2014-2023年度四年級《綜合實踐活動》上冊教案
科任教師：
1、生命之源——水
活動目的：
1、通過活動，讓學生了解地球上的淡水資源是有限的，從而喚起學生節約用水的緊迫感和責任心。
2、通過活動，讓學生了解水在動植物的生長和人類的生存和發展中所起的作用，認識水是生命之源。
3、培養學生查詢資料、整理資料的能力。
活動過程：
一、 認識無處不在的水。
通過日常生活中接觸水的經驗，談談水的用途，並在教材上填空。
二、 議一議。
通過學生查詢資料來了解「地球上的水是有限的還是無限的？」從而展開討論。
三、 做一做。
教材上提供了一些需要查詢的問題，由學生查詢、填寫，從而使學生對水無處不在以及水的重要性有進一步的認識。
四、 實驗與證明。
通過擠壓樹葉、出汗現象等實驗，說明什麼問題？
五、 教師小結：水是生命之源，沒有水就沒有生命。
六、 課後任務：
1、查閱資料或諮詢醫生，把飲用水的作用或建議寫出來。
2、各種飲用水的區別，比較哪種對健康更好。
2、飲水與健康
活動目的：
1、 認識飲水對於健康的重要性。
2、 通過活動了解飲用水的標準。
3、 通過學習與實踐，學會簡單的思考、調查，並寫出簡單的考察報告。 活動過程：
匯入：我們每天都要喝水，為什麼？在回顧上節課的基礎上，指出飲水的重要性。 討論：吃雪糕、喝飲料能代替喝水嗎？為什麼？
分小組進行討論，公布結果。
寫一寫：飲用水的區別是什麼？哪種水對我們的健康更好呢？合格的飲用水需要達到怎樣的標準？
小調查：問問你的長輩，他們小時侯喝的是什麼水？
教師小結：飲水對健康十分重要，水是不能代替的。
課後任務：實地考察當地的河流。
3、水資源
活動目的：
1、了解地球表面的水資源。
2、通過活動了解水汙染造成的原因及後果。
3、學會寫倡議書。
活動過程：
一、 什麼是水資源？地球表面有多少水，海水和淡水各有多少？
二、 寫下你所知道的大自然中各種水體的名稱，分分類，哪些是淡水、哪些是海水？
三、 畫一畫。
四、 比一比，答一答。
以前直接飲用河水，如今的河水和井水還能直接飲用嗎？為什麼？
五、 討論：你所知道的河流與湖泊汙染情況有哪些？汙染的原因是什麼？
六、 動手做實驗，談談你的發現。
四年級《綜合實踐活動》上冊47單元教案廣東教育版
四 今天我當家 1 我要當家學當家1課時 2 今天我當家當家人的心聲 1課時 1 我要當家學當家 活動目的 1 通過活動學習更多的生活常識。2 學會記錄家庭支出，學做小主人。活動過程 一 你當過家嗎？1 父母不在家時，你是怎樣當家的？2 父母在家時，你試過當家嗎？二 你了解自己家庭的總收入和支出專案...
小學四年級綜合實踐活動上冊全冊教案
案例1中國傳統工藝 1 剪紙 活動目的 1 激發學生熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的思想感情，提高學生的審美情趣。2 學會簡單的剪紙技巧，並在此基礎上互相協作 研究創新，從而培養學生的動手操作能力 研究創新能力 語言表達能力和人際交往能力。3 初步了解剪紙藝術的特點。教學重 難點 感悟內涵 發現規律，並...
四年級上冊綜合實踐活動教案
主題一 蔬菜寶寶的秘密 教學目標 1 通過 活動，了解蔬菜的種植過程 生長規律 保鮮方法和營養價值。2 學會收集和處理資訊的方法 學會與人交流 培養觀察 實踐 想象和人際交往等能力 提高發現問題和解決問題的能力。4 養成熱愛自然 熱愛生活的態度和知難而進的探索精神。教學重難點 1 通過 活動，了解蔬...