學期開始的時候指導教師布置好宿舍，為學生營造乙個乾淨舒適的生活場所，讓學生和家長都放心。學生住進宿舍之後，根據學校的住宿條件合理利用空間，時間久了，學生良好的習慣也就漸漸形成了。但是學生畢竟還小，這個習慣的形成還需要指導教師的精心引導，除了按時給學生發放生活必需品，還要定時監督學生剪指甲、換洗被褥，教學生疊被子、鋪床單、整理自己的物品、打掃衛生等，讓學生養成良好的衛生習慣。
學生生病要及時送醫院，並與學生家長聯絡，讓學生時刻可以感受到溫暖和關懷。
三、用辛勤的勞動讓社會滿意
學校是個大家庭，教師和學生都是這個大家庭裡面最重要的成員。我們辛勤的勞動，我們高度的集體責任心和敬業精神都是學校面貌的重要體現。我們幫學生解決糾紛，幫孩子養成良好生活習慣，甚至小到幫孩子打水等等，都體現了對學生的關懷，而學生對我們的信任，以及不斷進步，則是給我們勞動的最大回報。
在規範化的管理實施一段時間後，我們也的確得到家長的好評，許多家長在看到自己的孩子在這麼乾淨、有紀律的環境中上學和生活後，都很滿意，根據家長反映：孩子懂禮貌了，講衛生了，會幫家長幹力所能及的活了，還有收拾屋子……聽到學生有這麼多好的轉變，我們真的很滿足。學校和家長之間的信任度增加，學校的工作也可以更好、更順利的開展，也有利於學校的高速率執行。
在我們學校「一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生」已經不僅僅是一句話了，我們真的切實做到了，讓社會滿意、讓家長放心、讓學生健康成長，這是我們的信念，我們會為此繼續努力的。
總而言之，寄宿制學校的管理，是一門關係學生健康成長的重要制度，有必要在實踐中不斷探索，並不斷的完善這個制度，讓學生都能在舒適、和諧的環境中健康成長。讓他們在人生的起跑點上擁有良好的基礎。
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學校管理改進實施方案
通過學習，使我掌握了農村寄宿制學校管理的使命和責任。了解了農村寄宿制學校在安全管理 衛生管理 飲食管理 住宿管理等方面的政策法規 知識與方法，增強了自己應對緊急突發安全事件和防災避險的意識。對建設和諧平安校園增強了信心。現根據我校現狀做如下改進方案。一 建立一支強有力的教師隊伍建設。1 領導班子建設...