寫給老師的話：
孩子們從小班公升入中班了，「我們是中班的小朋友了」、「我們長大了」、「我們做了哥哥姐姐」，孩子們自豪地表達著。在觀察、比較、討論的過程中，孩子們發現自己在過去的一年裡，不僅僅是長高長大了，而且學會了很多新的本領，變得更積極自信了。
環境創設：
1.設計、布置新的室內室外環境，結合公升班教育以及中秋節布置本班主題牆。
2.在區角投放相關材料供幼兒操作（如：橡皮泥、卡紙、積塑等）。
3.布置「能幹的我」牆面，將一周內表現得最好、最能幹的幼兒的**貼上去，以資鼓勵。
家園共育：
1.向家長了解幼兒假期在家情況，並進行有針對性的教育。
2.家長多鼓勵幼兒，告訴他們：自己已經長大了，是哥哥姐姐了，要學著自己的事情自己做。
3.布置「家長園地」，主題為「公升班了，要培養幼兒哪些習慣和能力」，配合老師對幼兒進行行為習慣和自理能力的培養。
4.與幼兒一起過乙個愉快的中秋節，在節前給幼兒講述中秋節的相關知識。
設計教師：郜夢昕
課題名稱：我長大了
活動領域：社會
活動目標：
1．通過對不同時期**的比較，初步理解「成長」，體驗長大的樂趣。
2．能自發用言語表達自己的成長，樂於與同伴交流，並且為自己的成長感到自豪。
3．通過活動，激發其對父母的感恩之情。
活動準備：
1．前期讓幼兒了解父母平時是如何照顧自己的。
2．自己的成長**每人乙份（小時候和現在），父母照顧孩子的系列**。
3． 幼兒小時候穿過的衣服、鞋子，
4．《幼兒用書》第一冊p1
活動過程：
1． 出示一張班裡幼兒小時候的**，通過提問激發幼兒興趣。
小朋友們，這是我們班的一位小朋友，你們猜猜他是誰？（幼兒猜測，如果猜對了，請該幼兒站起來和大家打招呼。）
咦？**上的××和班上的××怎麼不一樣呀！
咱們再找找還有什麼地方不一樣？
比一比，你們小時候的**和現在的**一樣嗎？
有什麼不一樣的？
2．教師引導幼兒發現自己在成長中的不同。
（1）教師展示幼兒小時候的衣服，請幼兒走進觀察，也可把衣物放在身上比較一下大小。
（2）引導幼兒小組討論「長大了都有什麼樣的變化」。
（3）以小組為單位分享討論結果，教師進行總結。
3．分享成長的喜悅。
現在的你們長大了，已經是中班的小朋友了，那你們都會什麼本領了？ （幼兒互相討論，教師鼓勵幼兒踴躍發言。）
4．教師出示父母照顧孩子的系列**，引導幼兒感恩父母
我們在爸爸媽媽的照顧下一天天長大，他們為我們付出了很多，我們應該怎樣愛他們呢？」。
教師小結：爸爸媽媽為了照顧你們很辛苦，所以你們要經常幫他們做一些事情，做個懂事的好孩子。」引導幼兒感恩父母。
5．幼兒開啟幼兒用書，進行操作，教師巡迴指導。
小朋友們長大了，學會了許多本領，現在，請你們把自己會做的事情畫出來。
活動建議：
1． 可以在區域活動中指導幼兒進行娃娃家的遊戲，讓他們進一步體驗如何照顧小寶寶。
2．在活動區布置主題牆面「我長大了」，貼上幼兒的小時候和現在的**以及小時候穿過的衣物，讓幼兒在日常生活中時時能看見自己成長的痕跡。
設計教師：許傑
課題名稱：我是中班小朋友
活動領域：社會
活動目標：
1．引導幼兒知道自己公升入中班長大了，應在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣，每件事要做得更好。
2．激發幼兒做中班小朋友的自豪感。
活動準備：
1．事先學會歌曲《我是中班小朋友》、《好朋友》。
2．*****：小班幼兒生活學習的片段。
3．《幼兒用書》第一冊p2
活動過程：
1．演唱歌曲《我是中班小朋友》， 引出主題，我們是中班小朋友了
新的一學期開始了，我們從小班公升到中班做哥哥姐姐了，你們高興嗎？（高興）我也替你們感到高興。新學期開學幼兒園又迎來了好多小班的弟弟妹妹，那弟弟妹妹是不是也跟你們一樣高興呢？
讓我們一起來看一看。
2．教師和幼兒一起*******。
（1）你們看到了什麼？（哭鬧情景、老師幫忙盥洗、餵飯、穿衣、入廁等等）
（2）我們會出現這種情況嗎。
（3）為什麼?(引導幼兒通過與弟弟妹妹進行比較，知道自己長大了，是中班小朋友了。)
3．請幼兒開啟幼兒用書，說說自己會幹什麼？
你們長大了，非常能幹，會自己做好多事情，讓我們開啟幼兒用書看看自己都會做些什麼事情？
（1）小朋友都會做什麼。（量身高、擦桌子、收拾玩具、疊被子、舉手發言）
（2）除了這些，你還會做什麼？
（3）為什麼這麼能幹呢？點題：因為我們長大了，是中班小朋友了。
4．我是中班小朋友
小朋友已經長大了，會自己做好多事情，可是弟弟妹妹遇到了很多困難，還有好多的事情不會做，我們應該怎麼辦？
教師引導幼兒去幫弟弟妹妹做事情，激發幼兒公升入中班的自豪感。
5．歌表演《好朋友》，活動結束。
小朋友真能幹，想出了好多幫助弟弟妹妹解決困難的辦法，就讓我們一起聽著**去幫助弟弟妹妹吧！
活動建議：
「溫情大帶小」：請哥哥姐姐帶弟弟妹妹喝水、入廁、洗手、講故事。
設計教師：高敏
課題名稱：我們是中班的小朋友
活動領域：藝術——**
活動目標：
1.幼兒熟悉歌曲的旋律，初步學會歌曲。
2.引導幼兒體驗公升入中班後的自豪感。
活動準備：
1.對幼兒進行公升班教育，激發做為中班小朋友的自豪感。
2.簡筆畫：天空中太陽咪咪笑，小鳥喳喳叫，地面上小朋友正高高興興地走進幼兒園大門。
3.《小手拍拍》、《小魚遊》的**。
活動過程：
1.律動《小手拍拍》進入活動室。
2.發聲練習。（曲譜附後）
3.新授歌曲《我們是中班小朋友》。
（1）介紹歌曲。
新的一學年開始了，我們公升入了中班，成為光榮的中
班小朋友，心裡非常自豪。今天我們就來學一首新歌《我們是中班小朋友》。
（2）教師範唱，幼兒初步熟悉歌曲。
這首歌曲叫什麼名字？裡面都唱了些什麼？
（3）教師再次完整範唱，並運用簡筆畫幫助幼兒理解歌詞內容並提示歌詞。
（出示簡筆畫）
教師邊指圖邊問：歌裡到底唱了些什麼呢?請大家再仔細聽一次，這次要邊看圖邊聽。
（4）結合簡筆畫，通過提問引導幼兒按圖序學說歌詞，幫助幼兒理解並記憶歌詞。
（5）幼兒學唱歌曲。
（6）幼兒較難掌握和易忽視的句子要單獨練習。
a.重點練習附點音符。
b.（17)—(24)小節為不完全重複小節，歌詞雖同為「我們是中班的小朋友了」，但這兩句在旋律上有差異。教師可用平穩和向上揚的手勢提醒幼兒唱準旋律。
4.**遊戲：一群小魚游來了。
活動建議：
幼兒從小班公升到中班做哥哥姐姐了，提醒幼兒要做好榜樣作用。在戶外活動時，弟弟妹妹如果遇到困難，幼兒要主動去幫忙。
附：1=c 2/4我是中班小朋友
佚名詞曲
3·4 5| 5 6 5| 5 1 1 6 | 5 — | 6 4 6| 5 5 3| 5 4 3 1| 2 — |
小鳥喳喳叫太陽咪咪笑 ， 小朋友多高興.我們開學了。
鈴鼓x x| x x| x x |x |x x |x x|x x | x |
3·4 5 6 | 5 — | 5·1 2 1 | 6 — | 5 5 6 | 5 5 3 | 2·2 6 | 5 — |
我們愛學習 ， 我們有禮貌 ， 我們是中班的小朋友了。
x x | x x | x x | x 0 | x x |x x |x x |x — |
3·4 5 6 | 5 — | 5·6 2 1| 6 — | 5 5 6 | 5 5 1 | 2 6 5 | 1 — ‖
我們愛學習 ， 我們有禮貌 ， 我們是中班的小朋友了。
x x | x 0 | x x | x 0 | x x | x x | x x | x — ‖
設計教師：楊愛琴
課題名稱：神氣的我
活動領域：藝術——美術
活動目標：
1.引導幼兒學習繪畫人物正面半身像，重點突出人物五官的特徵。
2.鼓勵幼兒初步把握人物的特徵。
活動準備：
1. 《幼兒用書》第一冊p4、水彩筆。
2. 每人1個鏡子。
活動過程：
1. 遊戲：照鏡子
幼兒自己照鏡子，並做各種表情，讓遊戲激發幼兒的活動樂趣。
2. 遊戲：好朋友，比一比。引導幼兒比較自己與別人在
面部特徵上的不同。
小朋友之間長得一樣嗎？
請你找個朋友，看看你們倆什麼地方不一樣？（幼兒自由結伴，相互比較）
我們除了長得不一樣，還有哪些地方不一樣？（引導幼兒觀察，啟發幼兒從頭髮、服裝等方面談談）
教師小結：我們每人除了長相不一樣，還有很多不一樣的地方。
3.教師示範自畫像，認真講解人物正面像的特點，以及五官的構圖要領。
4.幼兒作畫，教師巡迴指導。
請幼兒照著鏡子，給自己畫自畫像。
5.幼兒作品展示，請大家猜猜畫面上畫的是誰？是怎樣猜到的？
6.教師進行講評。
活動建議：
1. 老師和幼兒一起把作品貼上在主題牆上。
2. 畫畫自己的好朋友。
設計教師：陶穎
課題名稱：別說我小
活動領域：語言
活動目標：
1.引導幼兒理解並學會說兒歌，體會兒歌朗朗上口的韻味。
2.鼓勵幼兒自己的事情自己做，增進做中班小朋友的榮譽感。
活動準備：
1.教學掛圖
2.《幼兒用書》第一冊p5
活動過程：
1.談話匯入。
「小朋友們，我們現在上中班了，會自己做很多事情，你們都會做些什麼事情呢？（掃地、擦桌子、洗襪子……）
2.欣賞兒歌。
（1）出示掛圖，引導幼兒觀察，教師總結，幫幼兒了解兒歌內容。
有乙個叫悠悠的小朋友，他跟我們一樣也上中班了，可媽媽、爸爸、奶奶總是說他小，你們猜猜他會怎麼說？讓我們一起來看掛圖。
（2）教師有感情地朗誦詩歌。
（3）引導幼兒用兒歌裡的語句表達：
a媽媽說你小的時候，你怎麼說？
b爸爸說你小的時候，你怎麼說？
c奶奶說你小的時候，你怎麼說？
3.學習兒歌。
教師幫助幼兒正確發準「穿、種、說、桌」等翹舌音。
4.鼓勵幼兒仿編兒歌。
你們還會做哪些事情？能不能把你們會做的事情編入兒歌中？
5.教師總結,活動結束。
教師小結：小朋友長大了，會自己坐這麼多的事情，真棒!以後你們不但要自己的事情自己做，還要給爺爺奶奶、爸爸媽媽和老師去幫忙，學習做大人的小幫手。
中班我長大了主題
薛家中心幼兒園 主題名稱 我長大了 班級 中 1 班 執教者 執教時間 2012 9 我長大了 主題背景 主題單元網路圖 主題 我長大了 課程安排計畫表 我長大了 主題區域創設 主題環境布置 主題牆我們長大了，能幹些什麼呢？哪些是我們長大的表現呢？公升入中班我們大家變得很能幹，瞧我會做很多事了。我們...
我們公升中班了
尊敬的家長 親愛的小朋友們 你們好！相信這個暑假一定過得很愉快吧！新的學期開始了，老師歡迎小朋友們來到中班這個溫馨的集體，新的環境是孩子的乙個新起點，因為假期過後，小朋友們都要成為中班的哥哥姐姐了！老師相信你們也一定比以前更懂事 更有禮貌了，那麼，讓我們多學一些本領，給小班的弟弟妹妹做乙個好榜樣。中...
我公升中班了」主題反思麗華三幼徐莉萍
遊戲對於新生來說是個全新的模式，很陌生。在活動中，我注重以幼兒為主，從幼兒的立場出發，和孩子們一起制訂各種區域遊戲的詳細規則，並共同鞏固規則，使孩子們很容易內化為自己的行為。在遊戲中，孩子們會扮演爸爸媽媽 醫生 廚師等各種角色，有明確的角色意識 同伴間能較友好的遊戲，懂得分享 也能初步嘗試合作一起完...