3、嚴格執行國家和省頒布的課程計畫。我鎮認真開設寫字課、讀報課，確保做到「五要**要」（要堅持按標準課時開設，不准隨意增減課時；要堅持按課程設定開課，不准隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學，不准隨意提高或降低教學難度；要堅持按教學計畫開展教學，把握進度，不准提前結束課程或搞突擊教學；要堅持按規定進行考試，不准隨意增加考試次數。）對課程改設情況，尤其是「音、體、美、勞」及「兩課」開設情況進行督查，對在督查中發現不開齊課程的村小、教學點進行批評，目前，我鄉所有中小學已開齊課程，但個別學校不能開足、上好音、體、美課程。
4、堅持科學的評價觀。全面評價學生的發展，不以「分數」論英雄，不以學科成績作為評定學生的唯一標準，嚴格控制考試次數，小學每學期僅進行一次學科考試，初中每學期只進行期中、期末兩次考試，不公布學生考試成績，對學生的評價實行等級制。
5、加強師德教育，嚴格師德考核，不斷提高教師的道德素養。我鎮經常組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業道德規範》及師德先進個人事蹟，學習現代教育理論，要求教師有敬業愛生精神，樹立高度的責任感和事業心，關心尊重每一名學生。目前，我鎮已基本杜絕體罰、變相體罰學生現象，沒有有償家教現象。
6、嚴格學生用書管理。我鎮嚴格按市、縣教育局頒布的教科書、教學參考書和教學掛圖目錄中規定的科目和版本徵訂教學用書，嚴格按省定標準收費，不定購和使用盜版教學用書，不超標準收費，不以任何形式組織學生購買教輔資料。目前，各中小學沒有向學生推薦或要求學生統一購買教輔用書現象。
三、存在的問題及原因
1、音、體、美三門課程師資不足。主要原因：一是是音、體、美專業教師匱乏，現有音、體、美教師專業水平較低；二是小學體育課程教學資源短缺，小學體育教師沒有編排有序、科學合理的教材。
2、每當臨近考試個別教師和學校便展開題海戰術，推遲放學時間，或擠占音、體、美課，補習文化課。主要原因：一是受應試教育的影響，「分數至上」的思想依然根深蒂固；二是教師害怕「中考」、「小考」失利，領導和家長「興師問罪」；三是個別教師的課堂教學效果差，學生不能自主學習所教科目。
3、對學生評價在形式上是等級制，而實質上仍是百分制。主要原因：一是現行考試仍以百分制為主，以分數確定等級，注定無法真正落實等級制；二是家長通過多種渠道掃聽學生分數，最終學生的分數成為公開的秘密；三是個別學校和教師仍以分數論英雄，用一把尺子衡量學生。
四、今後的工作思路和措施
1、實行目標責任制。明確校長規範辦學行為的責任目標，與校長的評優、晉公升掛鉤，凡違反規定，情節嚴重，整改不利的，實行一票否決。
2、實行校際資源共享。，加強音、體、美教師培訓。
3、接受社會監督。面向社會公開規範辦學的基本要求，以公告形式在公示欄公示，積極主動接受群眾和社會的監督；學校定期舉行教學開放日、開放周、開放月等活動，主動接受社會和家長對學校教育教學質量和水平的監督。
總之，今後我們將以《教育法》為指標，認真貫徹《貴州省中小學辦學行為規範》精神，積極推進素質教育，不斷規範辦學行為，全力提高我鎮教育教學質量，營造和諧的教育教學環境。
中嶺鎮中心校關於營養餐資金管理暫行辦
第九條發現下列情況的，必須立即查清事實 落實整改措施，並追究當事人責任 1 原材料和物資質量明顯不符合衛生要求仍採用的。2 明顯高於市場，與供貨商暗中結，牟取非法利益的。3 伙食帳目不清，嚴重違反財經紀律，收支及原材料或物資管理存在明顯漏洞的。4 伙食質量差，管理混亂，師生反映強烈的。5 虛列支出，...
孟海鎮中心校2019德育計畫修改
孟海鎮中心校2013 2014學年德育工作計畫 以黨的十八大會議精神為指導，牢固樹立 育人為本，德育為首 的觀念，按照縣教育局有關德育工作的要求，以學生養成教育為目標，以落實中小學生 守則 規範 及 孟海鎮中心校小學生好習慣養成教育實施方案 為抓手，以培養學生良好行為習慣為重點，大膽改革，勇於創新，...
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