2016-4
為了進一步培養我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學素養和綜合素質，結合我校4月讀書月活動，特制定方案如下：
一、活動時間
2023年4月
二、 主要步驟：
1、4月第一周宣傳發動階段
宣傳發動階段充分利用國旗下的講話、板報、廣播、櫥窗、標語宣傳本次讀書活動開展的重要意義，展示要讀的圖書目錄。
2、第二、三周活動開展階段
3、第四周總結表彰階段
三、組織機構：
組長：張傳德
副組長：譚永國
成員：袁順方王伯凱趙立生劉法芝馮培文
四、活動主題
養成讀書習慣建立書香校園
五、活動目的
1、通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，促進知識的更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
2、通過活動的開展，逐步形成學校特有的「書香校園」特色，不斷提公升學校的辦學品位。
3、啟動「家庭小書房」建設，召開家長會等活動，讓每個家長更加關心孩子的學習和生活。
4、通過讀書活動全面培養學生熱愛教師，教師要真心實意地愛學生，主張「不讓乙個學生掉隊」，倡導「沒有後進生，學生間只是有差異」，「讓學困生轉優，優秀生更優」。
四、活動實施過程
1、讀書活動開展階段第一周
（1）1每個學生結合個人的實際，每學期制定出讀書規劃（要寫在摘抄本的前頁）其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。語文教師要負擔起推薦課外讀物、指導閱讀等任務，開展有關課外閱讀的校本教研，並負責推薦各年級必讀書目，並每週拿出一節語文課用於課外閱讀指導，（負責人：語文教師）；各班要有以讀書為主題的板報，在教室牆壁開闢出一塊「讀書交流園地」從而營造讀書的氛圍（負責人：
班主任）。學校引領班級利用一定的時間進行讀書交流，建議每個班級以分組交流和全班展示或辯論等方式，2低年級利用好每週二的最後一節課時間；中年級利用好每週三的最後一節課時間；高年級利用好每週四的最後一節課時間；3利用每月的最後乙個星期進行學校廣播宣傳班級經典讀書心得，如：「書海拾貝」、「我最喜歡的------」「好書推薦」等小版塊。
（負責人：班主任、班長、語文課代表）。4每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言、讀書心得體會等，完成讀書小報。
5學校組織一次讀書小報評比活動。6積極鼓勵學生向刊物發表習作，學校要蒐集並出版學生的作文集，在校園內發行，刊登學生各類作品，為學生創造乙個展示自我的機會。7學校將開展讀書活動。
如：班級閱讀之星評比、讀書推薦會；8要評選一次學校「讀書之星」等，並召開教師會、學生會、家長會進行表彰，以更好地激發學生的讀書興趣。
（2）小學
一、二年級統一建立「古詩詞」「學說話」積累本，教師要認真指導學生摘抄、積累古詩詞，學說詞句，使學生從小就養成良好的摘抄習慣和記錄習慣；小學三年級以上的教師先樹立自己愛讀書的形象，在學生中言傳身教。為了培養學生積極的閱讀態度，可以採取「閱讀登記卡」的方法，老師必須每天都了解學生的閱讀情況。統一建立「古詩詞」「詞彙格言片段」「生活感言」積累本；高年級的教師組織學生閱讀的時間主要在課前、課上、課下。
上課前兩分鐘，進行「課前訓練」閱讀，讓學生說出學習過的好詞佳句等；上課過程中，制定「獎勵讀書時間制度」，允許課堂上表現積極、活躍、先學會的學生看自己喜歡的書籍；課下閱讀一般在中午、家裡和假期。統一建立「古詩詞」「好詞好句好段」「生活感言」積累本，開學學校可以召開「讀書能手」獎勵會。另外，還要制定一套檢查和記載讀課內書、課外書的方法，既：
常年記「預習筆記」、「整理筆記」和「讀書筆記」。學校每年要舉行「學生學習筆記展」評比出「優秀小讀者」。
小學生讀書活動實施方案
一 活動背景 教育部專家擬定的 語文課程標準 對九年義務教育階段學生課外閱讀總量做了明確要求，小學生不少於145萬字，初中生不少於260萬字。如此浩瀚的閱讀量，單靠幾本教科書是遠遠不夠的，孩子們必須有更廣闊的閱讀空間，才能達到課標規定的閱讀要求，才能真正完成義務教育階段的知識閱讀。因此，小學提出工作...
小學生讀書活動實施方案
一 活動背景 教育部專家擬定的 語文課程標準 對九年義務教育階段學生課外閱讀總量做了明確要求，小學生不少於145萬字，初中生不少於260萬字。如此浩瀚的閱讀量，單靠幾本教科書是遠遠不夠的，孩子們必須有更廣闊的閱讀空間，才能達到課標規定的閱讀要求，才能真正完成義務教育階段的知識閱讀。二 活動目標 1 ...
小學生讀書活動實施方案
一年級 1 班 為了進一步培養我校學生愛讀書 多讀書 讀好書 會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學素養和綜合素質，依據教育局的 活動方案 精神，結合我校實際，特制定方案如下 一 活動時間 2015年10月28日...