國家示範校建設實施工作和驗收工作管控重點
林曉峰2014-4
教育部專案建設總體指導思想和要求：
1、示範校建設的「7+1評估體系」
（1） 改革培養模式：以能力為核心的學生培養模式
（2） 改革教學模式：以崗位為導向的實踐教學模式
（3） 改革辦學模式：以服務社會為宗旨的多元辦學模式
（4） 創新教育內容：「四對接式」教學內容改革（人才培養對接用人需求、專業對接產業、課程對接崗位、教材對接技能）
（5） 加強隊伍建設：以改革用人機制為核心的雙師型隊伍建設
（6） 完善內部管理：內部管理制度化
（7） 改革評價模式：以多方評價機制建立以貢獻為導向的學校評價模式和以能力為核心的學生評價模式
（8） 「+1」：指的是資訊化，要以資訊化帶動專業發展的規範化和現代化，促進這7個任務的實現。
2、以「改革創新、提高質量、辦出特色」12字方針
「改革創新」要重點體現哪些方面的創新？其中創新教學內容、創新隊伍建設、創新內部管理是重點，而這些創新的成果如何發揮示範作用也是建設中要考慮的重點；同樣，如何在「提高質量」和「辦出特色」方面體現了示範作用，也一樣是示範校建設中需要牢記的要點。
3、全員參與和培養隊伍
4、示範引領、社會服務
一、 重點專業和特色專案建設（共佔40分）
(一) 人才培養模式和課程體系改革建設實施部分（佔10分）
1、 省級/國家驗收量化指標：完成預期目標和驗收要點98%以上。
2、 制定本專業建設實施總計畫，專業的詳細工作計畫。
3、 統一目錄格式（電子文件、書面文件、檔案編號）、統一文字格式（標題格式、字型、字型大小、頁首頁尾、學校標誌、封面）。
4、 任務分解表（明確任務，確定責任單位、人員和時間計畫）
5、 建立各專業專家指導委員會，各層級專家要學校和公司共同確定聘請，（章程、會議記錄、工作文件、工作佐證材料的模版）。
6、 調研和調研報告（調研方案（專家行業與企業參與）、問卷、職業能力分析、調研報告審定、工作佐證材料）。
7、 人才培養模式：人才培養方案（強調本專業全員參與，共同討論修改並審定最終方案；工作佐證材料）。核心工作
8、 課程體系改革：專業規劃方案、課程標準、教學計畫、評估評測、典型案例提煉（專家培訓講課（強調全員參與）；企業和專家逐一與各專業組梳理、篩查、指導、提供模版並指導使用、確定每個階段完成時間計畫，再檢查、修改、審定最終方案和報告；工作佐證材料（專家評審意見、校級審批檔案、各次專題會議資料和記錄））。核心工作
9、 教材（企業協助修改審定出版新編教材、校本教材；可幫助安排出版社出版；工作佐證材料）。
10、 課件（確定任務書各專業課件數量、梳理篩查學校現有各類製作資料和資源、提供製作模版並指導教師使用、開發計畫和開發工作）
11、 資源庫和管理平台建設（公司負責建設方案、實施建設、應用培訓等等）
12、 資訊科技改造教學、教學模式、評價模式的情況彙總（工作佐證材料）
13、 本專業各有關管理制度建立等等
(二) 師資隊伍建設實施部分（佔10分）
14、 省級/國家驗收量化指標：完成預期目標和驗收要點98%，完成師資培訓進修100%，雙師比90%，師生比1:16至1:
20，高技能教師師資庫，兼職教師的教學計畫/課時數，教師下企業實踐人數/天數。
15、 師資隊伍建設（帶頭人、骨幹、雙師、兼職教師培養方案（專家指導委員會、企業參與）；參與國示校建設的工作計畫安排（工作內容/人/天數）；工作佐證材料）
16、 師資隊伍培訓（專業帶頭人、骨幹教師、雙師教師、兼職教師的培訓進修方案，專家講座培訓、進修培訓、企業合作實踐培訓；證書；工作佐證材料）
17、 本專業各類教師管理制度、考評制度建立等等
(三) 校企合作工學結合建設實施部分（佔10分）
18、 省級/國家驗收量化指標：完成預期目標和驗收要點98%，新增4個以上合作企業，有4個以上訂單班（或其他合作），有培訓中心或研發中心或鑑定中心或生產性實訓基地。
19、 校企合作工學結合（成立專門機構、合作協議（新增企業數）、校內外實訓環境建設（新增數量）、在人才培養模式和課程體系改革/師資隊伍建設中校企合作的體現；工作佐證材料）
20、 管理制度建立等等
(四) 特色專案建設實施部分（佔10分）
21、 省級/國家驗收量化指標：完成預期目標和驗收要點98%，特色專案校內受惠學生80%。
22、 辦學積澱（積累過程）和傳承，要有第三方評價報告（意見）。
二、 國示校專案建設基本情況（學校層面必須完成的工作，佔15分）和建設經費（佔20分（財務和審計））
23、 省級/國家驗收量化指標：完成預期目標和驗收要點98%；最好爭取省內驗收排名前30%；關鍵指標增量達到75%（包括：基本辦學條件、專業課程建設、師資隊伍、實習實訓、資訊化建設、國際合作、校企合作、辦學效益）。
24、 財務和審計量化指標：地方自籌資金（三類自籌方式資金）最好審計時100%到位；資金支出率央財超過90%，自籌超過85%；嚴格遵守20%、10%比例；各子項支出與預算符合度在80%以上；出具第三方審計事務所審計報告；省內驗收排名前30%。
25、 2023年6月召開校領導班子國示校正式啟動會議，會上做出《關於學校成立國示校建設領導小組的決定（附件：專人專職、人員分工、建設工作計畫、總任務分解表等等）》、《關於成立我校國示校建設資金管理的領導小組（人員分工、工作內容安排等）的決定》；《關於國示校建設**專項資金管理使用審批的實施細則》；《關於成立國示校建設專家指導委員會的決定（附件：組**員和簡歷、章程、工作計畫等等）》；形成工作（開會的佐證）記錄等佐證材料。
（17、18、19條充分體現校長和全員參與）
26、 定期召開校級領導小組專項工作會議（包含對財務和資金使用管理專題會議），形成有關工作佐證材料。
27、 提供國示校專案第一年度（例如：2012.6-2013.6）的年度進展報告，同時要提供校領導班子專題審核該報告的會議紀要，形成工作佐證材料。
28、 地方自籌資金到位的佐證檔案和財務資料。
29、 安排第三方審計事務所（或會計事務所）做的《國示校資金使用管理審計報告》。
30、 學校校際交流（不少於20所到我校）和各級**宣傳報道（包括學術刊物）。
31、 學校級的各項管理制度建立和彙總
32、 提交《學校國示校專案建設總結報告》；《**資金和地方自籌資金的財務使用和管理工作的總結報告》。同時要提供校領導班子專題審核該報告的會議紀要，形成工作佐證材料。
33、 國示校建設的關鍵指標增量彙總表。（包括：基本辦學條件、專業課程建設、師資隊伍、實習實訓、資訊化建設、國際合作、校企合作、辦學效益）
34、 資訊化支撐環境建設和成果，以及在示範校建設中使用資訊科技情況和管理制度建立等等，工作佐證材料。
三、貢獻與示範（佔15分）
35、 量化指標：在校生4500人；就業率96%；對口率70%；雙證率95%；對外服務人/日或100萬/年；新增4個合作企業；學校或省級以上表彰、報道；學生省級、市級技能大賽獲一等獎；省級**宣傳和學術刊物發表數量；外校到本校交流20所以上；省級新增乙個專業；職教集團；參與共建共享。（均要提供佐證材料）
36、 文化傳承；創新和積澱為後示範校建設；制度和理念被其他學校借鑑學習；
四、 建設成果—典型案例（佔10分）
37、 特色創新：案例紮實規範，注重可操作性，有個性和特色，真實可信，在自評和地方評價中相互印證，有提煉、有高度、有創新性，省級推薦兩個。案例示範與可推廣：
路徑清晰，實施過程和條件具有可借鑑性，效果和特點具有可普及性。
五、 驗收工作
38、 財務管理及審計方案/報告和各類財務憑證指導，第三方審計報告
39、 各專業建設文件歸檔、編號和印刷，並建立上傳電子文件
40、 學校全部工作佐證材料歸檔、編號和印製，並建立上傳電子文件
41、 典型案例和成果展示指導（專家協助指導）
42、 各專業總結報告（模版並指導使用）
43、 學校總體建設總結報告（模版和案例，並指導使用）
44、 校長***報告（模版和案例，並指導使用）
45、 學校建設宣傳片準備（樣片案例）
46、 驗收學校各項現場環境準備（例如：最好布置乙個專門的國示校成果展示室）
47、 驗收工作演練和組織內驗、自查（要有正式的會議決定、自查專家人員組成和工作流程；要有事後的整改總結和整改措施；再自查的結果和專家組意見）
示範校建設工作推進會
我校舉行示範校建設工作階段性成果推進會 為加強示範校專案建設過程管理，確保專案的建設進度，高質量 高水平實行各個建設專案的階段性預期目標，2014年 9月 15 日，在我校辦公樓二樓會議室召開了示範校建設推進會暨階段性成果匯報會。校長王金安 副校長賈振國 各專業專案建設負責人 教務處 政教處 辦公室...
關於國家示範校建設情況的報告
示範校建設辦公室 尊敬的各位領導和老師們 截止2014年10月10日，在校領導的高度重視下，通過四個重點專業 特色專案 校園數字資訊化建設團隊的艱辛努力，全校十幾個部門 廣大教師共同參與和大力支援，歷時兩年四個月，我校的示範校建設乙個重要的階段性工作任務基本完成。現將建設情況及後期建設工作報告如下。...
「快樂校園建設示範校」申報材料
加強快樂校園建設構建快樂育人環境 六壩寄宿制小學 快樂校園示範校 申報材料 一 指導思想 以中華民族的優良傳統和群眾路線為導向，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化基礎設施建設，努力構建具有我校特色的快樂校園文化體系,形成厚重的快樂校園文化積澱和清新的校園文明...