「蒲公英教育計畫」示範校建設專案實施方案

2021-10-27 04:58:48 字數 2019 閱讀 4379

實施方案

1、指導思想

以《關於「十三五」期間全面深入推進教育資訊化工作的指導意見》、《全國中小學教師資訊科技應用能力提公升工程》為指導,結合學校實際,以資訊科技與學科教學深度融合為抓手,探索基於雲教學平台的教育教學新模式,有效地推動學校教育現代化,搶占網際網路+教育的制高點,進一步提高教育教學質量,努力建立「蒲公英教育計畫」示範校。

2、工作目標

1、完善硬體及網路設施,基本滿足教育教學資訊化的基本環境,保障「人人通·學樂雲教學平台」的正常應用。

2、加強教育資訊化技術應用培訓,提公升教師隊伍應用資訊科技的能力,實現資訊科技常態化應用。

3、建立學校教育、教學資源的收集、開發和運用機制,促進資訊科技與常規教學的深度融合。

4、申請立項「人人通·學樂雲教學平台」應用課題研究,以研究促進應用常態化。

5、重視家長、學生資訊能力的培養,促進師師、師生、生生以及家校溝通渠道,構建教與學的社交生態圈。

3、保障措施

1、組織保障

專案組長:(校長)

專案副組長:……

專案組成員:各專案···人。

2、專業保障

專案指導:教育部教育管理資訊中心

網路學習空間人人通裝備研究中心

科研指導:教育部教育裝備研究與發展中心

培訓、技術指導:杭州博世資料網路****(學樂)

4、實施步驟

第一階段(前期準備):

1、填寫《「蒲公英教育計畫」示範校建設專案申請表》;

2、簽訂《「蒲公英教育計畫」示範校建設專案協議書》;

3、制定《「蒲公英教育計畫」示範校建設專案實施方案》;

4、申請開通「人人通·學樂雲教學平台」;

5、整理並錄入教師及學生資訊內容。教師及學生資訊均以excel**的形式儲存。

第二階段(全員培訓):

1、組織全校教師開展培訓,發放《教師使用說明》等材料。專案組長協調安排資訊科技教師教會學生使用,並發放《學生使用說明》及「致家長的一封信」。

2、將管理員、資訊科技教師納入到培訓講師行列,培訓分為教師組培訓和學生組培訓,並在電腦室分批分期培訓師生。

3、在教師組培訓中設定不同層次的要求:年輕主課教師要求學會並熟練掌握平台的各種功能使用,其他教師只需掌握平台的基本功能:備課、發布作業、家校聯絡和手機app功能。

4、在學生組培訓中的要求:學生了解雲學習空間和手機app端的互動交流和作業提交,學會在我的班級發布作文,發布書畫,參與互動討論。

第三階段(常態應用):

1、做好「教務管理」、「作業管理」常態化應用工作。學校利用「人人通·學樂雲教學平台」的「教務管理」進行日常教學管理工作,要求全校教師通過平台進行備課、作業布置與管理,應用資訊科技手段優化教師的教學,促使利用資訊科技進行教學成為常態化。

2、專任教師手機app端培訓要堅持經常化,要針對教師在應用過程**現的問題隨時、隨地進行培訓,做到所有教師都能熟練使用手機app將每天的家庭作業、班級活動、通知要求等推送給家長手機app。

3、家長手機app端培訓要堅持經常化,通過家長會或者發放致家長一封信(「人人通」現有的一封信模板)對家長進行手機端app的培訓,引導學生在家長的指導下利用手機提交作業。

4、各校組織全體教師實行團隊化合作,通過雲教學平台同年級同學科進行集體備課,分配課時,減少重複勞動,減輕教師負擔。將集體備課的成果進行分享,大家收藏複製貼上即可,實現本校資源的共建共享。

5、從易到難,教師不急於使用平台的各種功能,先從簡單用的功能入手:備課、拍照上傳板書、發布作業。

6、教師根據自身實際開展教學,力求磨出精品,不求數量。每名教師推出一節公開課,每校推選一節作為校級示範課,進行研討交流。

第四階段(總結評比)

1、學校分教研組、學科、教師組織開展分項評比活動,包括:預習作業設計、教案設計、課件設計、課堂教學以及課後作業設計等。

2、專案組進行認真研討並完成總結報告。總結內容包括:工作準備、實驗與推廣的過程、取得的成果、存在問題和改進措施。

要突出重點、亮點、創新點,突出主要工作進展、工作措施,用準確的資料展現取得的具體成績。

3、依據教育部教育資訊管理中心要求制定評比方案,參與國家及省市區級評比。

附件:工作日程安排

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