一、中考要求:
1.經歷探索、分析和建立兩個變數之間的二次函式關係的過程,進一步體驗如何用數學的方法描述變數之間的數量關係.
2.能用**、表示式、圖象表示變數之間的二次函式關係,發展有條理的思考和語言表達能力;能根據具體問題,選取適當的方法表示變數之間的二次函式關係.
3.會作二次函式的圖象,並能根據圖象對二次函式的性質進行分析,逐步積累研究函式性質的經驗.
4.能根據二次函式的表示式確定二次函式的開口方向,對稱軸和頂點座標.
5.理解一元二次方程與二次函式的關係,並能利用二次函式的圖象求一元二次方程的近似根.
6.能利用二次函式解決實際問題,能對變數的變化趨勢進行**.
二、中考卷研究
(一)中考對知識點的考查:
2009、2023年部分省市課標中考涉及的知識點如下表:
(二)中考熱點:
二次函式知識是每年中考的重點知識,是每卷必考的主要內容,本章主要考查二次函式的概念、圖象、性質及應用,這些知識是考查學生綜合能力,解決實際問題的能力.因此函式的實際應用是中考的熱點,和幾何、方程所組成的綜合題是中考的熱點問題.
三、中考命題趨勢及複習對策
二次函式是數學中最重要的內容之一,題量約佔全部試題的10%~15%,分值約佔總分的10%~15%,題型既有低檔的填空題和選擇題,又有中檔的解答題,更有大量的綜合題,近幾年中考試卷中還出現了設計新穎、貼近生活、反映時代特徵的閱讀理解題、開放探索題、函式應用題,這部分試題包括了初中代數的所有數學思想和方法,全面地考查學生的計算能力,邏輯思維能力,空間想象能力和創造能力。
針對中考命題趨勢,在複習時應首先理解二次函式的概念,掌握其性質和圖象,還應注重其應用以及二次函式與幾何圖形的聯絡,此外對各種函式的綜合應用還應多加練習.
★★★(i)考點突破★★★
考點1:二次函式的圖象和性質
一、考點講解:
1.二次函式的定義:形如(a≠0,a,b,c為常數)的函式為二次函式.
2.二次函式的圖象及性質:
⑴ 二次函式y=ax2 (a≠0)的圖象是一條拋物線,其頂點是原點,對稱軸是y軸;當a>0時,拋物線開口向上,頂點是最低點;當a<0時,拋物線開口向下,頂點是最高點;a越小,拋物線開口越大.y=a(x-h)2+k的對稱軸是x=h,頂點座標是(h,k)。
⑵ 二次函式的圖象是一條拋物線.頂點為(-,),對稱軸x=-;當a>0時,拋物線開口向上,圖象有最低點,且x>-,y隨x的增大而增大,x<-,y隨x的增大而減小;當a<0時,拋物線開口向下,圖象有最高點,且x>-,y隨x的增大而減小,x<-,y隨x的增大而增大.
注意:分析二次函式增減性時,一定要以對稱軸為分界線。首先要看所要分析的點是否是在對稱軸同側還是異側,然後再根據具體情況分析其大小情況。
解題小訣竅:二次函式上兩點座標為(),(),即兩點縱座標相等,則其對稱軸為直線。
⑶ 當a>0時,當x=-時,函式有最小值;當a<0時,當 x=-時,函式有最大值。
3.圖象的平移:將二次函式y=ax2 (a≠0)的圖象進行平移,可得到y=ax2+c,y=a(x-h)2,y=a(x-h)2+k的圖象.
⑴ 將y=ax2的圖象向上(c>0)或向下(c< 0)平移|c|個單位,即可得到y=ax2+c的圖象.其頂點是(0,c),形狀、對稱軸、開口方向與拋物線y=ax2相同.
⑵ 將y=ax2的圖象向左(h<0)或向右(h>0)平移|h|個單位,即可得到y=a(x-h)2的圖象.其頂點是(h,0),對稱軸是直線x=h,形狀、開口方向與拋物線y=ax2相同.
⑶ 將y=ax2的圖象向左(h<0)或向右(h>0)平移|h|個單位,再向上(k>0)或向下(k<0)平移|k|個單位,即可得到y=a(x-h)2 +k的圖象,其頂點是(h,k),對稱軸是直線x=h,形狀、開口方向與拋物線y=ax2相同.
注意:二次函式y=ax2 與y=-ax2 的影象關於x軸對稱。平移的簡記口訣是「上加下減,左加右減」。
一、 經典考題剖析:
【考題1】.拋物線y=4(x+2)2+5的對稱軸是______
【考題2】函式y= x2-4的圖象與y 軸的交點座標是( )
a.(2,0) b.(-2,0)
c.(0,4) d.(0,-4)
【考題3】在平面直角座標系內,如果將拋物線向右平移2個單位,向下平移3個單位,平移後二次函式的關係式是()
a.b.c. d.
答案:b。
【考題4】(2009、貴陽)已知拋物線的部分圖象(如圖1-2-1),圖象再次與x軸相交時的座標是( )
a.(5,0) b.(6,0)
c.(7,0) d.(8,0)
解:c 點撥:由,可知其對稱軸為x=4,而圖象與x軸已交於(1,0),則與x軸的另一交點為(7,0)。參考解題小訣竅。
【考題5】(深圳)二次函式
影象如圖所示,若點是它的影象上兩點,則與的大小關係是()
c.> d.不能確定
答案:c。點a,b均在對稱軸右側。
三、針對性訓練:( 分鐘) (答案: )
1.已知直線y=x與二次函式y=ax2 -2x-1的圖象的乙個交點 m的橫標為1,則a的值為( )
a、2 b、1 c、3 d、 4
2.已知反比例函式y=的圖象在每個象限內y隨x的增大而增大,則二次函式y=2kx2 -x+k2的圖象大致為圖1-2-3中的( )
4.拋物線y=x2-4x+5的頂點座標是( )
a.(-2,1b.(-2,-1)
c.(2,ld.(2,-1)
5.二次函式 y=2(x-3)2+5的圖象的開口方向、對稱軸和頂點座標分別為( )
a.開口向下,對稱軸x=-3,頂點座標為(3,5)
b.開口向下,對稱軸x=3,頂點座標為(3,5)
c.開口向上,對稱軸x=-3,頂點座標為(-3,5)
d.開口向上,對稱軸x=-3,頂點(-3,-5)
6.二次函式的圖象上有兩點(3,-8)和(-5,-8),則此拋物線的對稱軸是
a. b.
cd.7.在平面直角座標系內,如果將拋物線向右平移3個單位,向下平移4個單位,平移後二次函式的關係式是( )
a.b.c. d.
8..已知,點a(-1,),b(,),c(-5,)在函式的影象上,則,,的大小關係是()
a .>> b.>>
c.>> d.>>
9.已知二次函式(a≠0)與一次函式y=kx+m(k≠0)的圖象相交於點a(-2,4),b(8,2),如圖1-2-7所示,能使y1>y2成立的x取值範圍是_______
10.(襄樊)拋物線的影象如圖所示,則拋物線的解析式為_______。
11.若二次函式的頂點座標是(2,-1),則b=_______,c=_______。
12直線y=x+2與拋物線y=x2 +2x的交點座標為____.
13讀材料:當拋物線的解析式中含有字母係數時,隨著係數中的字母取值的不同,拋物線的頂點座標也將發生變化.
例如:由拋物線①,有y=②,所以拋物線的頂點座標為(m,2m-1),即③④。
當m的值變化時,x、y的值隨之變化,因而y值也隨x值的變化而變化,將③代人④,得y=2x—1l⑤.可見,不論m取任何實數,拋物線頂點的縱座標y和橫座標x都滿足y=2x-1,回答問題:(1)在上述過程中,由①到②所用的數學方法是________,其中運用了_________公式,由③④得到⑤所用的數學方法是______;(2)根據閱讀材料提供的方法,確定拋物線頂點的縱座標與橫座標x之間的關係式
14拋物線經過第
一、三、四象限,則拋物線的頂點必在( )
a.第一象限 b.第二象限
c.第三象限 d.第四象限
15 已知m、n兩點關於 y軸對稱,且點 m在雙曲線 y=上,點 n在直線上,設點m的座標為(a,b),則拋物線y=-abx2+(a+b)x的頂點座標為___.
16當b<0時,一次函式y=ax+b和二次函式y=ax2+bx+c在同一座標系中的圖象大致是圖1-2-9中的( )
考點2:二次函式的圖象與係數的關係
一、考點講解:
1、a的符號:a的符號由拋物線的開口方向決定.拋物線開口向上,則a>0;拋物線開口向下,則a<0.
2、b的符號由對稱軸決定,若對稱軸是y軸,則b=0;若拋物線的頂點在y軸左側,頂點的橫座標-<0,即>0,則a、b為同號;若拋物線的頂點在y軸右側,頂點的橫座標->0,即<0.則a、b異號.間「左同右異」.
3.c的符號:c的符號由拋物線與y軸的交點位置確定.若拋物線交y軸於正半,則c>0,拋物線交y軸於負半軸.則c<0;若拋物線過原點,則c=0.
4.△的符號:△的符號由拋物線與x軸的交點個數決定.若拋物線與x軸只有乙個交點,則△=0;有兩個交點,則△>0.沒有交點,則△<0 .
5、a+b+c與a-b+c的符號:a+b+c是拋物線(a≠0)上的點(1,a+b+c)的縱座標,a-b+c是拋物線(a≠0)上的點(-1,a-b+c)的縱座標.根據點的位置,可確定它們的符號.
二、經典考題剖析:
【考題1】(2009、濰坊)已知二次函式的圖象如圖 l-2-2所示,則a、b、c滿足( )
a.a<0,b<0,c>0
b.a<0,b<0,c<0
c.a<0,b>0,c>0
d.a>0,b<0,c>0
解:a 點撥:由拋物線開口向下可知a<0;與y軸交於正半軸可知c>0;拋物線的對稱軸在y軸左側,可知-<0,則b<0.故選a.
【考題2】(2009、天津)已知二次函式(a≠0)且a<0,a-b+c>0,則一定有( )
二次函式典型例題解析
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