c、小結
第二課時
教學目標
1.能學會唱《我怎樣長大》，並從中體驗到合唱的樂趣。
2.能認真聆聽《幻想飛行》，感受樂曲情緒，並用形體動作或畫畫的形式將自己的想象展示出來。
教學過程
一、情境定向
1.動一動
隨**《春天在**》進教室，師生問好。
2.聽一聽，看一看
小樹招手說：小朋友們，你們瞧，我長得多高啊！
（課件**動畫：小樹苗長高）
3.演一演、唱一唱
師：（**《小樹長高了》。）小朋友現在分成三組，每組唱乙個聲部，扮演三個成長段的小樹，唱《小樹長高了》，演繹一遍小樹長高的過程。
師：小樹是因為有了「**雨露」的灌溉才健康快樂地長大。「**雨露」是甜美的，那麼你們的聲音能不能和「**雨露」一樣甜美呢？我們來試一試。
二、引導掌握
1.聽一聽
師：小樹想知道自己究竟要怎樣才能長大，於是就問「藍天伯伯」。
（課件展示：小樹和藍天的對話情景，同時**歌曲《我怎樣長大》。）
2.哼一哼
師：我們如果學會唱這首歌，就知道小樹是怎樣長大的了。我們一起來，隨著**用「啦」唱一唱歌曲的第一部分吧。
（學生隨旋律用「啦」跟唱第一部分。）
a、三拍子節拍：引導學生隨三拍子律動搖擺，像是隨風兒飄動的小樹。
b、每句句尾五拍、六拍長音：引導學生將長音唱成樹葉隨風搖曳所發出的聲音。
3.奏一奏
師：歌曲的第二部分是二聲部合唱，大家隨琴輕輕唱一唱高聲部。
師：低聲部旋律也很優美，希望你們能使出自己的樂器----豎笛或口琴，用它們來吹一吹旋律。
（課件****，老師用電子琴，學生用豎笛或口琴跟奏。）
4.合一合
師：下面將你們分成兩部分，一部分唱高聲部，一部分吹奏低聲部，大家一起合作表演，好嗎？
師：有沒有同學可以把樂器吹奏的旋律唱出來呢？讓我們來試一試把高低聲部一起唱出來。
5.唱一唱
a、老師指導唱曲譜。
b、學生從頭至尾唱曲譜。
c、學生填詞跟琴演唱。
三、聽賞表現
1.說一說、聽一聽
師：小樹不怕風不怕雨健健康康地長大了，那你們呢？想不想和小樹一樣長得高高大大的？
師：你們長大以後想做什麼呢？下面就讓我們乘著**的翅膀長大了，帶著幻想去飛行，讓實現我們的美好願望吧。
2.畫一畫、演一演
（學生隨**表現）
四、評價總結
我長大了作文
我長大後想當一名老師，可以把屬於自己的知識教給其他的兒童，讓他們也擁有自己的知識，長大後，用智慧型來建設我們的祖國。我長大最想當的是ufo考察隊員，那時，我就可以和同伴們走過天涯海角，踏過千萬座山，來破解世界上到底有沒有外星人和不明飛行物這個迷團。如果有，我還要了解他與我們的人類的關係是否好。我想當...
《我長大了一歲》反思
朱彥朝這是一首很貼近孩子們生活的兒童詩，課文的插圖是我們教材的學習夥伴 丁丁 詩歌分三個小節，第一節講的是丁丁長大了一歲，不捉小鳥了，第二節講的是丁丁長大了一歲，不欺負小弟弟小妹妹了 第三節講的是丁丁長大了一歲，要學會做大孩子做的事。教學時，我首先這樣談話匯入新課的 同學們，還有幾天就是元旦了，就進...
中班我長大了主題
薛家中心幼兒園 主題名稱 我長大了 班級 中 1 班 執教者 執教時間 2012 9 我長大了 主題背景 主題單元網路圖 主題 我長大了 課程安排計畫表 我長大了 主題區域創設 主題環境布置 主題牆我們長大了，能幹些什麼呢？哪些是我們長大的表現呢？公升入中班我們大家變得很能幹，瞧我會做很多事了。我們...