個案文書所需理論：
1． 心理與社會**模式：注重借助「人在情境中」把心理因素和社會因素結合起來幫助求助者，重視求助者自身的潛能和價值，幫助求助者認識、開發自己的潛能，使求助者按照自己的價值作出更為合適的選擇。
2． 任務中心**模式：任務中心介入模式是問題取向的。所謂問題，就是案主在社會生活上的不足之處。
關鍵是釐清案主當前所面臨的各種問題，並確定乙個「可處理的問題」。針對此問題來確定工作目標，進而採取干預計畫和行動。
3． 行為修正**模式：強調人的行為是一種外在的、能觀察到的行為。該模式對案主的介入和輔導注重於分析和幫助案主修正原有的行為。
強調社工應該關心受助者的外在行為，幫助受助者學習和掌握適當的反映模式。
4． 人本**模式：該模式自我實認為個人有自我成長，現的動力。「自我實現」是指對天賦、能力、潛能等的充分開拓和利用。
通過該模式，社工使案主重新認識自我，積極開拓自己的能力。引導案主自我發覺自己的潛能。
5. 認知理論
該理論認為人的行為主要受制於理性思考，而不是潛意識中的本能。人由於認知上的錯誤或理性四位能力的缺乏，往往容易產生不良行為。基於這樣的理論，個案社會工作理論中出現了現實**和理性情緒**法，試圖幫助服務物件獲得對世界的正確認識或完善理性思考能力，從而使服務物件的行為得到正確的理性的指引。
小組、社群工作常用理論：
1.溝通互動理論：該理論強調了溝通在人際關係中的重性，認為許多人的行為問題都出在人際溝通方面。
許多人問題的呈現和能力的不足，也源於缺乏溝通能力。小組工作者就是通過幫助受助者學習正確的溝通，從而實現達到幫助解決問題的目標。
2.團體動力學理論
小組是乙個動力群體，當組員進入乙個與自身有著不同力量和變數組成的心理場中，個人行為會受到這些力量忽然變數組成的心理場的影響。通過小組，使組員間相互影響，相互支援。
3.社會支援網路理論
社會支援網路是指個人之間通過接觸建立關係網，從而維持個人的身份，並獲得情緒支援、物質援助、服務、訊息和新的社會接觸等。社群鄰里之間缺乏有效的交流與溝通，父母之間缺乏育兒心經方面的交流，同時社群內又沒有為其提供親子教育方面的資源，使得父母很多時候得不到外界的幫助與支援。為此，通過開展小組活動，為其提供乙個相互交流、相互支援的平台，同時又為其提供科學的親子溝通技巧，教育孩子的方法等。
4.馬斯洛需求理論：認為人有一系列複雜的需要，按其優先次序可以排成梯式的層次。
人們總是在力圖滿足某種需求，一旦一種需求得到滿足，就會有另一種需要取而代之。人們的行為是受需求影響的。
怎樣寫好黨務工作文書
一 黨務公文的作用及特點 什麼是黨務公文？是黨的機關和黨的群眾組織機構實施領導，處理公務的具有特定效力和規範格式的文字。主要作用 傳達貫徹黨的路線 方針 政策，指導布置上下工作，請示 報告問題，報告交流情況，黨務公文的特點，主要有以下六方面 一是鮮明的政治性 二是作者的特定性 三是特定的權威性 四是...
學生作文 書香伴我成長
書香伴我成長 七年級 指導老師 xx 高爾基曾說過 書籍是人類進步的階梯。冰心也說過 讀書好，好讀書，讀好書。書是智慧型的源泉 人大部分知識來自於書籍，受益匪淺。我從小就喜歡讀書，正是因為這個緣故，我也買了很多書。記得有一天早上醒來，我發現今天的報紙上寫道，又有新書上市了。於是我便迫不及待地跑到書店...
中考滿分作文書的滋味
讀書是乙個巧妙的過程，別人的智慧型，通過你的眼睛使它成為可見的，然後通過感覺的門廊，經過想象力的天井，進入你心靈的空間，進入你靈魂深處，激起你心中的波瀾。古今中外，名著經典眾多，每一本值得品味的書籍無不是你我心靈長途上的旅店，安徒生童話 的店鋪坐落在鄉村孩子堆裡，店口是玩具堆砌的雕像，店後頭還浮出朵...