果。
四、進度
主題教研工作計畫
本學期，在學校的正確領導下，努力深化教學改革，轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針 全面推進素質教育，大面積提高教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。現將本學期工作做如下安排 一 學好理論，更新觀念，提高素質 新世紀的數學教學應按照數學和數學學科的特點，適...
主題教研活動工作計畫
為了促進教師的專業發展，加大課堂教學的研究力度，實現學校教師的智慧型共享，本學期學校組織教研組舉行 同課異構 教研活動。我們四年組語文教師便積極開始了準備工作，並在全校第乙個進行了此次活動，具體活動方案如下 一 活動目的 在 同課異構 教學活動中，教師執教同一課題，運用我校實施的 四步自主 教學法展...
資訊科技教研組主題教研活動計畫
一 指導思想 在資訊科技飛速發展的今天，為了更好適應新時期教育教學工作，熟練地掌握資訊科技手段 提高教學水平和技能成為必要。隨著三通兩平台活動的開展，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉變。以現有的文化知識 教育思想和教育理念 現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需...