棕坪學校2023年規範辦學行為總結
教育的深入發展，呼喚全新的辦學思想。進一步規範辦學行為，既是學校管理的常規工作，也是我校當前十分緊迫的重點工作，本年度以來，我校認真落實上級教育教學工作會議精神，嚴格依法行政、依法辦學、依法執教，全面實施素質教育，全力營造良好教育環境，不斷規範各中小學的辦學行為。現將有關工作情況匯報如下：
一、充分領會大會精神，認真安排佈署規範辦學行為工作
在推進素質教育的程序中，我校以課堂改革為核心，抓集體備課，抓集體教研，教師的教育教學水平得到了很大提高。成績固然可喜，但問題亦不容忽視，如：個別教師搞題海戰術，學生課業負擔出現了加重傾向。
首先，我們召開了全校中小學領導幹部會議，認真學習了上級教育教學工作會議上對規範辦學行為的要求，學習了《教育部關於當前加強中小學管理規範辦學行為的指導意見》、《貴州省中小學辦學行為規範》；其次，要求各中小學組織教師認真學習新《義務教育法》，並依據相關要求，對本校的辦學行為進行深入細緻地自查自糾；第三，學校成立規範義務教育階段辦學行為工作領導小組，設立舉報**，加大對各校落實有關規定的督查力度，規範各校辦學行為。
二、採取有效措施，全力落實規範辦學行為工作
1、嚴格控制學生在校時間。統一制定作息時間表，不得提前或推遲；認真制定課外活動計畫，積極開展豐富多彩的課外活動，每天安排課間操、眼保健操，保證學生每天1小時體育活動時間。目前，我校中小學學生在校時間過長現象已得到有效控制，並保證了學生每天1小時的體育活動時間。
2、減輕學生課業負擔，控制學生作業量。學校以集體教研為抓手，加強教育教學研究，改革課堂教學模式，用先進的理念指導教學，提高課堂教學效果，
激發學生自主學習；教師精選作業內容，提高作業質量，堅決杜絕布置大量機械性、重複性作業，提倡布置彈性作業，教導處採取不定期檢查的方式，加強對各科作業的管理與協調。目前，我校小學
一、二年級不留家庭作業，其它年級作業量控制在1小時以內，初中作業量每天不超1.5小時。
3、嚴格執行國家和省頒布的課程計畫。我校認真開設寫字課、讀報課，確保做到「五要**要」（要堅持按標準課時開設，不准隨意增減課時；要堅持按課程設定開課，不准隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學，不准隨意提高或降低教學難度；要堅持按教學計畫開展教學，把握進度，不准提前結束課程或搞突擊教學；要堅持按規定進行考試，不准隨意增加考試次數。）對課程改設情況，尤其是「音、體、美、勞」及「兩課」開設情況進行督查，對在督查中發現不開齊課程的村小、教學點進行批評，目前，我鄉所有中小學已開齊課程，但個別學校不能開足、上好音、體、美課程。
4、堅持科學的評價觀。全面評價學生的發展，不以「分數」論英雄，不以學科成績作為評定學生的唯一標準，嚴格控制考試次數，小學每學期僅進行一次學科考試，初中每學期只進行期中、期末兩次考試，不公布學生考試成績，對學生的評價實行等級制。
5、加強師德教育，嚴格師德考核，不斷提高教師的道德素養。我校經常組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業道德規範》及師德先進個人事蹟，學習現代教育理論，要求教師有敬業愛生精神，樹立高度的責任感和事業心，關心尊重每一名學生。目前，我校已基本杜絕體罰、變相體罰學生現象，沒有有償家教現象。
6、嚴格學生用書管理。我校嚴格按市、縣教育局頒布的教科書、教學參考書和教學掛圖目錄中規定的科目和版本徵訂教學用書，嚴格按省定標準收費，不定購和使用盜版教學用書，不超標準收費，不以任何形式組織學生購買教輔資料。目前，各中小學沒有向學生推薦或要求學生統一購買教輔用書現象。
三、存在的問題及原因
1、音、體、美三門課程師資不足。主要原因：一是是音、體、美專業教師匱乏，現有音、體、美教師專業水平較低；二是小學體育課程教學資源短缺，小學體育教師沒有編排有序、科學合理的教材。
2、每當臨近考試個別教師和學校便展開題海戰術，推遲放學時間，或擠占音、體、美課，補習文化課。主要原因：一是受應試教育的影響，「分數至上」的思想依然根深蒂固；二是教師害怕「中考」、「小考」失利，領導和家長「興師問罪」；三是個別教師的課堂教學效果差，學生不能自主學習所教科目。
3、對學生評價在形式上是等級制，而實質上仍是百分制。主要原因：一是現行考試仍以百分制為主，以分數確定等級，注定無法真正落實等級制；二是家長通過多種渠道掃聽學生分數，最終學生的分數成為公開的秘密；三是個別學校和教師仍以分數論英雄，用一把尺子衡量學生。
四、今後的工作思路和措施
1、實行目標責任制。明確校長規範辦學行為的責任目標，與校長的評優、晉公升掛鉤，凡違反規定，情節嚴重，整改不利的，實行一票否決。
2、實行校際資源共享。，加強音、體、美教師培訓。
3、接受社會監督。面向社會公開規範辦學的基本要求，以公告形式在公示欄公示，積極主動接受群眾和社會的監督；學校定期舉行教學開放日、開放周、開放月等活動，主動接受社會和家長對學校教育教學質量和水平的監督。
總之，今後我們將以《教育法》為指標，認真貫徹《貴州省中小學辦學行為規範》精神，積極推進素質教育，不斷規範辦學行為，全力提高我校教育教學質量，營造和諧的教育教學環境。
規範辦學行為總結
2014 2015規範辦學總結 進一步規範辦學行為，既是學校管理的常規工作，也是我校當前十分緊迫的重點工作，大會以來，我校認真落實全縣教育教學工作會議精神，嚴格依法行政 依法辦學 依法執教，全面實施素質教育，全力營造良好教育環境，不斷規範各中小學的辦學行為。現將有關工作情況匯報如下 一 充分領會大會...
小學規範辦學行為總結
二 健全制度 依章治校學校的規章制度，是學校各項工作規範有序開展的堅實基礎，是學校內部的 法律文書 怎樣使學校制度從停留在紙上的 檔案裡的 從某種意義講是供別人檢查的內部資料，轉變為真正為規範學校辦學行為服務的規章制度，我們做了相關的探索。1.學校黨政負責人，對學校現有的規章制度進行梳理，確定了學校...
小學規範辦學行為總結
規範辦學行為總結 小學20 年月 小學規範辦學行為總結 小學是一所的公辦學校，20 年被確定為定點學校。我校始終以辦人民滿意的教育為宗旨，努力維護服務區及子女接受公平教育，堅持 以人為本 的科學發展觀，不斷端正辦學思想，規範辦學行為，堅決制止和糾正教育管理中的任何不良現象，使學校辦學聲譽不斷提高。現...