如網路學習法，就是充分利用網路資源學習，網路是無窮無盡的知識海洋，郵箱就是乙隻船，你可以「下海捕魚」，也可以領略海的美景，你可以在網路上「啃」到許多前沿理論，也可以把你的**發到「知識海洋」的每個角落，這是專業成長的有效途徑。如小組學習法，即幾位教師自願結成學習小組，做到資源共享、互相學習、共同提高。如交流學習法，隨時隨地與相關人員交流，從中了解一些資訊，在思想、觀點的碰撞中提公升自己，有外出學習式交流、網路論壇式交流等形式。
在共同學習的基礎上，我們強化團隊建設和學科中心組建設，組建句容市科學專職教師發展聯盟。充分發揮科學學科帶頭人、骨幹教師的服務、引領、研究、示範功能，在小課題研究、創新教學設計、學術**撰寫等方面展開創新研究和成果突破；加強校際聯動式科學教研組的建設，倡導學校科學教師之間就近組隊、能力互補、協作雙贏、特色共建。
（二）注重教學研究，打造高效課堂。
1.落實教學常規。引導學校及科學教師落實和執行國家的課程計畫，杜絕違規行為。
嚴格按照教師發展中心關於優質課評比、基本功競賽的各項規定有序開展教師專業能力競賽活動，激發教師專業熱情。
2.打造高效課堂。進一步完善研究課、示範課教學申報、推薦制度，加強課型研究，發揮學科中心組在教學設計、課堂觀察、反思剖析中的幫扶、引領作用，力求有主題、成系列、創品牌。
針對課程改革中的重點難點熱點問題，開展專項研究。
（三）抓實課題引領，提公升科研能力。
1.繼續抓好兩個省第二期實驗課題的研究工作。崇明小學的省實驗重點課題《以實驗小組為基本量的小學科學實驗耗材定額的調查研究》和後白中心小學的省實驗立項課題《依託農村資源進行科學實驗改進的研究》於2023年7月順利通過中期評估，專家組給予較高評價。
本學期要繼續紮實開展研究，注重原始資料收集整理與分析，確保2023年6月能順利結題。
2.抓實課題研究的申報、論證、過程、結題等管理，使教師親身體驗到把問題上公升到課題還要再走「一大步」，要了解研究背景與意義、明確研究內容和目標、釐清課題界定與方法、**研究成果和推廣價值等等。這就促使教師要以科學的研究方法解決教育教學中的問題。
課題組內要明確分工與職責，定期召開會議和交流，原始記錄要完整，過程資料要詳實齊全，重視總結經驗與成果的積累推廣，努力避免課題研究「開頭轟、中間松、結尾空」的與教育教學實踐「兩層皮」的現象。不斷提高課題研究的實效性、針對性。努力做到一線教師全部參與課題研究，促進教師科研水平得到進一步提公升，進一步增強教育科研輻射力。
積極做好句容科學教師群體申報課題的工作，建議鎮江市級課題申報時以片為單位，2名主持人，10名教師為核心組成員；省級課題申報時2名主持人，5名教師為核心組成員。這樣平時便於集中活動交流，便於收集整理資料，結題了每位科學教師都能在自己今後職稱申報、骨幹教師評選等方面發揮作用。
（四）開展各項活動，促進師生發展。
1.積極參加或籌備上級教科研部門的各項教研活動和培訓活動。根據省市教研室有關規定，組織科學教師教學能力競賽、學科評優等活動。
本學期按照上級教科研部門的教研計畫的安排，認真做好鎮江市優質課磨課及觀摩活動，優選我市科學教師優秀教育教學**，作為共同學習的課程素材，從中提煉主題、充實素材、拓展觀點、提煉經驗，做好小學科學優秀教學**推薦上報工作。力爭在上級部門舉辦的各項活動中取得好成績，力爭順利完成各級培訓任務。
2.編輯出版《句容小學科學教研工作通訊》，在一定範圍內發行。通訊設有學習培訓、教研動態、感悟成長等欄目，以**並茂的形式記錄小學科學教研的點點滴滴，以此促進科學教師更加注重反思自己的課堂、總結自己的實踐、提公升自己的能力、豐富自己的實績。
3.豐富句容小學科學**內容。建立小學科學資源上傳審核制度，確保上傳資源的質量和原創性，努力把科學**打造成宣傳句容小學科學教育、促進師生發展的網路平台。
4.做好市裝備中心專用教室網路登記管理、實驗室賬冊物品管理、自製教具實驗**上報等工作。按照裝備中心的管理要求，認真做好每學年度的實驗室管理、網路平台管理等常規性工作，積極參加自製教具競賽、實驗**實驗改進**競賽等工作，提公升實驗室管理水平和實踐操作水平。
5.不斷加強研訓員自身的學習培訓。增強服務意識，提公升服務能力，努力提高自身的課程理論水平、專業**發表質量、課堂教學研究與實踐能力、教研活動水準，努力在新課程推進過程中專業引領的整體水平能夠得到較大幅度提公升。
2019學年度第一學期學科競賽方案
高一 高二學科競賽方案 本著全面參與和提高的原則，以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識 激發興趣 培養能力 發展潛能和展示自我的平台，發展學生個性，為學生的全面發展創造條件 奠定基礎，現將活動方案制訂如下。一 競賽科目 一年級 朝文 漢語 數學 外語 理綜 文綜。二年級 理科 朝文 漢語 數學 外語 理...
新 2019學年度第一學期科學計畫
2012 2013學年度第一學期 四年級科學教學計畫 潘鳳祥一 教材分析 四年級 科學 上學期教材共由五個單元組成。分別涉及新課程標準的生命科學和物質科學的部分。教材以 任務驅動 的教學觀念，設計了多個 活動，使學生獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學 的能力。本冊的教材在學生科學 能力方...
官窯小學二00六學年度第一學期科學科組總結
本學校班級不多，每個科學教師都不是專職教師，有部分教師而且是剛入門教科學，對科學這一門學科教學不夠熟悉，為了使我們科組成員能夠快速地適應科學這一門學科的教學，共同提高教學水平，為此，我們科組積極開展教研工作。本學期，我們科組每個成員在各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使...