2015-2016小學六年級數學上冊教學總結
本學期,我擔任六年級數學教學工作.在一學期的實際教學中,我按照教學大綱的要求,結合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質教育,努力提高自身的業務水平和教學能力.為了克服不足,總結經驗,使今後的工作更上一層樓, 現對本學期教學工作作出如下總結:
一、學生基本情況 ：本班共計59人，學生人數較多，基礎薄弱，有一大部分學生學習習慣不太好，學習也不夠用心，更沒有學習數學的思考的能力，更有一部分學生由於基礎太差而無法接受新知識，學習習慣問題方面也有所欠缺，如，拖欠作業，做作業過程中偷工減料，抄襲，數學計算的過程的書寫格式不正確等。
二、成績分析 ：六年級學生即將面臨小公升初的考試，因此，對學習成績的要求會更高。面對本班學生實際情況，作為他們的數學老師，深感壓力之大。
如果，不對他們嚴格要求，他們將麵面臨上中學後數學學習困難，又更大一部分將成為後進生。通過前面的總結使我認識到:教師要嚴格的要求學生遵守紀律,從而創造良好的學習環境,使教和學能順利進行,特別是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了,教師只有通過加強教育,耐心的輔導,加上在教學中不斷探索,總結經驗,全部精力投入到教學中。
三、工作總結：
1、認真備課.做到備課時,結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程,不但要考慮知識的相互聯絡,而且還要複習前面沒有掌握的知識，既要突出本節課的難點,又要突破本節課的重點.所以課前必須做好充分的準備，才能收到良好的課堂效果。
2、 認真上課.為了提高教學質量,課堂教學以人為本,注重精講多練,特別注意調動學生的積極性,強化他們**合作意識. 對於每一節課新知的學習,我通過聯絡現實生活,讓學生們在生活中感知數學,學習數學,運用數學;通過小組交流活動,讓學生在**合作中動手操作,掌握方法, 體驗成功等.
鼓勵學習大膽質疑,並不斷鼓勵學生成為學生的小老師，從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人.雖然時間用的比較多，但學生興趣很高，學生進步明顯。
3、 認真批改作業.對於學生作業的布置,我本著"因人而異,適中適量"的原則進行合理安排,既要使作業有基礎性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際, 突出層次性,堅決不做毫無意義的作業.學生的每次作業批改及時.
個別錯題,當面講解,並要求把錯題寫在糾錯班上，認真分析自己的錯題原因，並及時糾錯。
4.不足之處.轉化後進生工作進展還不太順利.
上課和批改作業就占用了大部分時間，沒有時間與家長面對面交流。個別後進生由於基礎實在太差，老師只是針對整體強調，忽略了個體的能力和力量。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑.本人今後將在教學工作中,積極向有經驗老師學習，汲取他人之長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
六年級上冊數學教學工作總結
小學六年級數學教學工作總結 本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫 有組織 有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。一 師德表現 平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級檔案，關心國內外大事，注重政治理論的學習，配合組裡搞好教研活動。每週按...
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