教材簡析：本次活動選自《幼兒園多元整合》教材小班第一學期在語言、科學等活動中而實施的，本次活動**於幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點，小腳是每個孩子都有的，在幼兒已有的生活經驗下，讓幼兒在輕鬆、和諧的氛圍中學習，使幼兒各方面能力得到發展，從而產生本次的……
教材簡析：本次活動選自《幼兒園多元整合》教材小班第一學期在語言、科學等活動中而實施的，本次活動**於幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點，小腳是每個孩子都有的，在幼兒已有的生活經驗下，讓幼兒在輕鬆、和諧的氛圍中學習，使幼兒各方面能力得到發展，從而產生本次的活動。
目標預設：
1、在活動中感知自己小腳的特徵和特點，了解自己的小腳丫及其簡單的功能，產生初步的探索興趣。。
2、體驗穿大鞋的樂趣，鍛鍊身體的協調性。
3、初步培養幼兒對活動的興趣，並能產生愉悅的情緒。
活動準備1、**的鞋子（每人一雙）、歌曲《大鞋和小鞋》、布置一塊地毯。
2、收集相關**及自選的**等。
活動重難點：
重點：引導幼兒對小腳的認識，產生初步的探索興趣。
難點：引導幼兒正確認識腳的作用。
設計理念：
在本次的教學活動中，始終本著"讓幼兒成為學習的主人"的理念，努力使幼兒達到"主動地學、有興趣地學、理解地學"的目的。以遊戲貫穿始終，讓幼兒自主探索、觀察，自由討論、交流。運用合作，師幼互動的形式，以幼兒為主體思想，教師起引導的作用，結合新的理念而進行教學。
設計思路：
小班幼兒剛入園不久，依賴性較強，在每天入園和離園中都發現他們基本是父母抱來抱去的。我們在要求家長放手讓幼兒自己走的過程中，遇到了孩子的哭鬧和家長的不捨。如何解決這一老大難的問題，針對這種情況，我們決定從孩子入手，讓孩子通過對小腳丫的認識及和小腳的遊戲，。
進而了解小腳丫的用處，對其產生興趣，從而開展了"可愛的小腳丫"系列活動。
活動中我利用幼兒已有生活經驗，激發幼兒學習興趣，鼓勵幼兒自主探索、觀察討論交流。通過看、摸、說等多種途徑與小腳互動，讓孩子初步感知自己小腳的特徵和特點，從而進一步培養幼兒喜愛自己小腳的情感。
活動過程：
一、談話匯入，引起興趣。
1、師：寶寶們！猜猜看我們身上會走、會跳的是什麼？（對，是可愛的小腳丫）2、師：我們大家都有可愛的小腳，今天我們來和小腳丫做遊戲，好嗎？
（師生一起脫襪子）師：咦，好像長得都差不多，我都認不出是誰的了？
3、碰一碰小腳。（幼兒之間、師生之間用小腳丫碰碰打個招呼感受與同伴觸控時的快樂。）
二、幼兒自由探索操作，了解小腳的特徵及名稱。
1、師：你有幾隻小腳？小腳上有什麼呢？
師：現在我們把小腳動一動、數一數、擾一擾、聞一聞就知道了？
2、幼兒自由探索，師巡視個別給予幫助。
3、幼兒說一說自己探索小腳的奧秘。
4、老師幫助幼兒認識腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。
三、幫助幼兒了解腳的作用。
1、師：我們的小腳可以幹什麼？
（幼兒說一說 ：跳圈、踩高蹺、跑步……）2、我們小腳的本領可真大！小腳還能做些什麼事呢？
看**：腳彈鋼琴、寫字等3、師：小腳可以做很多有趣的事，還能和手一樣很能幹。
2、師生一起隨**遊戲：小腳丫小腳丫，真能幹走一走，跳一跳轉個圈圈跑回來
四、遊戲：穿大鞋1、師：哎呀，腳踩在地毯上感覺有點冷啊！天冷了，我們怎麼來保護小腳啊？
幼兒相互討論交流大人有大人的鞋子，小孩有小孩的鞋子，要是我們穿上大人的鞋子，那有多有趣啊！
3、幼兒尋找自己帶來的媽媽爸爸的鞋子穿上大鞋後自由活動，走一走，跳一跳，踢一踢，感受穿大鞋的樂趣。
五、穿回小鞋，整理大鞋1、師：媽媽爸爸的鞋子真大啊，我們小孩穿著太不方便啦，我們還是穿回自己的小鞋去到外面去玩吧！ （把媽媽的鞋擺放成整齊的一排）2、師生隨**一起學小鳥飛離開活動室。
六、活動延伸：
1、生活活動：洗腳2、區域活動：
智慧型宮：找腳丫、對鞋子。
巧手宮：裝飾鞋子、拼腳丫。
遊戲宮：踩腳丫、印腳丫。
小舞台：大鞋和小鞋、腳丫操。
反思：小班階段幼兒知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，本次活動選材**於幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點，小腳是每個孩子都有的，卻很少有機會仔細觀察它，在遊戲中萌發幼兒對身體的初步探索興趣，我認為是件非常有意義的事情。根據小班幼兒"認識很大程度依賴於行動"的特點，在活動形式的安排中，著重幼兒的直接體驗，通過看、說、摸、跳、玩等形式，讓幼兒充分感知、認識腳的的各部分名稱及特徵。
活動中加入了"穿大鞋"這個遊戲，孩子們穿上爸爸媽媽的鞋後，心情會很激動，通過走一走，跳一跳等活動，感知到了媽媽的鞋子大，自己的鞋子小，又結合了大小的認知概念。這一設計符合小班孩子愛穿大鞋的特點，真正體現了玩學交融，使他們在輕鬆愉快的氣氛中學習。從而使孩子得到了發展。
中班綜合活動 舞動的小腳丫
舞動的小腳丫 中班綜合活動 設計意圖 我的身體是個寶 是中班近期開展的乙個主題活動。圍繞著身體我們生成了許多的活動，而伴我們同行 與我們共同成長的小腳卻被幼兒忽視了。小腳在鞋子襪子的保護下很少能夠自由活動。幼兒對它的了解不夠，對它的用途還不太清楚，只知道保護小腳步，並沒有充分發揮它的潛能。平時的藝術...
幼兒園小班語言活動教案可愛的小動物
教學資料參考範本 目錄 幼兒園小班語言活動教案可愛的小動物一 幼兒園小班語言活動教案吹泡泡二 幼兒園小班語言活動教案啊嗚三 幼兒園小班語言活動教案聖誕禮物找找看四 幼兒園小班語言活動教案可愛的小動物一 活動目標 1 在收集探索的基礎上，願意交流分享。2 初步萌發幼兒喜愛小動物的情感。活動準備 1 收...
幼兒園小班活動目標
3 從具有鮮豔色彩和簡單造型的美術作品中獲得美的感受，並用語言 表情 動作表示對美好事物的親近和喜愛。4 養成喜歡觀察和欣賞習慣。5 運用不同方式，探索各種美術材料的特徵，嘗試使用不同的材料。6 喜歡操作紙 筆 顏料 泥等各種工具材料，掌握他們的用途和用法。7 通過命名 講述等方法進行有意識的表現，...