規範辦學行為,切實減輕學生課業負擔

實施方案

為貫徹落實省、市關於規範辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔的檔案精神，全面提高教育質量，深入實施素質教育，特提出如下方案。

一、工作要求

1.控制學生在校學習時間

嚴格控制學生在校學習時間，依法保障學生的休息權利。學生在校集中學習時間為7小時，具體要求學生7點30分到校，8點15分上課，中午休息2小時20分，4點50分放學。

2.控制書面家庭作業總量

嚴格控制教師布置給學生的書面家庭作業總量。年部要統籌學生的家庭作業時間，學生每天書面家庭作業總量控制在1小時以內。

3.不得擠占體育等課程時間

嚴格執行國家、省定的課程方案、課程計畫，開齊課程、開足課時。培養學生的創新精神和實踐能力，不得擠占體育課、藝術課、團隊活動和綜合社會實踐活動時間。要切實保證中小學生每天一小時校園體育活動時間。

4.實行「一科一輔」制

嚴格控制教輔材料，實行「一科一輔」制，教師不向學生推薦或變相推薦教輔材料。不得以考試成績排名

5.嚴控考試次數。

每學期實行期中、期末兩次學科檢測；不以任何形式公布學生成績。

6.嚴控招生秩序。

執行就近入學的規定，按照教育局劃定入學片區，不舉行或變相舉行任何形式的入學考試。不將各種競賽成績、獎勵和各種考級證書作為入學或分班的條件和依據。不得採取經濟手段招生，不得接收已按規定程式被其他學校錄取的學生。

7.完善學生體質健康制度。

保證學生每天在校鍛鍊一小時，適時開展學生活動。

8.建立教學活動安排公示制度。

在每學期開學前一周內將課程教學計畫、教師安排表、課程安排表、作息時間表、課外文體活動等，通過校內公示欄、家長會等形式，向家長和社會公布。

9.建立家校聯動制度。

在每學期初召開以規範辦學行為、減輕學生負擔、提高教育質量為主題的家長會，向家長宣傳先進的教育理念、教育方法，開展教學質量分析，通報有關情況，減少家長的疑慮和擔心，增進家長對「減負」工作的理解和支援，防止學校「減負」的同時家長「增負」，努力形成「減負」的共識和合力。

10.建立規範辦學責任制度。

校長與教師簽訂規範辦學責任書，明確學校辦學責任和「減負」承諾。責任書要在校內醒目地方張貼公告，接受學生和家長監督。

二、著力解決「七個難題"，努力實現教育質量「七個突破」

1.著力破解德育工作實效性不強的難題。把傳授知識同規範日常行為、養成文明禮儀習慣等有機結合起來，廣泛開展各種主題教育活動。

加強校園文化建設，實施優美教室工程，不斷優化學校育人環境，努力在增強德育工作的針對性和實效性上實現新突破。

2.著力破解實施素質教育不全面的難題。要將體育、**、美術、科技、情感教育和實踐能力培養作為素質教育的重要內容，定期組織學生參加文體科普活動和社會實踐，大力開展「陽光體育」運動，努力在推進全面育人上實現新突破。

3.著力破解推進課程改革不深入的難題。切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，切實改變以擠占學生休息和睡眠時間，犧牲學生身心健康為代價的低質量高負擔的教學方式，「五環三步一中心」向縱深發展上實現新突破。

4.著力破解教育質量評價不科學的難題。完善學生綜合評價，著眼於培養學生終身學習的意識和能力，努力在建立科學的評價制度上實現新突破。

5.著力破解教師整體素質不高的難題。建立開放型教師培訓體系，加強教研組建設，深化教師集體備課研討制度，深入開展優質課、示範課評比活動，加快構建合作型學習型教師團隊，努力在提高教師整體素質上實現新突破。

6.著力破解對特殊學生幫教不重視的難題。強化學校和教師都有責任教育好每一位學生的意識，關愛學困生、行為偏差生、留守兒童、進城務工人員隨遷子女等特殊學生群體，要在課堂教學中積極實施分層教學，因材施教，探索分類作業、分類評價、分類指導，關注每一位學生，教好每一位學生。

努力在人人能成才上實現新突破。

7.著力破解學校辦學特色不明顯的難題。引導學校將工作重心由改善辦學條件轉移到提高辦學水平上來，推進特色化發展。努力在推進特色學校建設上實現新突破。

堅決規範辦學行為、切實減輕學生過重課業負擔、全面提高教育教學質量是當前我校改革發展的一件大事，我們要以對學生、對社會、對民族、對歷史高度負責的態度，高度重視，狠抓落實，積極轉變教育觀念，不斷改進教學方法，積極探索實踐「低負擔高質量」的發展模式，推進我校教育事業持續健康發展。