活動設計：
根據《3~6歲兒童學習與發展指南》中社會領域提出的5~6歲幼兒在人際交往中，能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服，能有禮貌的與人交往；在社會適應方面能遵守基本的行為規範，愛護身邊環境，注意節約，能認真負責地完成自己所接受的任務等為基本依據，設計乙個角色遊戲。
據我了解我班幼兒每到週末經常會跟父母去餐廳吃飯，不管是父母請別人還是被別人的邀請，因此我班幼兒對這一場景很熟悉，具有一定的經驗，「摩爾莊園」是幼兒比較感興趣的遊戲，裡面人物活潑可愛，積極向上，很受幼兒喜愛，因此特設計乙個「摩爾莊園」餐廳，通過角色扮演感受勞動者的辛苦，懂得愛惜糧食，注意節約，同時知道要與同伴分工合作，來客人時要禮貌的接待，以此來培養幼兒的人際交往能力以及社會適應能力。
活動主題：
社會角色遊戲：摩爾莊園（餐廳）
活動目標：
1、學會正確使用錢幣，知道錢幣面額的大小。
2、明確自己的角色職責，按職責扮演好角色。
3、體驗經營酒店的樂趣，喜歡玩角色遊戲。
活動重難點：
重點：明確自己的角色職責，按職責扮演好角色。
難點：學會正確使用錢幣，知道錢幣面額的大小。
活動準備：
1、經驗準備：
①幼兒已有去酒店用餐的經驗
②教師帶領幼兒**酒店的內部有結構，（**）幫助幼兒了解酒店內的人員安排及分工職責等。
2、材料準備：
灶具、餐具、收銀台、兒童錢幣、工作證、工作服、餐譜、廚師帽、圍裙、各種酒水的瓶子、食材（各種蔬菜、肉類）進區卡、**等。
3、環境準備：
運用桌椅、kt板等擺設布置酒店的大環境；根據店面設計招牌，及店內環境。
活動規則：
1、聽到**後取卡進入區域。
2、合理分配角色。
（本區有服務員2名、顧客（流動）、經理1名、廚師2名、收銀員1名）
3、熱情服務，各盡其責。
4、保持餐廳清潔整齊。
活動過程:
一、教師講述區域規則及人員職責
1、沃爾沃大酒店需要經理1名，服務員2名、廚師2名，收銀員1名，小朋友們各自選擇自己感興趣的角色。
服務員：來客人時熱情有禮貌的招待，使用文明用語，做好環境整潔工作，積極配合廚師完成各項任務。
廚師：講衛生，收到客人點的選單，及時去做。
顧客：文明用餐，懂得節約意識。
收銀員：微笑對待客人，熱情有禮貌，愛崗敬業。
2、聽到**後各自取卡進如區域。
3、進入區域遊戲時要負責好自己所分配的工作。
4、再次****時，結束遊戲活動整理好物品回到自己的位子。
二、**輕緩的**開始取卡進入區域活動。
1、商量角色，分配任務
教師引導：小朋友扮演什麼，和小夥伴商量一下，然後去選擇工作牌帶在自己的脖子上。
三、幼兒自主遊戲，教師觀察指導
1、教師以經理的角色的介入遊戲，引導幼兒按職責扮演自己的角色，保證遊戲的執行。
2、教師引導幼兒來顧客時要熱情有禮貌的招呼客人，使用文明用語：歡迎光臨、請、謝謝等。
3、提醒服務員及時收餐具，保持桌面清潔。
4、幼兒在使用錢幣時引導分辨錢幣的面額的大小。
活動小結：
****，結束區域遊戲。
1、教師引導幼兒收拾餐具，把物品擺放整齊，歸還進區卡。
2、教師讓幼兒談談今天自己在遊戲中扮演什麼角色，是怎樣工作的？
3、評選出「明星服務員」、「明星顧客」「明星廚師」等鼓勵幼兒要在下次遊戲時禮貌熱情，盡職盡責。
活動反思：
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2023年7月19日
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