教師繼續教育（2011——2015）培訓工作總結
錦屏縣民族中學老吳
本人在2011——2023年的五年時間裡，參加了貴州省錦屏縣「十二五」中小學教師繼續教育培訓。在培訓期間我認真聽講，及時完成作業，積極參加考試。通過培訓，使我在教師的職業道德修養、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。
實現了從「教學型」教師向「研究型」教師的轉變。
一、切實提高師德修養：
在培訓中，我始終把師德建設擺在首要位置，變被動為主動。通過培訓，使我更加堅定了教書育人的信心和決心。
二、具體收穫：
1、學習了《新時期師德修養》、《教師職業道德的構建與修養》。根據實施素質教育和加強未成年人思想道德建設對教師的要求，結合本人師德建設中存在的薄弱環節，積極參與培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省、對照檢查、撰寫心得等形式，認真開展師德教育活動，從而使自己具備良好的思想政治素質和職業素養，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業、樂於奉獻、關愛學生。
2、學習了《新教材將會給教師帶來些什麼》、《教育觀念的轉變與更新》及《校本研修面對面》。以實施素質教育為核心，以關注全體學生發展為主題，緊密結合基礎教育課程改革實施過程中的問題進行總結與反思。通過培訓進一步提高對基礎教育課程改革的認識，增強實施素質教育的自覺性、主動性和責任感，樹立終身學習思想和與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀。
並將新理念運用到教育教學實踐中，實現了個人教育教學觀念的轉變。
3學習了《化學課程標準》、《新課程推進中的問題與反思》。以提高課堂教育教學質量為重點，以「決戰課堂，新教材大練兵」為主渠道，以「學校教育質量工程」、「達標課」、「教材教法過關」實踐自我的教學業務能力和水平。積極參與以校本的培訓和研修，從實際出發採取多種形式，如上公開課、示範課；或確定研究專題，組織本學科或跨學科研討活動；或參與優秀教案、案例、課件及優質課評選或競賽等活動。
通過組織參與各學科業務活動，切實提高自己實施新課程的能力和水平，使自己在實踐中逐步掌握新課程標準，熟悉新教材的設計思想和新課程的教學結構、教學內容和教學評價，掌握新課程的教學方法和課堂教學常規；使課堂教學在尊重學生、開放思維、鼓勵交流、優化過程、提高效益等方面有所突破和創新。本人在2023年獲州級骨幹教師。
三、存在問題及解決措施
當今是乙個開放的資訊社會，資訊的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網路學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外，學習的內容也不僅僅侷限於教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。所以要全方位的學習各種知識，以適應千變萬化的世界。
總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。
2015.07.07
教師繼續教育培訓方案2019
小果園小學教師繼續教育培訓方案 一 指導思想 以 黨員的先進性教育 重要思想和黨的 十七大 關於 形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發展 精神為指導，認真貫徹教育局黨委關於全區教育系統建立學習型學校的實施意見。以新課程實施為契機，以提高全體教師的綜合素質和專業化水平為重點，建立學習型學...
2019繼續教育教師培訓計畫
2012年東居幼兒園教師培訓計畫 一 指導思想 為了加快幼兒園素質教育程序，提高全體教師，特別是青年教師實施素質教育的能力水平，我園把教師培養的工作當作一項重要戰略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習並掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學前教育教學...
教師繼續教育培訓方案
1 師德培訓主要任務 以 中小學教師職業道德規範 和 新時期師德修養 為主要內容，通過 集中培訓，自主學習，專題討論，師德論壇，撰寫心得 等形式進行。師德培訓學時要求 五年中各位教師參加各種培訓不能少於80學時，分解到學期，每學期不少於8個學時。2 新理念培訓主要任務 以實施素質教育為核心，以關注全...